淺談如何提高高職語文教學(xué)的有效性

摘要：高等職業(yè)教育是現(xiàn)代教育的重要組成部分，語文課堂教學(xué)更是高等職業(yè)教育中必不可少的一部分，提高高職院校學(xué)生的語言文字素養(yǎng)對于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)至關(guān)重要.本文首先對高職語文教學(xué)的作用進(jìn)行深入的分析，在對如何提高高職語文教學(xué)有效性提出筆者的觀點，以拋磚引玉。

關(guān)鍵字：高職； 語文教學(xué)； 有效性

語文教學(xué)在培養(yǎng)高職學(xué)生的綜合素質(zhì)方面具有其他專業(yè)課程所不可替代的作用，語文教育通過內(nèi)容豐富的語文知識和文化，加強(qiáng)對學(xué)生人文精神的培養(yǎng)和塑造，通過學(xué)生的文化素養(yǎng)和精神內(nèi)涵，幫助學(xué)生樹立良好的職業(yè)道德和人文素養(yǎng)。同時，語文教學(xué)內(nèi)容的多樣性還可以提高學(xué)生的語言表達(dá)和文字表達(dá)能力，提高職業(yè)技能，滿足多種社會職業(yè)的要求，從而使高職院校學(xué)生畢業(yè)后能夠更好的適應(yīng)社會。

一、高職語文教學(xué)的作用

首先，語文教學(xué)有助于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。語文作為其他學(xué)科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，能夠很好的把人文融匯于教學(xué)當(dāng)中，從而幫助學(xué)生較好的認(rèn)識人生、認(rèn)識社會。教師可以利用語文教學(xué)內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生端正思想、提高他們的文化素養(yǎng)和審美情趣。比如通過經(jīng)典美文和古典詩詞賞析，可以陶冶學(xué)生的道德情操，引導(dǎo)學(xué)生感悟人生哲理，塑造完美的人格。其次，語文教學(xué)能夠幫助學(xué)生形成正確的理想觀念。高職院校的語文教學(xué)除完成基本的語言文學(xué)知識傳授功能之外，還應(yīng)該充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，專注于學(xué)生的思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的理想信念和價值觀。在語文課堂上，教師可以通過教學(xué)內(nèi)容中一些鮮活的人物形象，直觀、形象地向?qū)W生進(jìn)行理想信念教育，寓理論教育于鮮明的形象和生動的故事中，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和模仿榜樣人物的過程中幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，堅定理想信念。然后，語文教學(xué)有助于提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。語文教學(xué)在高職院校當(dāng)中的另一個重要功能就是工具性，能夠幫助學(xué)生提高職業(yè)技能，是學(xué)生學(xué)習(xí)和未來工作的重要工具。語文教學(xué)能夠幫助學(xué)生鍛煉收集處理信息的能力、分析和解決問題的能力、語言表達(dá)能力等，而這些能力都是現(xiàn)代社會給從業(yè)者提出的職業(yè)要求。學(xué)生在語文課堂上學(xué)會了這些知識，就能夠很好的適應(yīng)社會職位需求，更好的適應(yīng)職場變化。

二、提高高職語文教學(xué)有效性的對策

1.將高職語文教學(xué)與學(xué)生生活實際相聯(lián)系。

在職業(yè)院校當(dāng)中，學(xué)生普遍重視專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，而對于語文這種基礎(chǔ)學(xué)科缺乏正確的認(rèn)識。這就需要高職語文教師在語文教學(xué)中加強(qiáng)與學(xué)生生活實際的聯(lián)系，讓學(xué)生更好的意識到語文對自己生活和工作的重要意義，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。在這方面，教師可以通過組織與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活相關(guān)的活動，讓學(xué)生利用語文知識處理日常生活中的常見事情，比如寫信、寫演講稿和社團(tuán)活動計劃書等，從而提高學(xué)生對語文知識的運用能力。同時教師還要做好學(xué)生閱讀引導(dǎo)工作，鼓勵學(xué)生做好日常語文知識的積累，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。

2.結(jié)合專業(yè)實際完善教學(xué)內(nèi)容。

高職院校有其自身的特殊性，語文教學(xué)應(yīng)充分結(jié)合職業(yè)院校的實際情況來開展。從目前的情況來看，大部分職業(yè)院校使用的語文教材都是通用的，內(nèi)容過于陳舊，與高職院校的人才培養(yǎng)的目標(biāo)（下轉(zhuǎn)第231頁）

（上接第229頁）

不符。因此，高職院校應(yīng)該結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實際，采用適合本校學(xué)生使用的語文教材，注重教學(xué)內(nèi)容的實用性。在實際的語文教學(xué)當(dāng)中，教師應(yīng)該結(jié)合教學(xué)內(nèi)容強(qiáng)化對學(xué)生能力的培養(yǎng)，多注重學(xué)生的溝通交流能力和應(yīng)用文寫作能力的培養(yǎng)，這對提高學(xué)生的職業(yè)能力、更好的適應(yīng)職場具有重要作用。在實際的教學(xué)過程當(dāng)中，語文教師可以利用口語訓(xùn)練來鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力和交際能力，即興發(fā)言、課前十分鐘演講、辯論賽等都是很好的方式，還能培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。另外，教師還可以將語文教學(xué)與職業(yè)要求進(jìn)行充分結(jié)合。比如對于市場營銷專業(yè)的學(xué)生，可以通過讓學(xué)生撰寫產(chǎn)品說明書、營銷計劃、調(diào)查報告等；對于旅游專業(yè)的學(xué)生來說，在語文課堂教學(xué)中要強(qiáng)調(diào)對學(xué)生口語表達(dá)和應(yīng)變能力的鍛煉，在實際練習(xí)的過程中幫助學(xué)生更好的掌握交談與溝通的基本原則。

3.合理采用多媒體進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在高職語文課堂上合理利用多媒體，有利于調(diào)動學(xué)生的各種感官，調(diào)節(jié)課堂氣氛，引發(fā)學(xué)生的好奇心。多媒體課件具有集文字、動畫、聲音、圖像于一體的特點，能夠?qū)⒊橄蟮奈淖洲D(zhuǎn)化成為生動形象的圖畫，使靜態(tài)的知識動態(tài)化，使語文課堂變得生動并且富于色彩，為語文教學(xué)創(chuàng)新出一個更新的教學(xué)審美背景，能夠極大的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而幫助學(xué)生更加高效的理解課堂知識，從而提高課堂效率。

三、結(jié)語

要想提高高職語文教學(xué)的有效性，發(fā)揮語文對高職學(xué)生的引導(dǎo)作用，必須加強(qiáng)語文教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實際的聯(lián)系，結(jié)合學(xué)生的專業(yè)和職業(yè)發(fā)展目標(biāo)優(yōu)化語文教學(xué)內(nèi)容，還可以采取多媒體教學(xué)等形式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高高職語文教學(xué)的有效性。