黨員培訓(xùn)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題與對(duì)策探析

黨員的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)是提高黨員隊(duì)伍工作水平、武裝黨員及干部頭腦、提高黨員能力的重要方法，是黨實(shí)現(xiàn)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐水平提高的有效方式。黨員是黨的組成部分，黨員的自身素質(zhì)和隊(duì)伍的工作水平是黨辦好事的主要影響因素，在黨的工作時(shí)間當(dāng)中，經(jīng)常出現(xiàn)黨員干部不重視黨的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)目的不清晰等問(wèn)題存在于許多黨組織當(dāng)中，因此，加強(qiáng)黨員及干部的教育和培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作是黨的組織部門需要關(guān)注的重點(diǎn)方向。

1引言

黨員是黨組成的基本單位，每一個(gè)黨員發(fā)揮好自身的作用，黨干部發(fā)揮好帶頭作用，才能使黨的思想、組織和作風(fēng)建設(shè)得到提高。組織好共產(chǎn)黨員的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作，能夠有效提高黨員的工作能力和整體素質(zhì)，并使得黨員能更好發(fā)揮模范帶頭作用，這是我們黨進(jìn)行干部隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。黨員干部的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)必須要克服黨員和干部自身思想上的錯(cuò)誤傾向，改變?cè)械恼J(rèn)識(shí)，不把黨員的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)當(dāng)成是“形式主義”和“無(wú)用主義”，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，總結(jié)出一套適合自身的學(xué)習(xí)方法，并且要切實(shí)按照實(shí)事求是的思想指導(dǎo)自身的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，從而使自身的思想水平和工作水平得到提高。

2黨員培訓(xùn)學(xué)習(xí)當(dāng)中存在的問(wèn)題分析

2.1黨員學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，思想傾向不正確

許多黨員在接受黨的思想方針、組織路線及馬克思主義理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)時(shí)會(huì)存在幾點(diǎn)誤區(qū)，從而導(dǎo)致了這些黨員在學(xué)習(xí)態(tài)度上出現(xiàn)了懈怠和錯(cuò)誤的思想傾向。首先，一些黨員干部認(rèn)為接受黨的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)是給自己增添政治資本或?yàn)樽约簳x升而開(kāi)展的，把這種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)當(dāng)成給自己“鍍金”的機(jī)會(huì)，從而產(chǎn)生了功利主義，認(rèn)為進(jìn)行理論學(xué)習(xí)就是為自己晉升后的講話、寫(xiě)作等打基礎(chǔ)。其次，許多黨員干部認(rèn)為進(jìn)行黨的理論學(xué)習(xí)是不切實(shí)際的、無(wú)用的，從而產(chǎn)生了黨的理論是“無(wú)用主義”的思想傾向，認(rèn)為黨進(jìn)行理論的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)是一種形式主義，還不如把時(shí)間都放在實(shí)際工作中，這種思想方法也是嚴(yán)重影響黨員提高自身素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)黨的隊(duì)伍工作水平提高的阻礙。

2.2黨員培訓(xùn)的力量不足，培訓(xùn)方式有待改進(jìn)

由于我國(guó)人口眾多，黨員數(shù)量龐大，黨進(jìn)行黨員的思想政治、理論知識(shí)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)工作當(dāng)中出現(xiàn)了培訓(xùn)力量不足的問(wèn)題。首先，受到黨員自身時(shí)間、工作等條件的限制，開(kāi)展黨員的集中培訓(xùn)工作比較困難。其次，黨的培訓(xùn)和教育機(jī)構(gòu)少，培訓(xùn)陣地和培訓(xùn)力量不足，很多黨組織缺少進(jìn)行黨員培訓(xùn)和理論知識(shí)學(xué)習(xí)的師資力量。并且，很多黨組織進(jìn)行黨員培訓(xùn)和學(xué)習(xí)工作的時(shí)候，教育方式落后，教學(xué)手段比較單一，無(wú)法調(diào)動(dòng)黨員主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

3搞好黨員培訓(xùn)學(xué)習(xí)的對(duì)策研究

3.1黨員端正學(xué)習(xí)態(tài)度，避免進(jìn)入思想誤區(qū)

