淺析影響信陽市地區(qū)中小學(xué)校園足球開展的不利因素

中圖分類號：G843 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2016）12-000-01

摘 要 校園足球的開展由于場地器材、傳統(tǒng)文化、足球氛圍不佳等因素而陷入困境。本文采用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法等研究方法，對影響信陽市地區(qū)中小學(xué)校園足球開展的原因進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞 中小學(xué) 校園足球 分析

足球運(yùn)動是全球體育界最具影響力的單項(xiàng)體育運(yùn)動，近年來，隨著我國足球運(yùn)動在國際賽場上的連續(xù)失利以及國內(nèi)足球聯(lián)賽遭受的信任危機(jī)，我國足球事業(yè)的發(fā)展更顯得迫在眉睫。2009年6月國家體育總局和教育部在北京召開了全國青少年校園足球活動會議關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)《關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動的決定》，對深化學(xué)校素質(zhì)教育，擴(kuò)大足球人口有著積極和重要作用?！靶@足球”、“足球從娃娃抓起”讓足球更直接的走進(jìn)中小學(xué)校園，但是在學(xué)校教學(xué)中出現(xiàn)的場地器材不齊全，專業(yè)師資不足，訓(xùn)練參與較少以及經(jīng)費(fèi)的投入等原因卻制約著中小學(xué)校園足球的發(fā)展。

一、中小學(xué)校園足球場地器材配備不齊全

足球場地、器材等是發(fā)展校園足球運(yùn)動的先決條件。足球訓(xùn)練場地以及器材的完善不僅能幫助學(xué)校更好的開設(shè)足球課程，更能培養(yǎng)中小學(xué)生的足球運(yùn)動興趣。但是，縱觀信陽市中小學(xué)校園足球運(yùn)動開展現(xiàn)狀，我們不難發(fā)現(xiàn)足球場地的限制以及運(yùn)動器材的匱乏都嚴(yán)重制約著中小學(xué)校園足球的開展。學(xué)校作為校園足球開展的“沃土”，場地器材的不完善，就會導(dǎo)致足球教學(xué)質(zhì)量的下降，更不能吸引中小學(xué)生主動參與到校園足球的運(yùn)動中來，勢必影響校園足球在中小學(xué)校園的開展及發(fā)展。在現(xiàn)如今國家出臺政策的大環(huán)境下，我們的中小學(xué)學(xué)校更應(yīng)該首當(dāng)其沖，加強(qiáng)完善校園的足球場地設(shè)施，創(chuàng)造好的訓(xùn)練條件，培養(yǎng)學(xué)生的足球運(yùn)動興趣和終身體育意識，幫助中國足球運(yùn)動奠定良好的基礎(chǔ)，為實(shí)現(xiàn)中國足球的騰飛肩負(fù)著學(xué)校應(yīng)有的責(zé)任。

二、中小學(xué)校園足球師資配備不足

專業(yè)的足球教師不僅能能夠向?qū)W生傳授專業(yè)的知識、訓(xùn)練專業(yè)技能、激發(fā)興趣愛好，同時又幫助學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)，讓學(xué)生掌握技能。中小學(xué)校園足球的開展離不開足球教師的引導(dǎo)和培育，因此，針對校園足球發(fā)展過程足球教師顯得尤為重要。但是，目前我市各個地方中小學(xué)學(xué)校足球教師的配備并不能滿足校園足球發(fā)展的需求。從全國來看，受經(jīng)濟(jì)因素影響，我國東部地區(qū)中小學(xué)有著完善的場地設(shè)施和師資配備，但中西部地區(qū)的中小學(xué)并不能保證學(xué)校有著良好的師資力量幫助學(xué)校開展校園足球，可以說，校園足球的發(fā)展對于中西部地區(qū)來說依然是困難重重。

