開心農(nóng)場 快樂種植 育人育心

摘 要：曾幾何時，網(wǎng)上虛擬的“開心農(nóng)場”讓許多人為之癡迷。如今，現(xiàn)實版的“開心農(nóng)場”正在我們武進(jìn)區(qū)禮河實驗學(xué)校火熱上演。

關(guān)鍵詞：開心農(nóng)場； 快樂種植； 育人育心

中圖分類號：G623.6 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-3315（2016）01-046-001

為了培養(yǎng)學(xué)生的勞動情趣，增強(qiáng)學(xué)生的勞動體驗，豐富學(xué)生的生活實踐，我們學(xué)校在馬路對面的一塊地里建立了勞動實踐基地——“開心農(nóng)場”，引入更生動、更貼近自然的教育課程。學(xué)校開辟了種植園，讓孩子們自己當(dāng)起了“農(nóng)場主”，在這里，孩子們親手種植物、親自管理，讓不少城里的孩子羨慕不已。近日，開心農(nóng)場里生機(jī)勃勃：飽滿的豆莢、嫩綠的青菜、火紅的朝天椒……學(xué)生們通過自己的勞動，體會到了勞動的艱辛，同時還品嘗到了勞動的成功與喜悅。

我的農(nóng)場我做主

作為一所農(nóng)村學(xué)校，學(xué)校利用得天獨(dú)厚的土地資源，在開心農(nóng)場開辟出大大小小二十多塊種植區(qū)域，“開心農(nóng)場”場長（總務(wù)處張主任）向師生介紹了種植規(guī)劃要求，要求二十多個班級認(rèn)領(lǐng)種植區(qū)域，供師生種植實踐?！伴_心農(nóng)場”實行學(xué)生自主管理，活動基地正式啟用之后，二十多個班都分到了一小塊地，按照張主任的最初想法，針對氣候和土壤情況種植花生和玉米，但意想不到的是，各班級在勞動實踐的過程中，又開辟了自己的“自留地”，在科學(xué)老師孫輝的指導(dǎo)下，各班通過討論分別選擇了自己喜愛的種植作物，有西紅柿、黃瓜、絲瓜、花生、玉米等多個品種，他們成立了勞動小組，利用勞動課、綜合實踐活動課以及課余時間翻地、播種、栽苗、澆水、鋤草、下肥，還專門成立了蔬菜跟蹤觀察記錄研究小組，有效培養(yǎng)其責(zé)任心和勞動意識，豐富校園文化生活。

我的樂園我開心

同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下，掄著鋤頭，耕作在種植園里，干得有滋有味！在這里，他們不怕臟，不怕累，小手弄臟了，小臉弄花了，卻掩飾不住同學(xué)們滿臉開心的笑容，他們期待著，過不了多久，他們就可以品嘗到自己勞動的果實了，那一定會又香又甜。這里是他們的天地，是他們的“樂園”。

學(xué)生們一邊要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)種植方面的知識，一邊在花生發(fā)芽后，勤澆水、施肥，常除害蟲、去雜草，讓其茁壯成長。通過參與播種、管理，實地觀察，增長見識，學(xué)生可以充分享受勞動的快樂感和成就感，也能加深對自然生命的感悟。

“開心農(nóng)場”的設(shè)立，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生基本種植技能，還開辟出具有農(nóng)村特色的第二課堂，讓學(xué)生學(xué)到祖祖輩輩傳下的農(nóng)時常識，更體會到尊重他人勞動成果的意義，培養(yǎng)了學(xué)生愛勞動、愛生活的好習(xí)慣。學(xué)生們從中學(xué)習(xí)知識，學(xué)會觀察，學(xué)會成長，其意義非同凡響。

我的體驗我創(chuàng)作

“從未摸過鋤頭的我們第一次扛起了鋤頭，第一次在農(nóng)場中拾取石塊，第一次給花生覆膜、清棵，第一次給嬌嫩的玉米苗除草，我們經(jīng)歷了許多開心的事情……”農(nóng)場觀察日記、勞動心得、種植心得等，師生在農(nóng)場的樂趣感悟躍然紙上，“生活是作文的源泉”，生活處處有精彩，開心農(nóng)場的體驗，讓學(xué)生下筆如有神。

開心農(nóng)場不僅讓孩子們掌握了基本的生活技能，拓寬了知識面，也增強(qiáng)了他們的自信心，真正體現(xiàn)了讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來。種植開心農(nóng)場，將勞動教育落到了實處，開辟了一個愛勞動教育的實踐平臺，也為這些生在農(nóng)村卻幾乎從不下地干農(nóng)活的孩子們提供了一個勞動鍛煉的機(jī)會。家長們都非常支持種植活動，孩子們不光要學(xué)好習(xí)，更要全面發(fā)展。同學(xué)們也特別喜歡這個現(xiàn)實版的“開心農(nóng)場”，勞動雖然辛苦，卻滿懷希望，能夠品嘗自己的勞動果實，比網(wǎng)上的開心農(nóng)場過癮多了。學(xué)校蔡校長表示，將進(jìn)一步挖掘綜合實踐課的功能，加強(qiáng)學(xué)科間的聯(lián)系與整合，讓開心農(nóng)場走得更遠(yuǎn)。