讀《做老師真好》有感

今年暑假，我閱讀了《做老師真好》這本書，感觸頗深。書中涉及的多是學(xué)校的那些事，但張麗鈞老師的敏感令她看學(xué)生、看教師、看學(xué)校和看教育的視角與眾不同，書中既有對美好師生情誼的記述，也有對精彩課堂片段的回味，更有對生活中細(xì)微景致的關(guān)注.令我們讀者在閱讀美文的享受中收獲正能量。本書分為四個篇章，分別是吾生、人生課本、心頭的暖和抬頭看云，通過一個個短小精悍的故事，從不同的角度詮釋了對教育的理解。細(xì)細(xì)品味這些故事，發(fā)現(xiàn)一切的出發(fā)點(diǎn)都是為了每一個學(xué)生的充分發(fā)展。學(xué)校就像是一個快樂的天堂，我們祖國的花朵正沐浴著燦爛的陽光，正等待春天的到來，綻放迷人的身姿。

在這四個篇章中，最吸引我的還是第一篇章吾生，里面很多故事都很感人，張老師不論在課堂上還是在課堂外，總是把學(xué)生的成長放在第一位，總是盡自己的所能鼓勵幫助學(xué)生。其中給我印象最深刻的是那個《老師每天都在發(fā)布預(yù)言》的故事，班上有五名學(xué)生參加征文活動，有4名學(xué)生獲獎了，張老師就在課堂上安慰那一名沒有獲獎的學(xué)生黃小菲，說這么漂亮的作文都沒有評上獎，這家報(bào)社一定有太多的遺珠之憾。黃小菲同學(xué)聽了老師的話，覺得自己成了一顆光芒四射的稀世珍珠，只是有一這樣或那樣的原因，自己暫時(shí)還未被人發(fā)現(xiàn)，從此以后，越來越喜歡寫作，最終成了一位新華社的記者。是的，夸獎孩子是成功教育的重要手段，適時(shí)適度的夸獎會給學(xué)生的自信心加碼。作為老師我們就應(yīng)該賞識鼓勵我們的學(xué)生。我們要用賞識的眼光看待他們，即使是班里的后進(jìn)生，也要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓他們知道，自己身上有老師欣賞的地方，自信心一下子增強(qiáng)了不少。這對于他們今后的成長都是十分有益的。

現(xiàn)在，在我班上有一位特殊的學(xué)生，他的智力發(fā)展水平與平常的學(xué)生是不一樣的，所以，他在學(xué)習(xí)上存在著一定的困難。不過，我并沒有因此而歧視他，反而，我以更多的愛去關(guān)心他，愛護(hù)他。我經(jīng)常在課余的時(shí)間和他談?wù)勗?，關(guān)心他在學(xué)習(xí)上遇到的問題，鼓勵他要以男子漢的勇氣去努力克服困難，爭取早日取得進(jìn)步。只要他有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我就在同學(xué)面前表揚(yáng)他，給他樹立自信，鼓勵他再接再厲。在課堂上把一些簡單的問題留給他，剛開始他還沒有勇氣舉手，在鼓勵中他慢慢有了表現(xiàn)自己的欲望，開始舉手回答問題了。雖然學(xué)習(xí)成績還沒有明顯的進(jìn)步，但是學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的轉(zhuǎn)變?？吹剿钦J(rèn)真聽課的眼神，相信他一定會越來越好，越來越自信。

老師的鼓勵對孩子而言是多么的重要啊，所以我們老師們千萬不要吝嗇我們對學(xué)生的鼓勵。我們要學(xué)會欣賞每一個學(xué)生，欣賞學(xué)生的每一個閃光點(diǎn)。有時(shí)可能是一句我們不禁意的鼓勵，但對學(xué)生而言，可能意義非凡。只有讓班里的學(xué)生真切地感受到老師是真心地關(guān)心他們，他們才會用認(rèn)真學(xué)習(xí)地行動回報(bào)老師，那時(shí)的師生才是幸福的。

工作中的，幸福無處不在，只要能帶著一顆愛心去觀察，幸福其實(shí)一直就在我們身邊。 讓我們充分信任學(xué)生，真心對待他們，他們一定會給我們帶來很多驚喜的。