但校園足球師資的不足不僅僅是經(jīng)濟(jì)的原因，更多的是受教學(xué)模式的影響，在以學(xué)習(xí)文化知識為主的中小學(xué)，學(xué)校體育不重視，不開展更是影響校園足球發(fā)展的原因之一，這也導(dǎo)致學(xué)校足球教師師資的匱乏，嚴(yán)重制約了信陽市中小學(xué)校園足球的開發(fā)和發(fā)展。另一方面，教師的教學(xué)方式陳舊和專業(yè)知識不足也影響著學(xué)生的運(yùn)動參與興趣。時代在發(fā)展，足球技術(shù)在進(jìn)步，我們的體育教師應(yīng)該跟上先進(jìn)的足球思想，及時更新自己的知識，利用校園足球發(fā)展的契機(jī)，為我國足球事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮自身的價值。

三、當(dāng)?shù)貙χ行W(xué)校園足球開展的經(jīng)費(fèi)投入不足

我國足球事業(yè)的發(fā)展，離不開國家經(jīng)濟(jì)的支持，就目前而言，國家對于對校園足球投入的資金目前是一個很大的難題，也可以說是阻礙校園足球發(fā)展的一個重大障礙，這樣的狀況也嚴(yán)重影響了地方財政對于足球運(yùn)動的支持。信陽市在每年用于教育資金的財政支出中，關(guān)于體育支出有著一定的比例，但是也僅僅是一些體育基礎(chǔ)設(shè)施，像對于足球這項(xiàng)對場地設(shè)施要求那么高的運(yùn)動項(xiàng)目投入的專項(xiàng)資金少之又少，這樣的情況就嚴(yán)重影響了信陽市中小學(xué)校園足球運(yùn)動的發(fā)展。

高昂的場地建設(shè)費(fèi)用讓學(xué)校不得不放棄開展校園足球的想法，另一方面，資金的投入不足，教師收入與付出不符，無法取得一定的效果，也嚴(yán)重影響了教師的工作積極性，以至于抑制了校園足球開展?？傊?，由于校園足球運(yùn)動在信陽市也是剛剛起步，中小學(xué)在開展校園足球的硬件設(shè)施上還有一定的困難，這就需要當(dāng)?shù)卣槍π@足球的開展給予一定的支持，采取相應(yīng)的措施，幫助信陽市中小學(xué)校園足球得以快速的發(fā)展，這對于我國加快校園足球的開展有著積極的意義。

四、傳統(tǒng)的思想制約著校園足球的開展

影響中小學(xué)校園足球運(yùn)動的開展因素除了場地器材、資金投入之外，當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)的社會觀念也是影響其發(fā)展的一部分。在當(dāng)?shù)貞?yīng)試教育依然興盛的環(huán)境下，學(xué)校在權(quán)衡學(xué)習(xí)與課外訓(xùn)練、運(yùn)動時都會強(qiáng)調(diào)以文化教育為主，為了保證升學(xué)考試，忽略了學(xué)校體育的發(fā)展，這不僅影響了校園足球的開展，也抑制了學(xué)生的體質(zhì)和身心健康發(fā)展。另一方面，家長傳統(tǒng)的教育思想也嚴(yán)重影響了孩子練習(xí)足球的積極性。通過交流了解到，大部分的學(xué)生家長針對孩子在學(xué)校里組隊(duì)踢球態(tài)度并不明確。一部分家長認(rèn)為足球運(yùn)動體力消耗較大，造成孩子身體疲勞，導(dǎo)致上課不能專心學(xué)習(xí)；一部分家長則認(rèn)為足球運(yùn)動對抗較強(qiáng)，容易受傷，耽誤學(xué)習(xí)；僅有少部分的家長對于孩子參與校園足球的態(tài)度是支持的，但也僅僅是出于考試用途。

當(dāng)前，在我國的這種教育理念和基本國策下，學(xué)校和家長的這樣的態(tài)度嚴(yán)重影響了我市中小學(xué)校園足球的開展。學(xué)校教育不僅僅是管理學(xué)生的日常生活和教育他們學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論文化知識，同時也是積極引導(dǎo)學(xué)生參與體育運(yùn)動的倡導(dǎo)者，是組織者和引領(lǐng)者。家長應(yīng)從孩子的實(shí)際出發(fā)，培養(yǎng)孩子的運(yùn)動興趣，樹立終身體育的健康思想，只有這樣，我們才會有更多的社會基礎(chǔ)，才能使我們的校園足球順利的開展下去。

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