轉(zhuǎn)型期創(chuàng)新教育思路提高測(cè)繪工程專業(yè)學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

[摘 要] 目前，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問題是擺在高校面前的重要課題之一。從兩個(gè)方面展開分析：一是分析當(dāng)今學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀與就業(yè)的方式選擇。二是從學(xué)校方面創(chuàng)新教育思路，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，拓展就業(yè)面，倡導(dǎo)學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)并舉，鼓勵(lì)學(xué)生面向中西部，面向中小城鎮(zhèn)，面向基層就業(yè)，先就業(yè)再擇業(yè)。

[關(guān) 鍵 詞] 創(chuàng)新思路；轉(zhuǎn)變觀念；就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)

[中圖分類號(hào)] G645 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2016）21-0030-01

2016年我國(guó)高校畢業(yè)生達(dá)765萬(wàn)人，比2015年增加了16萬(wàn)人，以高校畢業(yè)生為主的青年就業(yè)群體數(shù)量持續(xù)增加，對(duì)就業(yè)產(chǎn)生很大的壓力。近年來，我國(guó)各高校測(cè)繪工程專業(yè)本科畢業(yè)生的就業(yè)狀況不容樂觀，簽約率不高，有下降趨勢(shì)，有些學(xué)校甚至低至60%。究其原因有許多：一是高校招生擴(kuò)招后，學(xué)生人數(shù)在增多；二是測(cè)繪生產(chǎn)力水平在不斷提高，傳統(tǒng)測(cè)繪人才市場(chǎng)的需求相對(duì)增長(zhǎng)緩慢；三是經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型的影響，學(xué)生就業(yè)的崗位增加的量不大。目前，測(cè)繪工程專業(yè)新增就業(yè)機(jī)會(huì)主要來自于從事基礎(chǔ)測(cè)繪、工程測(cè)量和測(cè)繪地理信息的企事業(yè)單位。單位對(duì)大學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力的要求也越來越高。所以，如何適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新要求，提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，已成為高校面臨的重要課題。

一、轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，先就業(yè)再擇業(yè)

當(dāng)前，測(cè)繪工程專業(yè)的學(xué)生就業(yè)方向除傳統(tǒng)的基礎(chǔ)測(cè)繪方向外，已拓展到了城市建設(shè)的各個(gè)領(lǐng)域，畢業(yè)生可去的部門有：國(guó)土、城建、森林、礦山、水利、資源等部門，從事地理國(guó)情調(diào)查、國(guó)情監(jiān)測(cè)、遙感影像的處理、3S軟硬件的操作、數(shù)字城市的建設(shè)、智慧城市的建設(shè)等工作。

測(cè)繪工程專業(yè)主要是培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，掌握測(cè)繪工程學(xué)科專業(yè)的基本知識(shí)和基本理論，熟悉測(cè)繪工程的基本方法和技術(shù)，具有對(duì)工程實(shí)際問題進(jìn)行綜合分析和研究基本技能的人才。從社會(huì)需求導(dǎo)向來看，測(cè)繪工程專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力在增大，對(duì)畢業(yè)生的實(shí)踐能力要求亦越來越高，為了增強(qiáng)實(shí)踐能力，帶領(lǐng)學(xué)生去基層單位、工程現(xiàn)場(chǎng)、生產(chǎn)一線，零距離地進(jìn)行生產(chǎn)訓(xùn)練是首選，先就業(yè)再擇業(yè)。

二、創(chuàng)新教學(xué)思路，培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

（一）加強(qiáng)就業(yè)教育，拓展就業(yè)面向

當(dāng)前，社會(huì)的需求領(lǐng)域在變，崗位設(shè)置和要求在變，高校的畢業(yè)生就業(yè)觀念也應(yīng)隨著社會(huì)的變化而變化。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)的引導(dǎo)和教育，充分把握各種就業(yè)機(jī)會(huì)進(jìn)行就業(yè)；要保持清醒的頭腦，認(rèn)清形勢(shì)，要鼓勵(lì)學(xué)生去基層，去一線，去西部，去中小城鎮(zhèn)等地。這些地方的環(huán)境不太好，條件也較差，工作和生活相對(duì)艱苦，測(cè)繪人才相對(duì)較少，需要測(cè)繪人才。

（二）牢固發(fā)展理念，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)

創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念是國(guó)家“十三五”規(guī)劃中明確提出的發(fā)展理念。如何去實(shí)踐，中央城市工作會(huì)議上要求加快城市化建設(shè)，我國(guó)多個(gè)省的測(cè)繪地理信息局與省住建廳均制定了相應(yīng)的發(fā)展機(jī)制，按照“多規(guī)合一”的要求，搭建了多個(gè)信息管理平臺(tái)，遵守相互支持、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、長(zhǎng)期協(xié)作、共同發(fā)展的原則開展了多方合作，建立了持續(xù)高效的信息共享、合作監(jiān)測(cè)、設(shè)計(jì)研發(fā)和溝通交流機(jī)制，促進(jìn)了地理信息技術(shù)在監(jiān)測(cè)、科研、系統(tǒng)軟件開發(fā)和業(yè)務(wù)能力建設(shè)等領(lǐng)域的應(yīng)用，不斷提高了地理信息技術(shù)在住房和城鄉(xiāng)建設(shè)工作中的支持。多項(xiàng)技術(shù)在發(fā)展、融合。如遙感技術(shù)服務(wù)城鎮(zhèn)化建設(shè)和數(shù)字城市基礎(chǔ)地理空間框架建設(shè)、地下管線普查和管理信息系統(tǒng)建設(shè)、省級(jí)應(yīng)急管理地理信息平臺(tái)及山體滑坡等自然災(zāi)害應(yīng)急測(cè)繪保障情況等。

（三）提倡自主創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值

2015年，高等教育十大熱門關(guān)鍵詞之一是“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”教育。創(chuàng)業(yè)是一種全新的、較好的就業(yè)模式與理念。不少高校在積極踐行新的人才培養(yǎng)方式，力圖建構(gòu)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”教育的新模式。由于宣傳教育的原因，大多數(shù)大學(xué)生在認(rèn)識(shí)上有誤區(qū)，認(rèn)為創(chuàng)業(yè)還不是自己的本職，創(chuàng)業(yè)是找不到工作的人不得已而為的。高校應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生走出這個(gè)誤區(qū)，教育學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，充分抓住發(fā)展機(jī)遇，利用國(guó)家的優(yōu)厚政策，抓住自己的優(yōu)勢(shì)，去自主創(chuàng)業(yè)。在當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)較為嚴(yán)峻的情況下，大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)就是一個(gè)明智的選擇。

參考文獻(xiàn)：

[1]翁祥棟.大學(xué)生就業(yè)管理中的政府行為研究[D].山東大學(xué)，2013.

[2]周勁松.影響高校畢業(yè)生就業(yè)的教學(xué)因素研究[D].湖南師范大學(xué)，2007.