讀者互動(dòng)有問必答

小裕媽媽： 我兒子對(duì)圖畫書好像不是太感興趣，給他買了不少繪本，他總是翻一會(huì)兒就去玩玩具或者做別的事情了。我想培養(yǎng)兒子對(duì)閱讀的興趣，請(qǐng)問該怎么做好呢？

365幼教專家：

培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，是需要家長(zhǎng)進(jìn)行長(zhǎng)期的陪伴與引導(dǎo)的，有以下幾點(diǎn)需要注意：

1.保護(hù)孩子的探索欲和好奇心

家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子自由探索的愿望，滿足孩子好奇心發(fā)展的需要，不要在這個(gè)過程中有過多干涉。比如，讓孩子自由選擇想讀的圖書，而不是去要求他讀什么或不要讀什么。當(dāng)孩子在看書過程中提出問題時(shí)，家長(zhǎng)要耐心解答，如果敷衍了事或者顯得不耐煩，孩子就會(huì)失去閱讀的興趣。

2.為孩子挑選合適的讀物

文字量大、距離幼兒生活較遠(yuǎn)以及篇幅比較長(zhǎng)的繪本圖書都是不太適合小班幼兒閱讀的。不同年齡段孩子的大腦發(fā)展?fàn)顟B(tài)不同，所以家長(zhǎng)要從孩子的年齡特點(diǎn)和興趣出發(fā)，選擇畫面色彩豐富、貼近生活、篇幅較短的書籍，然后再逐漸擴(kuò)大涉獵范圍。

3.對(duì)孩子的閱讀行為進(jìn)行肯定與鼓勵(lì)

當(dāng)孩子能夠?qū)Ｐ淖x一段時(shí)間書，或者主動(dòng)復(fù)述故事，和家長(zhǎng)討論故事情節(jié)時(shí)，家長(zhǎng)一定要對(duì)幼兒的行為進(jìn)行鼓勵(lì)，如表?yè)P(yáng)他的專注，夸獎(jiǎng)他說得很完整，等等。對(duì)幼兒來說，獲得家長(zhǎng)的贊同是他們追求進(jìn)步的重要?jiǎng)訖C(jī)。

4.營(yíng)造良好的家庭閱讀環(huán)境

這一點(diǎn)也是最重要的。試想，一個(gè)媽媽整天看電視、爸爸總是玩電腦的家庭，怎么可能培養(yǎng)出愛看書的孩子呢？孩子的行為習(xí)慣和父母的習(xí)慣有著直接的關(guān)系。家長(zhǎng)不僅要抽出一定的時(shí)間進(jìn)行親子閱讀，給孩子讀繪本、講故事，而且要養(yǎng)成和孩子一起讀書的習(xí)慣，成人讀成人的書，孩子讀孩子的書，保持環(huán)境的安靜與空間的獨(dú)立，以培養(yǎng)孩子的集中注意力。

毛毛媽媽： 毛毛有一天回家鬧著要買某個(gè)牌子的鞋子，說別的小朋友都有，如果他沒有的話大家會(huì)不跟他玩。我很糾結(jié)要不要買，不買的話怕孩子自尊心受挫，買了又怕助長(zhǎng)孩子的攀比心理，我該怎么辦？

365幼教專家：

幼兒天真單純，模仿能力強(qiáng)，但未能辨別是非曲直、真善美丑，什么都跟著學(xué)，因此這種幼稚的天性為幼兒攀比提供了心理基礎(chǔ)。其實(shí)，幼兒這種心理是正常的，但需要家長(zhǎng)進(jìn)行正確引導(dǎo)。作為父母，要滿足幼兒的合理需要，對(duì)于不合理的需要要及時(shí)制止，并對(duì)孩子作出恰當(dāng)解釋，使他產(chǎn)生認(rèn)同感并作出相應(yīng)的行為改變。

