以人文關(guān)懷為切入點構(gòu)建高職院校思想政治教育體系

[摘 要] 人文關(guān)懷對構(gòu)建當(dāng)前高職院校思想政治教育體系具有十分重要的作用，但是從目前的思想政治教育情況來看，還存在諸多欠缺。因此，高職院校在加強學(xué)生思想政治教育過程中一定要重視在工作方式上不斷創(chuàng)新完善，尊重學(xué)生發(fā)展的個性，落實以人為本的教育理念，在思想政治教育過程中有效落實人文關(guān)懷。

[關(guān) 鍵 詞] 思想政治；高職教育；人文關(guān)懷；策略

[中圖分類號] G711 [文獻標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）21-0183-01

隨著社會經(jīng)濟發(fā)展速度的不斷加快，大學(xué)生的成長與發(fā)展模式已經(jīng)突破了以前單一的模式，越來越關(guān)注個體自我個性的張揚和個人自我素質(zhì)的提升。因此，怎樣促進高職院校學(xué)生素質(zhì)提升，推動學(xué)生實現(xiàn)全面健康地發(fā)展，是高職院校思想政治教育工作者在當(dāng)前需要認真研究的一項關(guān)鍵課題。就思想政治工作面對的對象而言，人是主體，所以要對以人為本的理念始終貫穿把握。借助于教育這種手段實現(xiàn)人的思想行為的改善，促進人的精神境界上升到更高的高度。

一、目前高職院校的思想政治教育工作中欠缺人文關(guān)懷

（一）沒有重視學(xué)生個性發(fā)展，通常突出共性教育

從我國傳統(tǒng)高校思想政治教育來看，一直沒有重視學(xué)生個性發(fā)展，也沒有充分考慮學(xué)生成長的家庭環(huán)境、文化水平、思想與心理方面存在的差異，對學(xué)生的個性化理解沒有給予充分的重視。從現(xiàn)今的社會發(fā)展來看，已經(jīng)進入了思想與文化多元化融合的時代?？v觀社會，先進的文化思想與落后的思想文化同時存在，相互碰撞。社會思潮紛繁多樣，在這樣的背景下，必須要學(xué)會包容，尊重差異，這樣才會在社會思想方面最大限度地達成共識。

（二）與學(xué)生實際脫節(jié)，主要采取灌輸式的教育方式

思想政治教育很多時候表現(xiàn)出明顯的教條主義、形式主義傾向，教育內(nèi)容特別單調(diào)，沒有緊密聯(lián)系社會實際。思想政治教育本身具有很強的時代性，思想政治教育如果不能彰顯時代特征，是難以實現(xiàn)預(yù)期目的的。同時也容易導(dǎo)致學(xué)生形成一種逆反心理，在思想政治觀念方面出現(xiàn)問題。這種方式實際上難以使學(xué)生的需求得到滿足，無法使學(xué)生產(chǎn)生共鳴。

（三）感情投入不足，主要側(cè)重管理

從思想政治教育隊伍發(fā)展情況來看，情況不是特別樂觀，很多高校的思想政治工作者均屬于兼職人員。例如，有的學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)分管學(xué)生工作，缺乏充足的教師擔(dān)任學(xué)生的輔導(dǎo)員與班主任。這部分人員畢竟精力十分有限，對每個學(xué)生的心理與思想發(fā)展情況不可能全面顧及到。很多時候他們要將精力分散到學(xué)生的安全教育與日常管理方面，致使在學(xué)生管理中感情投入不足，這種純粹意義上的管理僅僅立足于規(guī)范學(xué)生的行為。

二、以人文關(guān)懷為切入點推進高職院校學(xué)生思想政治教育體系構(gòu)建的策略

（一）在理念上始終貫徹以人為本，在教育方式上做好轉(zhuǎn)變

對以人為本的教育理念貫徹落實后，一定要立足于每個學(xué)生的長遠發(fā)展。教育應(yīng)當(dāng)立足于學(xué)生的終身發(fā)展，立足于社會發(fā)展的實際需要。高職院校的思想政治教育要是一味地堅持“教條主義”“本本主義”，局限于在特定的時間內(nèi)灌輸固定的說教式的內(nèi)容，工作方式方法生硬僵化，必定難以使思想政治教育見到顯著的成效。所以高校構(gòu)建思想政治教育體系一定要加強改革。在教育理念上能夠認真落實“以人為本”，在教育方式上大膽變革創(chuàng)新，能夠立足實際，真正走近學(xué)生，推進素質(zhì)教育的全面落實。

（二）尊重學(xué)生的個性，注重從心理層面加強學(xué)生的內(nèi)心疏導(dǎo)

社會節(jié)奏越來越快，當(dāng)代大學(xué)生面臨的壓力與日俱增。高校大學(xué)生中存在焦慮癥、抑郁癥的數(shù)量不斷增加。而實際上，大學(xué)生存在很強烈的心理訴求，很多時候希望能夠利用某種方式排解內(nèi)心的壓抑與郁悶。大量調(diào)查已經(jīng)證明，如果在情感上無法喚起大學(xué)生的共鳴，那要想在思想觀念上建立起一種共識則是更難，所以一定要結(jié)合大學(xué)生的個性特征妥善做好心理疏導(dǎo)。首先應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造機會，鼓勵教育對象能夠充分表達自己的意見觀點，讓別人了解其思想；其次，需要充分發(fā)揮思想政治教育工作的作用，能夠結(jié)合學(xué)生的具體情況循循善誘，對教育對象科學(xué)引導(dǎo)，使其能夠在心理與思想方面向著正確的方向發(fā)展，進而解決存在的問題，最后，思想政治教育工作的開展一定要綜合考慮不同大學(xué)生在個性特征、文化修養(yǎng)、價值取向等方面存在的差異，尊重學(xué)生的個性，有針對性地開展心理疏導(dǎo)。心理疏導(dǎo)是對于思想政治教育工作而言，非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

（三）突出人文理念，加強育人環(huán)境建設(shè)

思想政治教育體系的構(gòu)建也需要有完善的環(huán)境條件為基礎(chǔ)。所以要注重和諧社會環(huán)境與和諧校園環(huán)境的建設(shè)，人文環(huán)境的建設(shè)離不開社會與學(xué)校的一起努力。學(xué)校需要重視美化、改造硬件設(shè)施，在環(huán)境建設(shè)方面需要有效滲透人文理念。軟環(huán)境能夠在無形中深刻影響人的思想道德發(fā)展，能夠?qū)θ说木窬辰绠a(chǎn)生潛移默化的作用。所以，高校開展思想政治教育工作一定要充分調(diào)動全社會的力量，滲透人文理念，積極建設(shè)和諧溫馨的育人環(huán)境。

三、結(jié)語

對于祖國未來的發(fā)展而言，大學(xué)生是重要的建設(shè)力量，在社會主義建設(shè)發(fā)展過程中也是關(guān)鍵的中堅力量。因此，大學(xué)生的素質(zhì)狀況會對社會精神面貌的整體發(fā)展產(chǎn)生顯著的影響。此外，透過大學(xué)生的素質(zhì)也能夠在一定程度上反映當(dāng)今社會文明發(fā)展的程度。以人文關(guān)懷為切入點構(gòu)建高職院校學(xué)生的思想政治教育體系對于提升當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)具有積極的作用，也對當(dāng)今社會的健康發(fā)展具有重要的現(xiàn)實意義。

參考文獻：

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