淺談如何輔導(dǎo)學(xué)生制作電子報(bào)刊

摘 要：中小學(xué)電腦制作活動(dòng)的開展，對(duì)競(jìng)賽組織與輔導(dǎo)提出了要求，本文結(jié)合自己日常的輔導(dǎo)工作實(shí)際，圍繞競(jìng)賽的認(rèn)識(shí)、競(jìng)賽前的準(zhǔn)備、輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)以及過程中的注意點(diǎn)等四個(gè)方面進(jìn)行了簡(jiǎn)單闡述。

關(guān)鍵詞：電腦制作活動(dòng)； 電子報(bào)刊； 競(jìng)賽； 輔導(dǎo)； 經(jīng)驗(yàn)

中圖分類號(hào)：G434 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-3315（2016）01-016-002

隨著新課程的不斷深入，素質(zhì)教育的全面推開，中小學(xué)生電腦制作活動(dòng)被廣泛開展，作為省教育廳批準(zhǔn)的競(jìng)賽活動(dòng)，筆者就其中的電子報(bào)刊項(xiàng)目談幾點(diǎn)輔導(dǎo)心得體會(huì)。

一、認(rèn)識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)的意義

1.豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好

初中生隨著學(xué)習(xí)壓力的加大，他們的潛意識(shí)需要有屬于自己的時(shí)空。而有的放矢地開展電子報(bào)刊競(jìng)賽是整合學(xué)科教學(xué)成果的方式之一，使他們的課余生活不再枯燥乏味。

2.營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)信息技術(shù)教育

信息技術(shù)作為一門新興學(xué)科，沒有升學(xué)的壓力，成了一些老師眼中“可有可無的課”。而作為這門學(xué)科的教師，在完成學(xué)科課堂教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，應(yīng)努力通過競(jìng)賽展示課堂成果，有利于形成良好教與學(xué)的循環(huán)，使信息技術(shù)課的路越走越寬。

3.提高學(xué)生的操作水平，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

電子報(bào)刊是綜合操作技能的展示，是課堂內(nèi)容的升華，更是創(chuàng)造性的勞動(dòng)，需要學(xué)生良好的信息素養(yǎng)和審美創(chuàng)新能力?！耙环莞冻?，一份收獲”，通過競(jìng)賽使學(xué)生的思維更加敏捷，變得更有“靈性”。

4.推進(jìn)課改的不斷深化，突現(xiàn)學(xué)校教育的特色

開展競(jìng)賽，教會(huì)學(xué)生如何獲取信息、應(yīng)用信息、處理信息和創(chuàng)新信息，使學(xué)生的校園生活豐富多樣化，是當(dāng)前教育的必然選擇，而突現(xiàn)學(xué)校的信息技術(shù)教育特色成為了我們的最高追求。

二、競(jìng)賽活動(dòng)的前期準(zhǔn)備

1.征得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層的支持和關(guān)注

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層的決議在很大程度上體現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展方向和重點(diǎn)。組織電腦制作活動(dòng)，須向?qū)W校說明競(jìng)賽的意義、成本以及對(duì)學(xué)校和學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的影響等，只有在領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，才能保證活動(dòng)正常有序的開展。

2.選手的選拔

選手是從課堂中來，又高于課堂水準(zhǔn)，選手的質(zhì)量和數(shù)量決定了競(jìng)賽結(jié)果。作為輔導(dǎo)老師，應(yīng)在平時(shí)的課堂上善于發(fā)現(xiàn)和捕捉。電子報(bào)刊的制作軟件和設(shè)計(jì)過程是課堂教學(xué)的一部分，將“鎖定的目標(biāo)”經(jīng)過必要的個(gè)別輔導(dǎo)，在過程中征求學(xué)生意愿基礎(chǔ)上，最終選拔出候選人，同時(shí)應(yīng)關(guān)注他們的美術(shù)、色彩和綜合審美能力，使他們體驗(yàn)到競(jìng)爭(zhēng)的激烈，同時(shí)也讓他們獲得一種成就感。

3.了解電子報(bào)刊

電腦報(bào)刊是運(yùn)用文字、繪畫、圖形、圖像等素材和相應(yīng)的處理軟件創(chuàng)作的電子報(bào)紙及墻報(bào)作品。電子報(bào)應(yīng)該含有報(bào)名、刊號(hào)、出版單位或出版人、出版日期、版面數(shù)、導(dǎo)讀欄等電子刊物所包含的要素，在導(dǎo)讀欄中應(yīng)設(shè)置超級(jí)鏈接。只有深入開展電子報(bào)刊的制作教學(xué)與宣傳，才能保證活動(dòng)的長遠(yuǎn)持久開展。

三、競(jìng)賽輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)談

1.基礎(chǔ)知識(shí)要牢

作為一項(xiàng)競(jìng)賽，體現(xiàn)了它的高水平高標(biāo)準(zhǔn)，因此在課堂知識(shí)的基礎(chǔ)上，應(yīng)進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的加深加寬，著重對(duì)制作軟件Word和Powerpoint的全接觸，加強(qiáng)對(duì)“藝術(shù)字”、“繪圖”、“圖片”、“圖形圖像”等工具的熟練使用，使學(xué)生具備創(chuàng)作的知識(shí)前提。

2.善于模仿練習(xí)

