畫龍點睛，“點”亮文章

摘要：學(xué)生寫作中，經(jīng)常出現(xiàn)文章主題不突出甚至偏離題旨的現(xiàn)象，究其原因，是文章缺乏點題之筆。本研究就此現(xiàn)象入手，結(jié)合教學(xué)實際及近年來高考閱卷信息，特對如何點題進(jìn)行探究，為高中生提供寫作幫助。

關(guān)鍵詞：點題； 擬題； 呼應(yīng)； 銜接； 抒情議論

日常作文課或考試后，經(jīng)常有學(xué)生拿著作文紙哭喪著臉：“老師，我作文寫了一半，發(fā)現(xiàn)跑題了，怎么辦？”這確實是個問題，在高考時限內(nèi)，作文跑題也是亟待解決的一個問題。

江蘇作文閱卷組長何永康先生說考場作文要多一點‘二鍋頭’少一點‘碧螺春’的比喻，說明了點題的重要性，即必須要有很強的‘視覺沖擊力’，讓閱卷教師在一瞬間被吸引，被打動。在最恰當(dāng)?shù)牡胤接煤喢鞫笠恼Z句點明題意、揭示主旨，有時還暗示層次脈絡(luò)，這就是點題。它是點睛之筆，是避免偏題手段。就像一位閱卷老師說的“立意不僅要準(zhǔn)確，還應(yīng)在行文時明晰的展現(xiàn)出來，在文中不斷提到話題。”

巧妙恰當(dāng)點題能獲取保險分，還有可能獲得高分或滿分，所以必須重視作文點題。曾有一篇題目是《我的母校》的作文，因為在考場，學(xué)生緊張度高，看成了《我的母親》，他不假思索，寫了一篇他認(rèn)為最具情感的文章，回頭一看，才知道錯了，怎么辦？他急中生智，改完題目，又在末段寫一段后記?！拔沂且粋€孤兒，一直在校園中成長，我的母校就是我的母親！”你看，短短幾句話，化干戈為玉帛，可謂力挽狂瀾。一篇跑題文就這樣被推到可能得高分的位置，實在令人叫絕。再如：2015湖北卷高考作文，一學(xué)生作文題目是《唯有團(tuán)結(jié)，才能匯聚成?！?，照應(yīng)了材料，但文章卻以簇?fù)頌閮?nèi)容，用兩個分論點展開：“簇?fù)?，是百家爭鳴的燦爛中耀眼的黑色光亮；簇?fù)恚敲駠婏w戰(zhàn)火中壯烈的南渡北歸?！憋@然偏離題意，本可在44分左右的文章被降到38分，真令人扼腕嘆息?？梢?，作文點題是何等重要，它直接關(guān)系著作文的成敗，一段、一句，甚至一個關(guān)鍵詞都可能力挽狂瀾。

點題要及時，更要醒目，要想方設(shè)法讓閱卷老師清晰看清文章立意點。那么，怎樣才能恰當(dāng)點題呢？閱卷老師易于捕捉的點題位置有哪些？

1、美目傳情，巧擬文題。俗話說，秧好一半谷，題好一半文，選取一個好標(biāo)題至關(guān)重要。文章的標(biāo)題需要反映文章主旨，概括文章主要內(nèi)容。當(dāng)然，標(biāo)題應(yīng)根據(jù)文體擬定。記敘文一般形象生動，議論文概括亮明觀點，散文雋永含蓄。如：2015年全國卷Ⅰ《讓人文關(guān)懷永不褪色——致警察的一封信》《舉報背后親情在》，全國卷Ⅱ的《小職業(yè)，大人生》《品味生活美，爭做風(fēng)采人》等。標(biāo)題可以采用修辭，如《為感情裝上濾網(wǎng)》《兼聽則明，偏聽則暗》《霧里看花，行嗎？》等，不一而足。這些標(biāo)題既點明題旨，頗有新意，又新穎有文采，看過標(biāo)題，哪位老師不愿一睹文章芳容？

