專兼職教師開發(fā)制作事故案例教學片的實踐探索

[摘 要] 在詳細敘述開發(fā)制作事故案例教學片背景的基礎上，全面查找了現(xiàn)有事故案例教學片培訓效果不突出的原因，并深入探索開發(fā)制作事故案例教學片的方法與途徑，最終有效改善了過去傳統(tǒng)事故案例教育教學對事故案例選擇不典型、分析不到位、防范措施針對性不強、事故呈現(xiàn)的形式不新穎和不逼真等不足，探索出了一條多媒體課件制作開發(fā)之路。

[關(guān) 鍵 詞] 事故案例教學片；方法與途徑；防范措施

[中圖分類號] X936 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）21-0156-01

一、開發(fā)制作事故案例教學片的背景和原因

眾所周知，煤礦企業(yè)屬于高危行業(yè)，因此煤礦企業(yè)要想實現(xiàn)持續(xù)、高效、健康發(fā)展，就必須抓好安全生產(chǎn)。而抓好安全生產(chǎn)的一大重要環(huán)節(jié)就是強化安全培訓，提高干部職工的安全技術(shù)素質(zhì)。

在安全培訓中，案例教學以其直觀、具體、生動等特點，日益受到廣大專兼職教師的青睞。據(jù)對接受過煤礦事故案例教育的職工的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)：案例教學有助于引導他們提高安全意識，增強自身防范事故和抓好安全生產(chǎn)工作的主動性。然而以往的傳統(tǒng)事故案例教學，多數(shù)采取“口口相傳”的說教式培訓，沒有采用現(xiàn)代技術(shù)手段，在選材上不典型、內(nèi)容上不全面、分析上不深刻、防范措施上針對性不強，給人一種無病呻吟、輕描淡寫的感覺。

針對煤礦事故案例教學暴露出的問題，我們在事故案例的選取、加工和制作方面下足功夫，探索出了一條適合煤礦發(fā)展的課件制作開發(fā)之路。

二、開發(fā)制作事故案例教學片的方法與途徑

（一）精心選取事故案例

1.選取典型性強的事故案例。在選材時更加注重案例的典型性，以建礦以來發(fā)生的具有代表性的事故列為事故案例教學片開發(fā)制作素材，對其內(nèi)容進行重新整理、完善，深刻剖析事故發(fā)生的原因，真實再現(xiàn)事故發(fā)生的過程，積極探討預防措施。2.選取教育性強的事故案例。選取案例時要注意時間節(jié)點和礦井實際，盡量選取本礦井的，近期發(fā)生的身邊的人、身邊的事，這樣才能增加教育的真實性和說服力。

（二）補充完善案例內(nèi)容

事故案例的第一手材料是事故報告，往往只是簡單描述一下事故的發(fā)生過程、救援過程，非常簡單。要想將案例教學引入全新的境界，僅有這些是遠遠不夠的，還要對事故發(fā)生的背景、原因、過程、防范措施、相關(guān)知識等重新進行整理，力求內(nèi)容翔實、剖析細致。

（三）規(guī)范案例框架結(jié)構(gòu)

1.事故概況。簡要介紹一下事故發(fā)生的礦井或事故地點的情況，切忌繁雜冗長。2.事故過程。在講述事故過程的時候，一定要準確表述事故的“六要素”，即事故發(fā)生的時間、地點、人物、原因、經(jīng)過、結(jié)果。3.事故原因分析?？梢詮闹苯雍烷g接原因，主觀和客觀原因，人為和環(huán)境因素等幾個角度出發(fā)分析。4.事故的防范措施。這一部分是煤礦事故案例教學的重點，要求我們“對癥下藥，藥到病除”。即根據(jù)事故發(fā)生的原因，制定出相應的防范措施，預防和遏制同類事故的發(fā)生。

（四）開發(fā)制作案例教學片

1.編寫事故案例片腳本。根據(jù)完善后的案例文稿，編寫出事故案例片腳本。語言使用要規(guī)范、合理，具有感染力和說服力，符合煤礦安全技術(shù)表述。2.拍攝制作事故案例教學片。事故案例教學片的拍攝方式不是單一的，是多樣的。例如：組織一些專業(yè)技術(shù)人員演示事故經(jīng)過；對于一些復雜的重特大事故難以真人模擬還原事故發(fā)生的過程，這就需要我們使用現(xiàn)代信息技術(shù)，生動、形象地還原事故經(jīng)過、原因。3.組織相關(guān)人員進行評審。事故案例教學片制作完成后，組織相關(guān)人員對案例教學片進行評審，指出成績、不足以及今后應該努力的方向。

三、事故案例教學片的應用及效果

我們組織開發(fā)制作的事故案例教學片在安全培訓中得到廣泛應用，受到了干部職工的一致好評。將事故案例教學片拷貝至各區(qū)隊，由各區(qū)隊主管技術(shù)員利用技術(shù)課時間組織職工觀看。職工在觀看的同時對事故的教訓有了深刻的理解和認識，并在今后的工作中引以為鑒，自覺做到按章作業(yè)，安全生產(chǎn)。與宣傳科配合通過礦閉路電視系統(tǒng)循環(huán)播放事故案例教學片，各基層單位也積極響應，按時播放，做好記錄，使“一礦出事故，全礦受教育”，進一步增強職工按章作業(yè)的自覺性。乘著事故案例教育的春風，及時開展以“三違”班組長現(xiàn)身說教為手段的安全宣傳教育活動?！叭`”班組長以自己在工作中違章操作的事例為案例典范，簡要敘述違章經(jīng)過、原因、今后工作如何提高，用真情的話語告訴一線職工違章操作的嚴重性、危害性和違章操作的后果，在全礦形成了“人人關(guān)心安全生產(chǎn)、人人支持安全生產(chǎn)、人人參與安全生產(chǎn)”的良好氛圍。

實踐證明，開發(fā)制作事故案例教學片，利用現(xiàn)代技術(shù)和手段虛擬再現(xiàn)事故發(fā)生過程及原因，有針對性地提出防范措施，及時對干部職工的思想進行安全“充電”，有利于提高干部職工的思想認識，加深其對安全警鐘長鳴的現(xiàn)實意義的理解，為日后的安全生產(chǎn)工作夯實了基礎，推動了煤礦的安全發(fā)展。

參考文獻：

[1]王建明.“案例教學法”在煤礦安全培訓中的應用[J].企業(yè)家天地，2011（6）.

[2]楊占領(lǐng).開發(fā)制作煤礦事故案例教學片的實踐探索[J].民營科技，2012（2）：75.