淺談新課改下的英語教學(xué)

隨著新課改的全面推進，我們英語課堂教學(xué)發(fā)生著巨大的變化，教師的角色逐步改變，學(xué)生學(xué)習(xí)方式不斷優(yōu)化，這是課改以來的收獲，但是據(jù)我的觀察和調(diào)查，一些學(xué)校尤其是一些偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校對新課改的認識還不夠深，教師不知道如何實施，出現(xiàn)了與課改要求不相符的一些情況。在這里我想談一下我的粗淺認識，與大家進行交流，以便更好的推進課程改革。

一、激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，濃厚的學(xué)習(xí)興趣使學(xué)生表現(xiàn)出巨大的學(xué)習(xí)熱情，可以使學(xué)生的大腦處于最興奮、最活躍的狀態(tài)，能夠使學(xué)生在一種愉悅的心境中學(xué)習(xí)。

二、把多媒體技術(shù)和課堂教學(xué)整合起來

現(xiàn)代的教育模式已不再是教師上課一本書，一支粉筆，教師應(yīng)充分利用多媒體技術(shù)進行教學(xué)，教授像“sing，loudly，singer”，這樣的詞匯時，教師可用從網(wǎng)上下載下來的周杰倫，周筆暢等歌星的圖片，并配以他們的歌曲，課堂上變成了一個小小的音樂會，這種聲、像并茂帶來的視、聽覺刺激使學(xué)生的情緒高漲了起來，提高了學(xué)習(xí)效率。我在講“食物”這一節(jié)內(nèi)容時，我制出了中國各地美食圖片的幻燈片，通過演示，學(xué)生增加了民族自豪感，更加愛我們偉大的祖國，課堂教學(xué)再也不會感到枯燥無味了。

三、教師本人要與時俱進，迎接新的挑戰(zhàn)

（1）新課改要求我們教師尤其是我們英語教師要更新教學(xué)觀念，不要以為會畫幾幅簡筆畫，能把一些語法講解清楚就是好老師。我們英語教師要通曉百科知識，因為新教材涉及到的內(nèi)容更加廣泛，包括科學(xué)知識，人文知識，國外的政治、經(jīng)濟，風(fēng)土人情，無所不有，教師只有通過廣泛涉獵各種知識，才能滿足學(xué)生的需要，學(xué)生才會“心服、口服”，所以新課改要求我們教師要成為全能型教師。

（2）實施情感教育，以人為本。新課程要求師生關(guān)系要融洽，所以我們要學(xué)會傾聽，多注意學(xué)生的感受。在課堂中教師要做到教學(xué)用語溫柔、和藹，面帶微笑，多用賞識、激勵的語言，使學(xué)生在一種和諧、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，逐步養(yǎng)成健全的人格，為以后的學(xué)習(xí)打下一個良好的基礎(chǔ)。

（3）用教師幽默風(fēng)趣的語言個性魅力來感染學(xué)生，增強其興趣。著名教育家魏書生說過：“每堂課要讓學(xué)生有笑聲，力求用幽默風(fēng)趣的教學(xué)語言?！边@句話說得太好了，我認為教師尤其是英語教師應(yīng)掌握這種重要的教學(xué)手段。教師可利用雙關(guān)、替代、夸張、諷刺等手法，把沉悶的課堂變成笑的海洋。

事實證明了這種方法是非常適合于當(dāng)代的學(xué)生們的，學(xué)生會非常喜歡這種幽默風(fēng)趣的教師，會懷著期盼的心情等待著這一堂英語課，學(xué)習(xí)興趣被充分調(diào)動了起來，成績會自然提高的。

四、采用新的評價體系

教師要改變過去舊的評價機制，不要以各種大考、小考等無數(shù)次的考試成績來衡量一個學(xué)生論其好與差。新的評價體系要求我們教師要從注重結(jié)果性評價改為重過程性評價，從重量化的評價轉(zhuǎn)向質(zhì)與量相結(jié)合的評價，力求使評價真正成為促進學(xué)生知識，技能、情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略協(xié)調(diào)發(fā)展的基本方略，使學(xué)生產(chǎn)生奮發(fā)向上的動力。

總之，新課程與我們一起成長，一起成熟，以上的幾點建議只是我個人比較粗淺的一些認識，不妥之處，敬請?zhí)岢雠u和指正，我相信只要我們的英語教師不斷更新觀念，勇于創(chuàng)新，在平時的教學(xué)中不斷解決新課改中出現(xiàn)的新問題，我們的課改就一定能成功。