高職體育教師素質(zhì)現(xiàn)狀及提高方法

摘 要：體育教師較為完善的素質(zhì)結(jié)構(gòu)是實(shí)施體育與健康課程改革，深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要保證。文章通過對(duì)河北省普通高校體育教師素質(zhì)現(xiàn)狀的調(diào)查研究，指出了體育教師素質(zhì)的薄弱環(huán)節(jié)，以期為完善體育教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)提供有價(jià)值的參考。

關(guān)鍵詞：普通高校； 體育教師； 素質(zhì)調(diào)查； 提高方法

中圖分類號(hào)：G807.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-3315（2016）01-168-001

如何抓住機(jī)遇，施展才華，正是對(duì)體育老師本身素質(zhì)的考驗(yàn)，只有具備了與時(shí)代相適應(yīng)，符合深化課程改革需要的素質(zhì)結(jié)構(gòu)，才是21世紀(jì)合格的體育老師，才能更好地完成學(xué)校體育的教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，本研究旨在通過河南省普通高校體育教育素質(zhì)現(xiàn)狀的調(diào)查研究，找出高校體育教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)中的薄弱環(huán)節(jié)，為完善體育教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)提出參考。

研究方法與對(duì)象

一、研究對(duì)象

本研究選取河北省隨機(jī)抽取300名普通高校體育教師為研究對(duì)象，另選取30名體育教育界專家教授作為調(diào)查對(duì)象。

二、研究方法

本研究采取問卷調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法等對(duì)研究資料進(jìn)行搜索和整理。問卷發(fā)放時(shí)間是從2007年6月初到8月末。教師問卷300份，回收率為98.3%，有效率為96%：專家問卷30份：回收率為100%。有效率為93.3%。

三、河北省普通高校體育教師素質(zhì)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

1.政治思想素質(zhì)

體育教師政治思想覺悟水平的高低，可以從側(cè)面反映其政治、思想素質(zhì)水平的高低。體育教師每天都在教育學(xué)生，他們的政治、思想素質(zhì)直接影響著所培養(yǎng)的下一代的政治、思想素質(zhì)的形成、調(diào)查結(jié)果顯示，河南省高校體育教師中對(duì)國(guó)家頒布的政策、法規(guī)、文件、會(huì)議精神以及發(fā)生重大事件等非常關(guān)注者為28.1%，比較關(guān)注者42.7%，表明70.8%的體育教師政治覺悟比較高：22.9%的體育教師表示一般關(guān)注：只有3.5%和2.8%的體育教師表示太關(guān)注和不關(guān)注。這說明高校體育教師總體的政治覺悟是比較高的。

2.職業(yè)道德素質(zhì)

在教育教學(xué)工作中體育教師為人師表，要以身作則，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。要培訓(xùn)學(xué)生高尚的品德，教師首先應(yīng)具備高尚的道德品質(zhì)，教師的風(fēng)度、儀表、情緒、氣度等，都是對(duì)學(xué)生無言之教。

3.知識(shí)素質(zhì)

教師常被人看作是知識(shí)的象征而受到尊重，沒有知識(shí)就不能為人師表，以身作則，故知識(shí)是教師賴以為本的基礎(chǔ)。通過調(diào)查體育教師感興趣的書籍，可以基本了解他們攝取知識(shí)的門類，結(jié)果顯示，除了體育方面的書籍（186人次）外，體育教師最感興趣的是社會(huì)知識(shí)方面的書籍（105人次）。體育教師要有意識(shí)地補(bǔ)充自身的社會(huì)知識(shí)，這對(duì)滿足新課程標(biāo)準(zhǔn)中增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力的要求是非常重要的。

4.專業(yè)素質(zhì)

