論實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的地位和作用

【摘要】實(shí)驗(yàn)教學(xué)做為教師授課時的重要教學(xué)手段，如能獲得有效的實(shí)施，則可以幫助教育對象培養(yǎng)起敏銳的觀察能力和實(shí)用的操作技能。實(shí)施科學(xué)實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)科的立足之本，物理教學(xué)的重要組成部分之一就是物理實(shí)驗(yàn)，其在提高學(xué)生對物理知識以及實(shí)驗(yàn)技能的掌握程度方面作用顯著，在學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)過程中也占據(jù)著重要地位。本文對實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的地位和作用作出了分析討論。

【關(guān)鍵詞】實(shí)驗(yàn) 物理教學(xué) 地位 作用

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是教師授課時的一個重要教學(xué)手段，有效地實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)，可以幫助教育對象培養(yǎng)起敏銳的觀察能力和實(shí)用的操作技能。物理做為一門基于觀察和實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行科 學(xué)探索和規(guī)律發(fā)現(xiàn)的學(xué)科，實(shí)施科學(xué)實(shí)驗(yàn)是其立足之本，物理理論的正確與否，必須經(jīng)過科學(xué)實(shí)驗(yàn)和生產(chǎn)實(shí)踐的檢驗(yàn)。物理教學(xué)的重要組成部分之一就是物理實(shí)驗(yàn)，其在提高學(xué)生對物理知識以及實(shí)驗(yàn)技能的掌握程度方面作用顯著，在學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)過程中也占據(jù)著重要地位。下面僅就實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的地位和作用提供一點(diǎn)淺見。

一、實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中地位

1．實(shí)驗(yàn)是物理教學(xué)向前發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

縱觀物理學(xué)科的發(fā)展過程，其實(shí)就是一代代物理研究者通過不斷地實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造的過程。在現(xiàn)階段的物理學(xué)科研究體系中，實(shí)驗(yàn)所起的作用和所占的比重日益增大，實(shí)驗(yàn)所獲得的各類研究成果推動著現(xiàn)代科技不斷出現(xiàn)重大突破、獲得飛速發(fā)展。因而可以說，實(shí)驗(yàn)是整個物理學(xué)科向前發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，這個論斷同樣適用于物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)。物理授課者在向?qū)W生傳授物理知識時必須注意以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的教學(xué)原則，這是因?yàn)槲锢韺W(xué)科的特點(diǎn)決定了學(xué)生只有通過對物理現(xiàn)象零距離的仔細(xì)觀察，對物理實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)施測量與記錄，進(jìn)行分析和綜合，并對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行進(jìn)一步的歸納和演繹，才能獲得科學(xué)的物理知識，掌握正確的實(shí)驗(yàn)技能，并有效地將理論與實(shí)踐加以結(jié)合，最終接觸到物理學(xué)科的實(shí)踐精髓。

2．實(shí)驗(yàn)是物理教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分

物理學(xué)科知識在學(xué)生頭腦中的建立有賴于仔細(xì)的觀察和實(shí)際的實(shí)驗(yàn)操作。觀察和實(shí)驗(yàn)對培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會手腦協(xié)調(diào)并用、發(fā)展創(chuàng)造能力是十分重要的促進(jìn)手段。物理學(xué)科是對存在于自然界中最普遍、最基本的運(yùn)動及其規(guī)律的研究，這些運(yùn)動現(xiàn)象因其存在形式的特殊性，如不經(jīng)過科室審慎的觀察和實(shí)驗(yàn)研究，是極易被忽略和無視的。物理教學(xué)的開設(shè)，為學(xué)生們提供了有利于掌握物理知識的豐富感性材料，營造了良好的物理學(xué)習(xí)情境，學(xué)生通過對物理實(shí)驗(yàn)的觀察和親手操作，獲得了對物理現(xiàn)象的直觀體驗(yàn)，經(jīng)歷了對物理現(xiàn)象所蘊(yùn)涵的科學(xué)理論的思考與檢驗(yàn)過程，提高了對物理科目知識的掌握程度。