2.鳳頭展彩，篇首點題。高考閱卷時間短，任務(wù)重，開篇出語不凡顯得尤為重要。要注意的是開頭段不宜長，三五句即可?？傊?，簡短才能有力。三五句話，開門見山，見人見事，交代清楚。如：某考生的《非同尋常——我是一道風(fēng)景》，開篇就以精彩比喻點題：“我不愿生活得像個問號，東張西望找不到自己的跑道，現(xiàn)在，我在為夢想起速奔跑，總感覺，我，非同尋常！”

但作文中也不乏有牽強附會現(xiàn)象出現(xiàn)，如高考作文《心靈互動》：“大樹從不譏笑小草的弱小，小草雖然弱小，卻增添了草原的蒼綠；牡丹從不譏笑野花的樸素，卻帶給大地?zé)o限生機。大樹與小草，牡丹與野花之所以能夠和諧共處，是因為它們之間有共同的語言，有了互相的溝通，有了心靈的互動。”這個開頭為增加文采運用比喻修辭進(jìn)入話題，但在往話題上靠攏時，沒有找準(zhǔn)相似點，有給人生拉硬扯之感。所以，開好頭，定好路，是寫好文章的前提。

3、豹尾勁掃，結(jié)尾點題。古人在談到結(jié)尾時常以“豹尾”為標(biāo)準(zhǔn)，就是說結(jié)尾要簡潔明快﹑干脆利落，能總結(jié)全文、深化主題、發(fā)人深省。而點睛之法中卒章顯志是最常見的一種。在充分?jǐn)⑹?、說明或議論的基礎(chǔ)上，水到渠成，一語破的，既能快速準(zhǔn)確地把握中心，又能在結(jié)構(gòu)上收束全文，使整個文章結(jié)構(gòu)渾然一體。如2015廣東卷《盡賞自然，盡得清歡》的結(jié)尾“春風(fēng)飛揚，春意浩蕩，又是一年春光明媚，歲月在春色中蘇醒。愿親近大自然，遍賞春光爛漫，讓生命芳香彌漫，清歡相伴。”用優(yōu)美的語言把春到人間的氣象帶到讀者眼前，讓人心生向往，欲罷不能，同時又點明主題，可謂妙極！又如2015上海卷《剛?cè)岵?jì)，造就和諧自我》“心硬如鋼便不可摧，剛毅冷峻，堅硬如斯，所向披靡，心軟若柔則亦欣然，不失溫柔，不畏兇頑，不曾軟弱。亦剛亦柔，和諧人生，剛?cè)岵?jì)，兩番精彩！”小作者思辨性及扎實的文學(xué)功底，可見一斑。

4.前呼后應(yīng)，首尾照應(yīng)。再看江蘇考生《譜寫豐富生動的人生》開頭：“古人喜歡用鳳頭、豬肚、豹尾來形容寫作，一個人的一生也類似于此。在我看來，一個人的人生中只要能有一段像豬肚一般豐富充實的人生足矣?！苯Y(jié)尾是：“說人生如文，其實人生豈止一篇文章的深度，它需要我們花上一輩子的時間細(xì)細(xì)品味，慢慢咀嚼。但是，只要我們認(rèn)真地充填出一只飽滿圓潤的豬肚，就會獲得一段豐富生動的人生，擁有一頁成功的篇章?！苯Y(jié)構(gòu)的渾然一體，令人嘆服小作者的構(gòu)思之妙。

除以上幾種，點題還要貫穿全文，段與段的銜接之處、抒情議論之處也要反復(fù)點題。這種做法看似重復(fù)，其實是作者強烈的情感抒發(fā)，可收到一唱三嘆、回環(huán)往復(fù)的效果。如：2015山東卷的《打破常規(guī)，勇者無敵》，文章主體部分連用三個分論點“打破常規(guī)，敢于質(zhì)疑，需要我們勇于實踐；打破常規(guī)，敢于質(zhì)疑，需要我們打破常規(guī)，相信自己；敢于質(zhì)疑，需要我們有一顆堅強的心”來突出中心論點，點明中心，同時，文末又用“打破常規(guī)，勇者無敵”結(jié)束，再次突出強化論點，確保了文章中心的鮮明，也完全符合考場作文的要求。

總之，作文點題的方式多種多樣，我們要學(xué)會根據(jù)需要，注重運用點題之筆，大膽借鑒，靈活運用，為文章添色增輝。

參考文獻(xiàn)：

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