神奇的“七秒記憶”

記得教五年級(jí)時(shí)，班上的愛(ài)心小組同學(xué)自發(fā)買(mǎi)了幾條金魚(yú)放進(jìn)生物角。從那天起，全班同學(xué)都像關(guān)心小妹妹那樣照顧小金魚(yú)，喜愛(ài)之情溢于言表。

一天，小偉與一位要好的同學(xué)為了一件小事鬧了矛盾呢。我看著他一臉的傷心，便問(wèn)他發(fā)生了什么事。聽(tīng)完他的訴說(shuō)，我把他拉到魚(yú)缸旁，問(wèn)道：“你知道為什么金魚(yú)被困在小小的魚(yú)缸里卻不會(huì)覺(jué)得悶嗎？”他搖了搖頭。“因?yàn)轸~(yú)的記憶只有七秒，七秒后它們游過(guò)的每一寸地方又都變成新的天地?！蔽铱粗荒樀暮闷妫又f(shuō)道：“其實(shí)這就是快樂(lè)之本。忘記以前的不愉快，忘記和同學(xué)間的小摩擦，你也會(huì)像魚(yú)兒一樣快樂(lè)的?！蔽矣肿屗堰@個(gè)故事講給那位跟他鬧矛盾的同學(xué)聽(tīng)，并告訴他，朋友一定會(huì)重新接納他的。那天，我成功地修復(fù)了受損的友誼，把快樂(lè)的真諦傳遞給了需要的孩子。

不久，學(xué)習(xí)中等的小露在語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)中出人意料取得了優(yōu)秀，大家都為他感到高興，我也當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了他。誰(shuí)知，接下來(lái)的幾天，小露一改往日的沉穩(wěn)，課上課下都顯得飄飄然，得意洋洋。我意識(shí)到了這一微妙的變化，放學(xué)以后，我把他留了下來(lái)，叫到魚(yú)缸前，問(wèn)：“你知道金魚(yú)為什么這么有活力嗎？”還在興奮中的他笑著說(shuō)：“可能它們?cè)跒槲覒c祝吧！”我一臉嚴(yán)肅：“聽(tīng)好，因?yàn)轸~(yú)的記憶只有七秒，七秒后它們游過(guò)的每一處地方都變成新的起點(diǎn)，在新的起點(diǎn)上，它們有著新的夢(mèng)想，這夢(mèng)想讓它們永遠(yuǎn)保持活力?！毙÷饵c(diǎn)點(diǎn)頭：“老師，我明白了，我不能總活在過(guò)去的成績(jī)與榮耀中，應(yīng)該像金魚(yú)一樣，有自己新的夢(mèng)想！”

后來(lái)，我利用一次班會(huì)鄭重地向全體學(xué)生講了這個(gè)神奇的七秒記憶的故事，因?yàn)樗虝?huì)我們收獲快樂(lè)和寬容，教會(huì)我們正視過(guò)去的榮譽(yù)，更教會(huì)我們?nèi)绾螌ふ仪斑M(jìn)的動(dòng)力。神奇的七秒記憶，難忘的七秒故事！