淺談職業(yè)高中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性的提升策略

[摘 要] 職業(yè)教育是我國教育的重要組成部分，近年來我國職業(yè)教育取得了很大的發(fā)展，職業(yè)教育越來越被重視。但是在職業(yè)教育中也面臨著許多問題，對職業(yè)高中生來說，數(shù)學(xué)是一個不容忽視的難題。由于數(shù)學(xué)具有較強(qiáng)的邏輯性和思維性，不少學(xué)生在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上遇到困難，普遍缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。積極性是職業(yè)高中學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的前提。

[關(guān) 鍵 詞] 職業(yè)高中；數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)；積極性

[中圖分類號] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）21-0150-01

數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，與人們的生產(chǎn)生活有密切聯(lián)系。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)對培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和邏輯能力有著重要作用。影響學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的因素有很多，有智力因素、非智力因素和環(huán)境因素。其中學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性直接影響著對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。近年來，職業(yè)高中教師明顯感到學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)積極性不高，數(shù)學(xué)成績很難提高，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性是當(dāng)前的重要問題。

一、職業(yè)高中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性不高的原因

（一）缺乏學(xué)習(xí)目標(biāo)

不少職業(yè)高中的學(xué)生是在中考之后，沒有考上普遍高中才進(jìn)入職業(yè)高中，學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，雖然也選擇了專業(yè)，但是并沒有清楚的認(rèn)識，對專業(yè)應(yīng)該掌握的知識沒有全面的了解，對未來可能從事的工作也比較茫然，不清楚數(shù)學(xué)與專業(yè)之間的關(guān)系，不重視數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，難以提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。

（二）數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差

隨著普通高中的擴(kuò)招，沒有考上普通高中的學(xué)生會選擇職業(yè)高中，職業(yè)高中的學(xué)生整體質(zhì)量不斷下降。其中一個表現(xiàn)是學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差直接導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識的過程中，很難理解和掌握，不能適應(yīng)職業(yè)高中時期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。學(xué)生很容易出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，導(dǎo)致學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性下降。由于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，學(xué)生在學(xué)習(xí)時，也沒有好的學(xué)習(xí)方法和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課時聽不懂，很難集中精力學(xué)習(xí)，下課不愿意做題，使學(xué)生對數(shù)學(xué)更缺乏學(xué)習(xí)興趣。

（三）教學(xué)方法的問題

職業(yè)高中學(xué)校在數(shù)學(xué)教學(xué)方面，大部分還是傳統(tǒng)的教學(xué)方式，根據(jù)數(shù)學(xué)的教學(xué)大綱制訂教學(xué)計劃，然后按照計劃準(zhǔn)確授課，全部課程以教師為主，忽略了學(xué)生在課堂中的主體地位。傳統(tǒng)的教學(xué)方式對普通高中生有一定的效果，但是對職業(yè)高中的學(xué)生來說，不能達(dá)到預(yù)期的效果。在教學(xué)中，不少職業(yè)學(xué)校沒有充分考慮到職業(yè)高中學(xué)生的特點(diǎn)，沒有與職業(yè)教育相結(jié)合，不能使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，無法使學(xué)生有意識地養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、提高職業(yè)高中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性的策略

（一）引導(dǎo)學(xué)生重視數(shù)學(xué)，明確學(xué)習(xí)目的

在教學(xué)中，教師需要使學(xué)生了解到數(shù)學(xué)的重要性，數(shù)學(xué)不是簡單的公式計算，而是鍛煉思維能力和邏輯能力的重要過程，是一門基礎(chǔ)學(xué)科。采用一些圖片、視頻等，可以使學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用情況和對人們的生產(chǎn)和生活的重要作用。數(shù)學(xué)是應(yīng)用型的學(xué)科，對于職業(yè)高中學(xué)生來說，通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，可以更好地鍛煉思維，促進(jìn)其他專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。比如，機(jī)械類的專業(yè)學(xué)生，需要用到數(shù)學(xué)中的幾何知識、函數(shù)知識等，與專業(yè)教育相結(jié)合，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

（二）采用多樣化的教學(xué)方法

職業(yè)高中學(xué)生是特殊的學(xué)生群體，他們以前可能處于邊緣地帶。因?yàn)閷W(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱，導(dǎo)致學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，在學(xué)習(xí)上也沒有自信心。在職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生正確地自我定位，建立學(xué)生的自信心，保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。教師需要根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)差的特點(diǎn)，采用多樣化的教學(xué)方法，使學(xué)生能夠聽得懂，并且在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中不會感到厭煩。要結(jié)合多種教學(xué)手段，在課堂上，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，使學(xué)生能夠積極思考。比如，對于簡單的知識，可以以學(xué)生練習(xí)為主，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，開展小組討論活動，或者截取生活中的應(yīng)用視頻，使學(xué)生分組自主學(xué)習(xí)，并由教師進(jìn)行評比。難度比較大的內(nèi)容可以分成多節(jié)課進(jìn)行，充分發(fā)揮學(xué)生的動手能力，深入淺出，動手實(shí)踐，教師幫助學(xué)生理清思路，分析數(shù)學(xué)問題。

（三）教師要注重數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的語言藝術(shù)

不少職業(yè)高中生對于數(shù)學(xué)課堂的印象是枯燥無味的，這需要教師在教學(xué)中改變教學(xué)方式，注重課堂教學(xué)的語言藝術(shù)。在講述數(shù)學(xué)定義、理論知識或者進(jìn)行邏輯推理時，采用生活化的語言，生動形象地表達(dá)數(shù)學(xué)思路，使學(xué)生能夠被課堂知識吸引。教師的語言要在準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)知識的前提下，嚴(yán)密推理，在注重科學(xué)性的同時，可以增加幽默性，活躍課堂氣氛。風(fēng)趣的語言對于吸引學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有良好的作用，教師可以改變“背書式”的教學(xué)方式，形成課堂語言的獨(dú)特風(fēng)格。

（四）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法

興趣是最好的老師，對于提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性有重要作用。數(shù)學(xué)在生活中無處不在，包含著許多有趣的知識。職業(yè)高中教師要精心設(shè)計教師方式，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿樂趣，展現(xiàn)出數(shù)學(xué)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。良好的學(xué)習(xí)方法有利于學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識，教師在教學(xué)中，需要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，比如數(shù)學(xué)的總結(jié)歸納，使學(xué)生能夠從現(xiàn)象看到本質(zhì)。

總之，教學(xué)是一個復(fù)雜的過程，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性不是一朝一夕的事情。教師在教學(xué)中要注重教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生能夠樹立自信心，學(xué)好數(shù)學(xué)。

參考文獻(xiàn)：

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