試析企業(yè)會(huì)計(jì)信息化人才培養(yǎng)的會(huì)計(jì)教學(xué)模式改革

[摘 要] 隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國已經(jīng)進(jìn)入信息化的時(shí)代，科技的進(jìn)步使計(jì)算機(jī)得到了普及與廣泛的應(yīng)用。在企業(yè)的信息化管理進(jìn)程中，將計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到會(huì)計(jì)的業(yè)務(wù)領(lǐng)域，能夠強(qiáng)化管理的手段，提高企業(yè)的生產(chǎn)效率。當(dāng)前，對會(huì)計(jì)信息化人才的培養(yǎng)主要是通過教學(xué)的手段來進(jìn)行的。談?wù)撐覈髽I(yè)會(huì)計(jì)教學(xué)中，對人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀，并根據(jù)具體的問題，提出相應(yīng)的解決措施。

[關(guān) 鍵 詞] 企業(yè)；會(huì)計(jì)信息化；人才培養(yǎng)；會(huì)計(jì)教學(xué)模式

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2016）21-0133-01

為了順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化、信息化的發(fā)展趨勢，培養(yǎng)企業(yè)會(huì)計(jì)信息化人才，是國家信息化發(fā)展的重要組成部分，也是推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo)戰(zhàn)略。因此，在這一進(jìn)程中，企業(yè)應(yīng)該運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，對會(huì)計(jì)人員進(jìn)行創(chuàng)新性業(yè)務(wù)的培訓(xùn)，加強(qiáng)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)信息化、科學(xué)化的建設(shè)，為企業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)高端會(huì)計(jì)人才。當(dāng)前，我國許多的會(huì)計(jì)培訓(xùn)依然采用傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)教學(xué)模式，不能夠滿足當(dāng)代企業(yè)對會(huì)計(jì)專業(yè)人員的技能要求，因此，進(jìn)行會(huì)計(jì)教學(xué)模式的改革是會(huì)計(jì)行業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路。

一、我國會(huì)計(jì)教學(xué)模式研究的現(xiàn)狀分析

（一）教學(xué)方式落后

現(xiàn)如今，為了為企業(yè)培養(yǎng)高端信息化的會(huì)計(jì)人才，我國存在著大量的會(huì)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校，雖然基數(shù)眾多，但是教師在進(jìn)行具體的教學(xué)當(dāng)中，依然沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，所以不利于會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)。由于傳統(tǒng)的教學(xué)模式主要是以教師為主導(dǎo)進(jìn)行“填鴨式”教學(xué)，學(xué)生在課后很難得到專業(yè)性的指導(dǎo)。在整個(gè)教學(xué)過程中，師生之間缺乏最基本的互動(dòng)，學(xué)生在學(xué)習(xí)中很難得到快樂和成果。而且傳統(tǒng)的教學(xué)方式過于重視學(xué)生的成績，忽視了在實(shí)踐方面對學(xué)生的指導(dǎo)，導(dǎo)致教學(xué)以及學(xué)習(xí)的質(zhì)量都不過關(guān)，嚴(yán)重影響了會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)。

（二）缺乏對信息化會(huì)計(jì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)

由于受傳統(tǒng)教學(xué)方法的影響，許多人認(rèn)為會(huì)計(jì)的工作業(yè)務(wù)就是跟金錢打交道，會(huì)計(jì)的教學(xué)僅僅是從數(shù)字、管理、公式等方面入手，缺乏對專業(yè)信息知識(shí)的培訓(xùn)。現(xiàn)如今，隨著技術(shù)的發(fā)展，大多數(shù)企業(yè)已經(jīng)將數(shù)字化的管理方式運(yùn)用到整個(gè)企業(yè)管理模式當(dāng)中，但是并沒有將這種方式運(yùn)用到會(huì)計(jì)教學(xué)當(dāng)中，人們對于會(huì)計(jì)的信息化認(rèn)識(shí)還不夠全面，對會(huì)計(jì)信息化教學(xué)與其他專業(yè)的整合度還不夠，從而使會(huì)計(jì)教學(xué)與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展脫節(jié)。

