如何培養(yǎng)小學(xué)生對體育課的興趣

幾年來的體育教學(xué)實踐使我深切地認(rèn)識到，真正的體育教學(xué)，并非是從單純的傳授體育知識和體育基本技術(shù)與技能開始的，而是從情感開始，從培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣入手的。培養(yǎng)小學(xué)生對體育運(yùn)動的興趣乃至愛好，讓學(xué)生充分體驗到參加體育運(yùn)動的樂趣，是奠定學(xué)生終生參加體育運(yùn)動的重要前提。但是，學(xué)生對體育的學(xué)習(xí)興趣從何而來，又怎樣讓學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中體驗到樂趣呢？

一、提高課堂的娛樂性，培養(yǎng)學(xué)生的興趣

好動、好玩是小學(xué)生的天性。學(xué)生從一開始就把體育活動看成“玩”，他們這種隨意性純粹是內(nèi)心真實的需求，而不是給老師做出來看的。體育教師教什么，他們就“玩”什么，只要能活動，只要能放飛，他們就感到身體舒服，滿心歡喜，因而表現(xiàn)出精力異常充沛，永遠(yuǎn)不知疲倦。但由于他們?nèi)狈顒拥纳鐣饬x以及效果的認(rèn)識，這種需要不強(qiáng)烈，不穩(wěn)定，也很膚淺。所以我們還必須讓學(xué)生意識到練習(xí)的意義，使之“玩”和“練”很好地結(jié)合起來，要讓“練”有所得，“玩”有所悟。使他們對體育知識、技能掌握的效果感到需要，從而提高其參加體育活動的自覺性和主動性，并最終變成動力，成為個體強(qiáng)烈的內(nèi)心需求，并能在困難面前表現(xiàn)出堅忍不拔的毅力。

二、設(shè)計新穎教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的興趣

任何一門課程要獲得成功，首先在設(shè)計教學(xué)方法上是非常重要的。在教學(xué)過程中，教師如果教學(xué)方法呆板、機(jī)械，學(xué)生就會產(chǎn)生厭倦。相反，如果教師教學(xué)過程中運(yùn)用形象生動、精彩而帶有激勵性方法來教，必然會收到事半功倍的效果。例如，在“快速跑”教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)很多教師總是按“講解——示范——講解——練習(xí)——糾正錯誤”的“填鴨式”傳統(tǒng)教學(xué)模式來教。結(jié)果不單沒有給學(xué)生帶來好的效果，反而這種枯燥無味的教學(xué)模式給學(xué)生帶來了厭學(xué)的負(fù)面影響。那么，教師要根據(jù)教材的特點，靈活運(yùn)用多種多樣的教學(xué)手段和方法，來激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們在“快速跑”教學(xué)中，考慮到小學(xué)生有活潑好動、尋求新穎的特點。于是，在組織教學(xué)上，采用分組“迎面接力跑”和“30米往返接力跑”等競爭性游戲來組織教學(xué)，使得課堂氣氛出現(xiàn)你追我趕，爭當(dāng)上游的活潑氣氛，從而使課堂的教學(xué)收到良好的效果。

三、合理安排課堂教學(xué)中的運(yùn)動量，提高學(xué)生的興趣

體育教學(xué)中，運(yùn)動量的大小直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如果運(yùn)動量過大，學(xué)生將容易產(chǎn)生疲勞而影響學(xué)習(xí)興趣，還會影響學(xué)生的身體健康。運(yùn)動量太小，對集體的影響就小，也調(diào)動不起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)不到鍛煉身體的目的。所以教師根據(jù)學(xué)生的生理特點，合理安排每堂課的練習(xí)次數(shù)、時間、距離、速度、耐力、和重量等，把難度大的和難度小的，熟悉的與生疏的身體練習(xí)交替進(jìn)行。

四、體驗成功，激發(fā)興趣

有人說“好孩子是夸出來的”，小學(xué)生更是如此。如果經(jīng)常讓他們感受到成功的喜悅，就會使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，增強(qiáng)學(xué)好動作的信心。在教學(xué)中，我經(jīng)常組織一些小游戲、小競賽等活動，教學(xué)效果很好。如：我在教三年級跳高項目中，我同時運(yùn)用幾副跳高架，并將各跳高架之間用不同高度的橡皮筋連接起來，以替代橫桿。然后用游戲的形式讓學(xué)生采用各種方法越過橡皮筋，并逐漸增加難度，同時教師逐步把跳高的過桿動作要領(lǐng)融入到游戲中去，使學(xué)生在玩樂中學(xué)會了跳高。我還鼓勵學(xué)生勇于向更高的困難挑戰(zhàn)，如你如果完成這個高度的話，老師和同學(xué)們將更加佩服你，學(xué)生就有了向更高目標(biāo)前進(jìn)的動力。這樣，不僅使學(xué)生感受了歡樂而且也體驗了成功感，讓他們在成功的努力中鍛煉了意志，從而激發(fā)小學(xué)生的活動興趣。

我還經(jīng)常組織一些比賽，如：“迎面接力賽”、“我跑得最快”、“我跳得最遠(yuǎn)”、“誰的動作最漂亮”等活動，每次結(jié)果后，我都給予學(xué)生一朵大紅花或一支鉛筆等獎勵，使每個學(xué)生都覺得自己行。在享受成功與幸福的同時，也產(chǎn)生濃厚的興趣。

總之，體育教學(xué)要根據(jù)小學(xué)生不同階段的特點，采用靈活多樣的教學(xué)方法，在組織形式上力求生動活潑，在教法手段上要新穎多變，在教學(xué)過程中要注意激趣引導(dǎo)，只有這樣，才能充分調(diào)動起學(xué)生內(nèi)在的積極因素，使學(xué)生主動學(xué)、積極練。進(jìn)一步探索和優(yōu)化教與學(xué)的途徑，從多渠道來培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生對體育的興趣。