搞好黨員的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)工作就必須要端正黨員的學(xué)習(xí)態(tài)度，剔除黨員自身存在的思想誤區(qū)。黨組織負(fù)責(zé)黨員培訓(xùn)學(xué)習(xí)的工作單位需要切實(shí)做好黨員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)動(dòng)員工作，讓黨員干部了解接受黨的思想、理論知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)其自身素質(zhì)的提高和日常工作的幫助，通過(guò)對(duì)黨員進(jìn)行培訓(xùn)前的動(dòng)員和指導(dǎo)工作，使得黨員明確培訓(xùn)學(xué)習(xí)的價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義，讓黨的理論知識(shí)武裝頭腦，指導(dǎo)黨員的實(shí)踐工作，只有經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)前的動(dòng)員工作，才能夠充分調(diào)動(dòng)黨員參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

3.2緊跟政治方向，完善培訓(xùn)內(nèi)容

黨員培訓(xùn)和學(xué)習(xí)工作必須要緊跟當(dāng)前黨中央的政治方向，杜絕一些黨組織進(jìn)行培訓(xùn)和學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的形式主義，讓黨員明確接受培訓(xùn)的目的，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，還要完善黨員培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的內(nèi)容，創(chuàng)新的黨員培訓(xùn)方式。黨員培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的內(nèi)容需要進(jìn)行完善，改變傳統(tǒng)的黨員培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)中落后的內(nèi)容，加強(qiáng)黨員接受培訓(xùn)學(xué)習(xí)后的經(jīng)驗(yàn)交流工作。并且，還要明確黨員接受培訓(xùn)學(xué)習(xí)的目的，把書(shū)本上看起來(lái)無(wú)用、枯燥的理論內(nèi)容結(jié)合實(shí)際的案例，從而能夠?qū)Ⅻh理論知識(shí)與具體的實(shí)踐工作結(jié)合起來(lái)。最后，改進(jìn)黨員培訓(xùn)的方式，還可以讓學(xué)員進(jìn)行討論、辯論，運(yùn)用多種手段實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作的正常進(jìn)行，提高黨員培訓(xùn)學(xué)習(xí)的實(shí)際效果。

3.3嚴(yán)格考核標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃

在黨員培訓(xùn)中，我們通常比較重視對(duì)黨員的組織和培訓(xùn)，將黨員所需要直到的知識(shí)傳授給黨員，但是在一定程度上，我們都忽略了對(duì)黨員培訓(xùn)學(xué)習(xí)成果的考核。如果在黨員培訓(xùn)中缺少了考核培訓(xùn)的環(huán)節(jié)，就失去了整個(gè)培訓(xùn)的意義。對(duì)黨員培訓(xùn)的考核工作主要是為了檢查對(duì)黨員的培訓(xùn)成果，所以在黨員培訓(xùn)工作結(jié)束之后必須要進(jìn)行考核工作。對(duì)黨員的考核，主要以筆試為主，在考核中，考核單位必須要認(rèn)真嚴(yán)肅的對(duì)待對(duì)黨員培訓(xùn)考核的工作，組織單位要以靈活的考核方式考核學(xué)員的學(xué)習(xí)成果，采用客觀公正的考核方法建測(cè)學(xué)院的學(xué)習(xí)成果，并在考核中，引進(jìn)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)員的機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

4總結(jié)

黨員是黨的重要組成部分，黨員的自身素質(zhì)和隊(duì)伍的工作水平是黨辦好事的主要影響因素，目前，許多黨員干部不重視黨的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)目的不清晰，這些情況嚴(yán)重影響了黨員自身素質(zhì)的提高和黨的隊(duì)伍建設(shè)。黨員的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)是提高黨員隊(duì)伍工作水平、武裝黨員及干部頭腦、提高黨員能力的重要方法，也是黨組織建設(shè)的重要內(nèi)容。因此，必須要切實(shí)加強(qiáng)黨員干部的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)工作。

（作者單位：中共東安縣委黨校）