高中語文詩歌鑒賞題答題方法和技巧

摘要：詩歌鑒賞題是高考語文當(dāng)中的必考內(nèi)容之一，盡管其主要都是我們不容易理解的唐詩宋詞，但是因為每年所具有的 題型都大同小異，因此只要我們掌握了一定的答題技巧，想要取得相應(yīng)的分?jǐn)?shù)還是比較容易的，因此，作為高中生來說，一定要掌握詩歌鑒賞題的答題方法和技巧，從而促進語文分?jǐn)?shù)的提升。

關(guān)鍵詞：高中語文； 詩歌鑒賞題； 答題方法； 技巧

高中語文需要高中生進行理解的有現(xiàn)代文與文言文兩種。其中，文言文的理解通常都是讓我們不易理解的唐詩宋詞。但是，從歷年的考試題中能夠看出，高中語文的詩歌鑒賞題大都有著明確的表達(dá)主題，所以解答這類題目的難度不大，同時加之題型基本上都差不多，因此在解答詩歌鑒賞題目還是具有一定的解題方法和答題技巧的。只要我們掌握了這些答題技巧，就不會覺得這類題目有多難，而得分就顯得比較容易了。

一、重視審題，對基本信息進行了解

在做詩歌鑒賞題時，第一應(yīng)該就有標(biāo)題意識，這是審題的第一步。就詩歌鑒賞題而言，題目中會包含很多種信息，例如事情發(fā)生的時間、地點、主要人物、詩人的內(nèi)心感情和心情以及相關(guān)表現(xiàn)手法和意境等。對詩歌題目進行深入研究有利于全面掌握詩歌的相關(guān)信息，提升詩歌鑒賞的準(zhǔn)確性。

二、重視材料當(dāng)中的注釋，對詩歌背景進行全面了解

詩歌鑒賞大部分都是一些知名詩人的名篇著作，當(dāng)然也會有一些不知名詩人的作品，因為我們對知名詩人通常會有很多的了解，所以對其作品也就不難理解，然而那些不知名的詩篇，因為高中生對詩人缺少，其作品的意境以及風(fēng)格就很難進行準(zhǔn)確把握，所以，在答題的過程中，我們應(yīng)密切關(guān)注題目中的注釋，這是幫助我們對詩詞意思進行了解的有效工具。利用注釋，我們能夠?qū)υ娙藢懺姷谋尘坝懈玫睦斫?，從而推斷出詩人寫詩的意圖，進而促進答題準(zhǔn)確性的提升。

三、充分運用豐富的想象力

要解答詩詞鑒賞題，充分具有豐富的想象力是必不可少的。每個詩人都有其不同的寫詩風(fēng)格，有些詩人表達(dá)非常的直白，很容易就能夠看出詩人寫詩的心情和意圖；而有的詩人在寫詩的時候可能心情卻十分的復(fù)雜，常常是寄情于物，托物言志，因而很難明顯的看出其要表達(dá)的意圖，這時就需要高中生們具有豐富的想象力，結(jié)合詩詞的語境和當(dāng)時的時代背景，推理出詩人在寫下這首詩時是什么樣的心情，想要表達(dá)的又是一種什么佯的情感。

四、對詩歌的題材進行分辨，把握詩歌的中心思想

盡管高中詩歌鑒賞題大部分都是古典詩歌，然而古典詩歌也是具有不同題材的，例如寫景抒情詩歌、即事感懷詩歌、羈旅思鄉(xiāng)詩歌、詠物言志詩歌、邊塞征戰(zhàn)詩歌等。除了關(guān)注詩歌標(biāo)題或注釋外，還應(yīng)對詩歌題材進行區(qū)分，以此聯(lián)想其表達(dá)的相應(yīng)內(nèi)容。不同題材的詩歌表達(dá)的內(nèi)容、實際用詞、思想感情等都是不一樣的，這就是每首詩歌的特征所在。

五、通過找到詩詞中的關(guān)鍵詞，品味語言，判斷作者的思想和意圖

情感詩歌鑒賞題中還有常見的一類題型是需要我們將作者想要表達(dá)的思想情感寫出來，只要我們可以讀懂詩詞中的主體思想，判斷出作者想表達(dá)的思想情感并不難。作者想要表達(dá)的思想情感通常會和主體思想相對應(yīng)，常常是在主體思想的基礎(chǔ)上，更細(xì)致地運用某些關(guān)鍵詞來揭露自己的思想情感。另外，古代詩歌字詞精美，但語言都較為含蓄凝練，這對于我們來說具有一定的語言障礙。對此，為了提高詩歌鑒賞的準(zhǔn)確性，需要加強詩歌語言品味，明確具有象征意義的詞句，明確關(guān)鍵詞和核心詞句，并感悟其含義；找出詩歌應(yīng)用較為傳神的字詞、語句，對其進行深入品味。先找出詩詞中名詞化、董動詞化等特殊用法的字，再解釋該字含義，最后分析該字在文章中的作用，這種煉字或煉句的方法可以將我們帶入詩歌的意境之中，有助于了解詩歌所要表達(dá)的思想感情和主旨，從而保證答題的準(zhǔn)確性。

六、結(jié)合題型，嚴(yán)格根據(jù)答題步驟答題

從每年的詩歌鑒賞題所出的題型來看，通常都是固定不變的，這時我們就可以結(jié)合過去所考過的題型以及答案的評分標(biāo)準(zhǔn)，自己對各個題型的答題步驟進行總結(jié)。例如，對于意境分析題來說，答題步驟通常可以概括為對詩中展現(xiàn)的畫面和景色進行描繪；對景物所營造的氛圍特點進行分析；對作者的思想感情進行判斷三個步驟。而對于表達(dá)技巧分析題來說，通常的答題步驟可以概括為寫出作者使用的表達(dá)技巧；結(jié)合全詩分析運用這種表達(dá)技巧的作用；分析作者的思想情感三個步驟。由此可見，高中語文詩歌鑒賞題的形式幾乎不會有什么變化，我們只要掌握住一般的答題技巧，就可以輕松應(yīng)對詩歌鑒賞這類題目了。

三、結(jié)論

我國古代詩歌著作十分的豐富，古代詩歌的鑒賞不但能夠促進高中生文學(xué)修養(yǎng)的提升，同時也有利于我們對我國古典文學(xué)的博大精深有所了解。所以，古代詩歌鑒賞題在高考當(dāng)中成了語文科目必考的內(nèi)容之一。對于高中生而言，應(yīng)該意識到詩歌鑒賞題具有的重要性，掌握此類題型的答題技巧，例如，重視審題，對基本信息進行了解；重視材料當(dāng)中的注釋，對詩歌背景進行全面了解；充分運用豐富的想象力；對詩歌的題材進行分辨，把握詩歌的中心思想；通過找到詩詞中的關(guān)鍵詞，品味語言，判斷作者的思想和意圖等，進而能夠在考試當(dāng)中得到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

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