第一，專業(yè)知識(shí)、技能。體育教師這一職業(yè)最顯著的標(biāo)志就是他們是體育科學(xué)知識(shí)、技術(shù)的傳授者。對(duì)求知的學(xué)生來說，體育教師是體育知識(shí)的寶庫，是一本活的體育教科書。調(diào)查顯示，占總數(shù)84.4%的體育教師專業(yè)知識(shí)掌握的比較扎實(shí)，并能夠熟練運(yùn)用和掌握專業(yè)知識(shí)技能

5.心理素質(zhì)

要培養(yǎng)身心全面健康發(fā)展的高素質(zhì)人才，體育教師必須具備良好的心理素質(zhì)，因?yàn)榻處煹膫€(gè)性在決定和影響學(xué)生個(gè)性中起著最重要的作用。尤其是體育教師開朗的性格、堅(jiān)強(qiáng)的意志、頑強(qiáng)的作風(fēng)、豐富的想象力和創(chuàng)造力、高尚的情操等對(duì)學(xué)生的影響是深刻的。調(diào)查中67.7%的體育教師能以最佳心理狀態(tài)來應(yīng)對(duì)困難，心理素質(zhì)水平較高。

三、結(jié)論

通過調(diào)查，可以得出以下結(jié)論：（1）河北省普通高校體育教師的思想政治覺悟總體水平較高；在語言、儀表等方面表現(xiàn)還要著重加強(qiáng)；約半數(shù)的體育教師有不同程度的體罰學(xué)生情況，應(yīng)引起體育教師、學(xué)校以及教育主管部門的高度重視。（2）河北省普通高校約80%的體育教師每周（除工作外）參加體育鍛煉三次以上，體育教師素質(zhì)整體水平較高。

體育學(xué)科作為基礎(chǔ)教育來講，是一個(gè)不可忽視的重要學(xué)科。由于受應(yīng)試教育的影響，體育教程出現(xiàn)了一定程度的滑坡，認(rèn)為體育課與升學(xué)無關(guān)，可上可不上，個(gè)別學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)完全忽略了“體育”對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的意義，從而導(dǎo)致了人才素質(zhì)的下降。作為一名體育教師，必須盡快改變教學(xué)觀念，跟上現(xiàn)代化教育教學(xué)形式的需要，在上好每一節(jié)課的同時(shí)，更加重視業(yè)余體育訓(xùn)練，為迅速改善學(xué)生身體素質(zhì)和體育素質(zhì)而開展工作，這就需要體育教師做好以下工作：

1.正確的思想教育

針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，通過擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育課的重要性，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生鍛煉身體的主動(dòng)性和關(guān)心自身健康的社會(huì)責(zé)任感。

2.良好的課堂知識(shí)

教者必須把嚴(yán)格要求和生動(dòng)活潑結(jié)合起來。體育教學(xué)是在各種動(dòng)作練習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)中進(jìn)行的，本身就具有生動(dòng)活潑，激動(dòng)人心的特點(diǎn)，因此，要善于用風(fēng)趣和幽默的語言引導(dǎo)學(xué)生，教育學(xué)生，同時(shí)表揚(yáng)和批評(píng)不僅要適宜，而且要準(zhǔn)確，有力度?？傊己玫恼n堂氣氛會(huì)收到良好的教學(xué)效果。

3.豐富的課堂內(nèi)容

體育課不同于其他教學(xué)過程，是一個(gè)全面發(fā)展身體，增強(qiáng)體質(zhì)，傳授體育知識(shí)和技術(shù)技能的過程，具有一定的科學(xué)性。怎樣運(yùn)用教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)質(zhì)量，課堂內(nèi)容的選擇和安排十分重要。凡是單一枯燥的，毫無生氣的動(dòng)作練習(xí)，勢(shì)必引起學(xué)生的反感和厭惡。

總之，為了適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要，注重培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，是時(shí)代賦予教育工作的責(zé)任，為迎接21世紀(jì)的挑戰(zhàn)，為國(guó)家培養(yǎng)更好更多的現(xiàn)代化建設(shè)人才。