（三）教學(xué)重理論，輕實(shí)踐

會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)不僅要求會(huì)計(jì)人員具備基本的算術(shù)能力，還應(yīng)該具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，將理論與實(shí)際相結(jié)合。但是當(dāng)前的會(huì)計(jì)教學(xué)當(dāng)中，缺乏對學(xué)生實(shí)踐能力的培訓(xùn)，過于重視學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，長此以往，學(xué)生對于會(huì)計(jì)的實(shí)踐學(xué)習(xí)也會(huì)有所懈怠，導(dǎo)致學(xué)生在具體的實(shí)踐操作當(dāng)中，很難掌握專業(yè)的技能，從而為企業(yè)的經(jīng)營與發(fā)展帶來經(jīng)濟(jì)隱患。

二、基于企業(yè)會(huì)計(jì)信息化人才培養(yǎng)的會(huì)計(jì)教學(xué)模式改革

（一）確立企業(yè)會(huì)計(jì)信息化人才的培養(yǎng)目標(biāo)

要解決企業(yè)會(huì)計(jì)人才斷層的問題，首先就要確立明確的教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)。在現(xiàn)代會(huì)計(jì)行業(yè)的發(fā)展中，企業(yè)不僅需要具備專業(yè)知識(shí)扎實(shí)的會(huì)計(jì)人員，還需要會(huì)熟練應(yīng)用會(huì)計(jì)軟件，掌握管理程序的高端人才。因此，對會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)，應(yīng)該摒棄舊的思想觀念，要求學(xué)生具備過硬的專業(yè)知識(shí)以及較高的職業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)，還應(yīng)該樹立堅(jiān)定的實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的信念，使學(xué)生能夠在目標(biāo)的要求下，嚴(yán)格規(guī)范自己，掌握信息化的能力，為就業(yè)發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）為學(xué)生提供實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)

學(xué)生在學(xué)會(huì)了基本知識(shí)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，應(yīng)該積極培養(yǎng)實(shí)踐操作的能力，消化所學(xué)的知識(shí)，學(xué)以致用，將公式的運(yùn)用、模擬的操作以及程序的管理應(yīng)用到實(shí)際操作中。這就要求學(xué)校為學(xué)生提供更多的實(shí)習(xí)實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中檢驗(yàn)自己的不足，不斷完善自己。這不僅能夠幫助學(xué)生鞏固學(xué)過的知識(shí)，還能夠提升學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

（三）加強(qiáng)會(huì)計(jì)師資隊(duì)伍的建設(shè)

會(huì)計(jì)信息化人才的培養(yǎng)工作不是一朝一夕，更不是一蹴而就的，它需要培養(yǎng)一支專業(yè)素質(zhì)良好的師資團(tuán)隊(duì)。教師在教授之前，應(yīng)該先優(yōu)化自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，具備高端前沿的信息化水平，熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子商務(wù)技術(shù)等。教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，要能夠促進(jìn)教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流，從而創(chuàng)造出更加先進(jìn)的教學(xué)理念，幫助學(xué)生攻克會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)當(dāng)中的難點(diǎn)，從而提高學(xué)生的技能水平，提高教學(xué)質(zhì)量，為整個(gè)會(huì)計(jì)行業(yè)的發(fā)展注入新鮮的活力。

綜上所述，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促進(jìn)了我國科技實(shí)力的提升，當(dāng)前，企業(yè)在管理運(yùn)行當(dāng)中，引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)的普及與推廣工作，能夠?yàn)槠浣?jīng)營管理提供技術(shù)的保障。在會(huì)計(jì)信息化人才的培養(yǎng)當(dāng)中，應(yīng)該積極順應(yīng)信息化發(fā)展的趨勢，不斷提升學(xué)生的實(shí)踐操作能力，加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，確立明確的培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)教學(xué)模式的改革發(fā)展，從而促進(jìn)企業(yè)的經(jīng)營建設(shè)，推動(dòng)現(xiàn)代化建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

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