土木工程施工實習的探討與實踐更思考

【摘要】對于土木工程專業(yè)的同學來說，施工實習是實踐教學的重要環(huán)節(jié)，是理論和實踐的融合期，對即將步入社會的畢業(yè)生來說至關重要。但是土木工程施工實習環(huán)節(jié)還存在很多問題，總結發(fā)現(xiàn)這些問題并給出相應的解決措施，探索合理利用各類資源，提高施工實習教學質量是刻不容緩的。

【關鍵詞】土木工程；實習；問題；措施

土木工程施工實習是將學生課堂上所學的理論知識和現(xiàn)場工程的實踐操作相結合，彌補課堂教學不足，提高學生動手能力，為今后走向崗位打好基礎。因此總結發(fā)現(xiàn)實習教學中存在的問題，并及時解決是很重要的，需要引起學校及相關單位的重視。

一、土木工程施工實習存在的問題

（一）實踐與理論銜接困難

土木工程專業(yè)學生在校期間學習理論知識，很多都是從一些基本原理講起，學生接觸到的案例太少，不能深刻體會施工過程。平時學到的流程、注意事項，在真正實踐的過程中會發(fā)現(xiàn)有很多地方都是不同的。因為現(xiàn)在很多高校用外國教材來授課，而中國的施工技術和國外還是有所差別的，這將導致學生不能很快適應施工實習，從理論轉為實踐的過程中感覺力不從心。對于學生來說，最好的模式是理論—實踐—理論—再實踐，學生從理論到實踐的跨度才能逐漸補齊。

（二）施工實習教學水平落后

施工實習原本的目標是鍛煉學生動手實踐能力，但是實際情況是，大多數(shù)學校開展施工實習，都是由老師或現(xiàn)場技術人員帶領，大家一起參觀、親身體會。但實際上學生根本不能接觸到施工項目，僅僅是現(xiàn)場觀摩了一番，根本達不到施工實習的目的。且學校在施工實習階段考核體系一般較為松散，不能給予學生約束及激勵，很多學生都會鉆漏洞，混水摸魚，不能全身心投入到施工實習學習中，原本實習內容就單一，學生若是不認真，實習就更加沒有意義了。對于學校來說，要盡早規(guī)范實習教學安排。

（三）施工實習環(huán)境受限

學校開設施工實習課程就是希望學生能將理論和實踐結合起來，通過在施工現(xiàn)場的學習領悟到更多知識。但是要尋找合適的施工實習單位卻是難的。對于施工單位來說，實習生不僅不能給他們帶來經濟效益，還會給他們帶來麻煩，有的時候還會因為實習生的失誤耽誤工程進度，因此多數(shù)施工單位都是不歡迎實習生的。大多和學校建立合作關系的單位，也不愿意真正提供學生動手參與的機會，讓學生細細觀察的可能性也很小，大大降低了實習效果。

二、提高施工實習質量的有效措施

（一）制定合理的實習計劃

為了井然有序地開展施工實習，學校要制定合理的實習計劃，包括實習天數(shù)、每天的實習內容、需要達到的考核成績等。學校可以對實習學生進行分組管理，每組選一位組長負責每天的實習安排和考核，督促全組成員高效完成實習，密切關注每位同學動態(tài)，防止在施工現(xiàn)場發(fā)生意外。每天實習結束，老師組織分享會大家一起總結每天的實習情況，有問題及時解決。每天的實習內容安排可以根據(jù)現(xiàn)場情況進行調整，防止有同學因為實習內容太多而累倒，保證每位同學都可以順利完成實習。

（二）建立安全保護措施，保證實習順利進行

由于實習過程中學生們要在施工現(xiàn)場進行各類操作，因此學生的安全問題就需要著重考慮。在學校開展實習之前，要專門開設課程為學生講解施工現(xiàn)場需要注意的安全問題，用各類事例來加深學生印象。為了保險起見，學校需要邀請施工單位的相關人員來為學生開專題講座，由施工現(xiàn)場人員來介紹現(xiàn)場的基本情況，列出學生需要注意的問題，為學生提供各類急救措施，做好安全教育。另外，在學生實習之前，學校要為每位學生辦好保險，保證學生切身利益。讓學生在實習之前了解如何安全地開展實習教學。

（三）過渡性地安排實習內容

對于在學校學習理論知識的學生來說，開始接觸實踐是很困難的。在銜接方面存在很大問題。學校要和施工單位洽談，希望對方能為每位同學配一名指導老師，帶領學生參加到動手實踐中，學生有什么問題，也可以更加及時的得到解決，最大程度的發(fā)揮實習的作用。學生一開始接觸實習會有點茫然無措，學校可以在開始階段讓學生去學習建筑設計總說明和結構設計總說明，可以要求每位同學繪制結構施工圖，逐步將理論與實踐結合起來，達到實習效果。

（四）提供頂崗實習機會

根據(jù)工地的實際情況，學?？梢苑e極協(xié)調學生頂崗跟班實習，按照工地的作息時間來進行，親自去執(zhí)行施工測量、放線等各類操作。學生還可以幫助收集、整理施工資料，核對施工預算和各項工程是否與圖紙相符。還可以協(xié)助有關人員去進行部分工程的驗收工作。學生還要積極參加監(jiān)理例會，看看監(jiān)理工程師在土木工程中的地位和作用。學生能夠參加到各類實踐中，逐漸融入工地，可以調動學生的積極性，幫助學生更快更好的掌握各類實操技巧。

（五）優(yōu)化施工實習考核機制

實習考核是為了檢查實習教學效果的重要手段，為了能夠全面地、公正地評判每個學生，學校要將出勤、日志、實習報告、實習單位評價、實習答辯等環(huán)節(jié)都納入到考核指標中。在實習總結大會上表揚表現(xiàn)較好的學生，激勵學生在實習過程中有好的表現(xiàn)。真正地將理論與實踐結合起來，達到實習效果。

土木工程專業(yè)是操作性很強的專業(yè)，學生為了今后能盡快適應施工工作，完成從理論到是實踐的過渡，要充分重視施工實習。學校也要為學生的實習提供良好的條件，將學生培養(yǎng)為業(yè)務能力高、素質強的人才。

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