此競(jìng)賽項(xiàng)目作為傳統(tǒng)競(jìng)賽項(xiàng)目已舉辦過多屆，優(yōu)秀作品廣泛散布網(wǎng)絡(luò)，輔導(dǎo)老師要做個(gè)有心人：在上網(wǎng)的過程中看到好的習(xí)作，要想到將其保存，讓學(xué)生先做個(gè)欣賞者。為了讓學(xué)生感到它們不再神秘，帶著他們對(duì)部分作品進(jìn)行“解剖”，學(xué)習(xí)其中的制作技巧和方法，分析他們的選題和素材整合，試圖模仿練習(xí)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生隨時(shí)隨地隨處學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，讓日常的一書一報(bào)一圖一字都成為學(xué)習(xí)的范本。

3.選題之我見

比賽雖給主題，但結(jié)合主題進(jìn)行選題是我們創(chuàng)作的第一步，也是關(guān)鍵一步?！邦}好文一半”足以說明選題的重要性。選題忌大、廣、空、全、偏，而應(yīng)從學(xué)生生活學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā)，“熱中找冷、冷中找熱”找出既有特色，又貼近班級(jí)或校園生活的主題，其實(shí)結(jié)合個(gè)人興趣愛好來選題也是不錯(cuò)的。

4.素材的收集

電子報(bào)刊作品不是簡(jiǎn)單的文字內(nèi)容的機(jī)械拼湊，而是講究圖文并茂，講究整體和諧美。它是由若干個(gè)必要元素和相關(guān)素材的有機(jī)整合體。講到素材的收集，就不得不想到豐富的網(wǎng)絡(luò)素材資源，所以要給學(xué)生講授必要的網(wǎng)絡(luò)搜索下載知識(shí)和技巧，也可給學(xué)生推薦一些專門的素材網(wǎng)站。其實(shí)在作品欣賞中，別人的一個(gè)好創(chuàng)意，甚至一個(gè)小標(biāo)題的制作，都應(yīng)及時(shí)入“素材庫”。

5.框架初稿的形成

結(jié)合選題，不能立即上機(jī)操作，而應(yīng)講究謀略?！叭级笮小?，讓選題在腦中尋找創(chuàng)作靈感，用筆和紙進(jìn)行基本框架和結(jié)構(gòu)的搭建，使其主題具體化、欄目化，描繪出作品的雛形，并在學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀作品、素材準(zhǔn)備的過程中使初稿不斷清晰，同時(shí)必須牢記：作品要求原創(chuàng)部分達(dá)60%。

6.注重細(xì)節(jié)

往往一個(gè)好作品表現(xiàn)在它的諸多細(xì)節(jié)上。報(bào)（刊）頭是其一；分欄是作品內(nèi)容的基本處理方法，而文本框成了制作這一效果的首選，將文字、圖片放在其中方便我們處理。其實(shí)“自選圖形”在創(chuàng)作過程中為我們提供了諸多素材，一個(gè)花邊有時(shí)就可以用幾根有色曲線和一些基本圖形復(fù)制粘貼構(gòu)成，既簡(jiǎn)單實(shí)惠，又美觀漂亮；基本圖形和欄目元素的組合操作是必不可少的，而疊放層次與透明處理很多時(shí)候能創(chuàng)造出我們意想不到的效果。對(duì)于圖片和色彩的選擇搭配更是敏感的細(xì)節(jié)。

四、活動(dòng)過程中注意點(diǎn)

1.輔導(dǎo)老師的全程參與

輔導(dǎo)老師在整個(gè)比賽過程中扮演著引導(dǎo)者、合作者、評(píng)價(jià)者的角色。首先要在欣賞過程中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望與興趣，變“要我做”為“我要做”。適時(shí)可與學(xué)生來個(gè)同題創(chuàng)作，指導(dǎo)學(xué)生真正體驗(yàn)競(jìng)賽。訓(xùn)練前要制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，善于總結(jié)共性問題，發(fā)現(xiàn)不同選手的優(yōu)缺點(diǎn)，做到有針對(duì)性的點(diǎn)撥，進(jìn)行面對(duì)面的交流學(xué)習(xí)，是輔導(dǎo)后階段的重點(diǎn)工作。

2.競(jìng)賽心理輔導(dǎo)

競(jìng)賽如同考試，不僅考驗(yàn)選手的實(shí)力，更是心理素質(zhì)的交鋒，良好的競(jìng)賽心理是提高競(jìng)賽成績(jī)的一個(gè)不可忽視的地方。賽前可以采取校內(nèi)選拔賽，若有可能進(jìn)行兄弟學(xué)校選手的現(xiàn)場(chǎng)友誼賽，告訴他們最大的對(duì)手就是你自己，沉著冷靜，用平常心來對(duì)待競(jìng)賽，保證競(jìng)賽處于良好的心理狀態(tài)。

3.沒有最好只有更好

這樣的比賽，選手一般要參加兩屆，因此不要提過高的要求，有時(shí)孩子的創(chuàng)造性的爆發(fā)是我們難以想象的，而比賽還帶有某種偶然性，如選題的原因。我們要做一個(gè)忠實(shí)的學(xué)習(xí)者，比賽結(jié)束后，要善于總結(jié)，及時(shí)學(xué)習(xí)獲獎(jiǎng)?wù)咦髌?，備?zhàn)下次“戰(zhàn)役”。