鞋子具體買不買，家長(zhǎng)可以根據(jù)自己的情況進(jìn)行判斷，但一定要告訴孩子，買不買這雙鞋子，都跟他交朋友沒關(guān)系。平時(shí)，爸爸媽媽應(yīng)該在自己能力允許的范圍內(nèi)滿足和保護(hù)孩子的自尊心。當(dāng)然，如果經(jīng)濟(jì)條件沒有達(dá)到那個(gè)水平，卻刻意追求品牌，這樣就不好了。當(dāng)孩子提出越來越多的“我也要”時(shí)，建議家長(zhǎng)做到“四應(yīng)四忌”：應(yīng)言傳身教，忌單純說教；應(yīng)合理引導(dǎo)，忌過分寵愛；應(yīng)培養(yǎng)好習(xí)慣，忌隨心所欲；應(yīng)正視優(yōu)缺點(diǎn)，忌厚此薄彼。

小信爸爸： 我家小信特別聽不進(jìn)大人的批評(píng)，我說一句他能頂十句，有時(shí)候甚至?xí)らT、扔?xùn)|西，他的這個(gè)臭脾氣要怎么糾正??？

365幼教專家：

和成人一樣，孩子們也喜歡聽表?yè)P(yáng)而反感批評(píng)，而讓孩子在幼兒時(shí)代就學(xué)會(huì)接受批評(píng)，無論對(duì)一個(gè)人完整人格的塑造，還是對(duì)促成其事業(yè)的成功，都具有相當(dāng)積極的意義。那么，如何讓孩子學(xué)會(huì)接受批評(píng)呢？

1. 口氣強(qiáng)硬，態(tài)度溫和

口氣強(qiáng)硬指批評(píng)的語氣要堅(jiān)決果斷、直截了當(dāng)，不要無休止地嘮叨。態(tài)度溫和是指家長(zhǎng)不要帶著沖動(dòng)、怨恨的情緒批評(píng)孩子，這樣說出的話容易沖動(dòng)而缺乏理性，可能弄得孩子一頭霧水。在批評(píng)孩子的過程中，要就事論事，主題明確，切記不要東拉西扯一大堆，使孩子不明白他到底哪里做得不對(duì)。

2. 用眼神和肢體語言提醒孩子

幼兒自制力比較差，即使知道某一件事是錯(cuò)的，仍然會(huì)控制不住自己去做。這時(shí)家長(zhǎng)不能強(qiáng)硬地訓(xùn)斥孩子，孩子會(huì)被嚇到忘了自己做過什么，只是覺得父母生氣了，不愛自己了。家長(zhǎng)可以采取比較溫和的方式提醒孩子。在批評(píng)過孩子不能做某事之后，如果孩子下次再犯同樣的錯(cuò)誤，家長(zhǎng)可以用眼神來阻止他，或者問問他是不是犯錯(cuò)了，在他自己想到原因之后，自然就不會(huì)再去做了。

3.選擇合適的談話方式

父母根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)恼勗挿椒ā?duì)于比較外向，或者是容易接受他人意見的寶寶，家長(zhǎng)可以直接向孩子表明自己的態(tài)度，指出其錯(cuò)誤；而面對(duì)比較內(nèi)向的孩子時(shí)，可以給孩子講一個(gè)小故事，引起孩子談話的興趣，然后順勢(shì)引導(dǎo)到談話的主題上來，也可以欲抑先揚(yáng)，讓寶寶有一個(gè)心理接受的過程。

4.切忌傷害孩子的自尊心和人格

當(dāng)批評(píng)孩子時(shí)，家長(zhǎng)的注意力應(yīng)該在客觀具體的錯(cuò)誤行為上，不要因?yàn)橐患路穸ê⒆拥男愿衿焚|(zhì)或者整個(gè)人。比如“你真笨！”“你怎么這么沒出息！”這樣的話一定不能說，會(huì)使孩子的自尊心受到傷害，影響孩子健康性格的形成。另外，對(duì)于年幼的孩子來說，犯錯(cuò)誤是再正常不過的，家長(zhǎng)要多用包容之心對(duì)待孩子，給予孩子充分的安全感。尤其是一些比較敏感的孩子，他們?cè)诜稿e(cuò)之后往往已經(jīng)很自責(zé)了，家長(zhǎng)要以安慰鼓勵(lì)為主，不要再批評(píng)了。