3．實(shí)驗(yàn)是物理教學(xué)有效實(shí)施的重要教學(xué)手段

形象生動性和具體直觀性是實(shí)驗(yàn)所具備的顯著特性，實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式能夠?qū)崿F(xiàn)對知識從具體到抽象、從感性到理性、從簡單到復(fù)雜的有效轉(zhuǎn)變，這種對知識理解方式的轉(zhuǎn)變過程符合學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和認(rèn)識規(guī)律。因而，教師在物理教學(xué)中有效地運(yùn)用實(shí)驗(yàn)手段，能提高物理教學(xué)實(shí)施的有效性。通過教師對物理實(shí)驗(yàn)的演示過程以及教育對象的親手實(shí)驗(yàn)操作過程，有利于幫助學(xué)生對物理概念、規(guī)律是如何在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)之上建立起來的這一過程產(chǎn)生深刻理解，同時還能幫助學(xué)生掌握必要的開展實(shí)驗(yàn)操作的基本技能。所以可以說，實(shí)驗(yàn)是物理教學(xué)有效實(shí)施的重要教學(xué)手段，物理教師有必要認(rèn)真地完成教材中規(guī)定的各類演示實(shí)驗(yàn)，并組織學(xué)生切實(shí)實(shí)施學(xué)生實(shí)驗(yàn)。

二、實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的作用

第一，在物理教學(xué)中有效地組織實(shí)驗(yàn)操作，對激發(fā)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣作用顯著。興趣是最好的老師，這一點(diǎn)應(yīng)用于物理學(xué)習(xí)過程十分貼切。如何啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生對物理學(xué)科的濃厚興趣，是每一位物理執(zhí)教者的重點(diǎn)課題。學(xué)生所具備的對外界事物的好奇心和探求欲以及動手操作的渴望，為物理教師們在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面提供了良好的思路，實(shí)驗(yàn)以其本身所具備的直觀、具體、生動、形象的教學(xué)特性很好地契合了學(xué)生的特點(diǎn)，通過物理實(shí)驗(yàn)可以將抽象、枯燥的物理知識向有趣而生動的物理實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)化，從而實(shí)現(xiàn)物理知識從復(fù)雜到簡單、從抽象到具體的轉(zhuǎn)變，因而教師在物理授課過程中有效地組織實(shí)驗(yàn)活動，可幫助物理教師激發(fā)起學(xué)生對物理課程學(xué)習(xí)的興趣和信心。

第二，在物理教學(xué)中有效地應(yīng)用實(shí)驗(yàn)操作，對學(xué)生敏銳觀察能力的培養(yǎng)作用積極。在物理教學(xué)中有效地應(yīng)用實(shí)驗(yàn)操作，使物理教師得以通過物理實(shí)驗(yàn)的設(shè)置創(chuàng)設(shè)出良好的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入充滿新奇元素的物理實(shí)驗(yàn)環(huán)境之中，從探求問題答案的出發(fā)點(diǎn)去主動地探索和獲取新知，學(xué)生在對物理實(shí)驗(yàn)中所發(fā)生的現(xiàn)象和現(xiàn)象變化過程進(jìn)行仔細(xì)觀察時，已完成了將無意注意轉(zhuǎn)化為有意注意的過程，這使學(xué)生的感知與觀察能力均向更為精細(xì)敏銳的方向提升。因而物理實(shí)驗(yàn)操作對學(xué)生敏銳觀察能力的培養(yǎng)具有著十分積極的作用。

第三，在物理教學(xué)中科學(xué)地應(yīng)用實(shí)驗(yàn)操作，有利于學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)

創(chuàng)新為一個國家的持續(xù)發(fā)展和興旺發(fā)達(dá)提供了不竭的動力源泉，因而教師有義務(wù)激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以便幫助學(xué)生成長為適應(yīng)新時代發(fā)展需要的創(chuàng)新型人才。而物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)正是培養(yǎng)與訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)新性思維的一個重要途徑，故而物理教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過程中科學(xué)地應(yīng)用實(shí)驗(yàn)操作，幫助學(xué)生培養(yǎng)起創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。

綜上所述，實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中因其所發(fā)揮的多方面作用而居于重要地位。物理實(shí)驗(yàn)在做為物理科目教學(xué)基礎(chǔ)的同時，也是物理科目的重要教學(xué)內(nèi)容，它是物理教師提高物理教學(xué)效果的利器之一。故而，每一個物理授課者，都應(yīng)對實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的作用和地位產(chǎn)生清醒的認(rèn)識，并在教學(xué)實(shí)踐中加以有效地應(yīng)用，充分激發(fā)起學(xué)生對物理課程的學(xué)習(xí)興趣，注重在教學(xué)中培養(yǎng)教育對象的觀察能力和創(chuàng)新意識，不斷提高物理教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生進(jìn)行更高層次的物理學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

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