串串樂

時段建議：午餐后

場地建議：餐廳或客廳

主 角：全家

對話家長

日常生活中，需要運用數(shù)學(xué)思維的地方有很多，孩子也許并未察覺，這就需要家長有意識地進行一些引導(dǎo)。比如，將孩子喜歡的水果和數(shù)學(xué)結(jié)合，就可以玩出很多花樣，快帶孩子把小手洗干凈，一起來玩一玩吧。

任務(wù)卡

準(zhǔn) 備

三種以上孩子喜歡的水果，筷子若干。

A. 洗洗分分

家長可以邀請孩子來當(dāng)小廚師，負責(zé)洗水果、切水果，并將水果分類裝盤。切水果時家長應(yīng)從旁協(xié)助，保證寶寶的安全。

B. 排排串串

家長扮演客人，提出“我想要兩顆葡萄、一塊蘋果、一塊梨子穿成串兒”，請“廚師”按要求穿水果。

C. 改改玩玩

根據(jù)孩子的能力，適當(dāng)增減難易度。例如：

客人爸爸要求：“三顆葡萄穿一串，只要一串。”

客人媽媽要求：“一顆葡萄一塊蘋果一塊香蕉穿一串，一共要三串?！?/p>

D. 吃吃樂樂

家長根據(jù)孩子的狀態(tài)，控制好游戲時間。最后大家可以一起自由穿水果并分享，體會親子游戲的快樂。

行動依據(jù)

《3- 6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》： 科學(xué)——3～4歲幼兒能體驗和發(fā)現(xiàn)生活中很多地方都用到數(shù)。

問題

客人媽媽的水果串上共有幾種水果？