試論中職語文教學中興趣培養(yǎng)的途徑

中職院校的教學理念是以就業(yè)為導向，培養(yǎng)高素質的技能型人才。語文是學生學習其它技能知識的基礎性學科，在素質教育深入推行的背景下，如何培養(yǎng)學生學習語文的興趣成為眾多語文教育工作者關注的焦點。本文從開展豐富多彩的教學活動、創(chuàng)新教學模式、利用信息技術三個方面闡述了中職學生語文學習興趣培養(yǎng)的途徑，以促進學生的全面發(fā)展。

語文不僅是學生學習其它科目的基礎，也是培養(yǎng)學生思想道德修養(yǎng)的重要途徑。但是由于長期受到應試教育的影響，很多中職語文教師仍是沿用傳統(tǒng)的教學模式，使得學生失去了學習語文的興趣。因此，中職語文教師應該轉變教學理念，創(chuàng)新教學模式，為學生營造一個良好的語文課堂學習氣氛，調動學生學習語文的積極性，從而提高教師的教學效率。

一、開展豐富多彩的教學活動

語文源自生活，生活體現(xiàn)語文?？梢姡Z文并不是一門理論性的知識學科。所以中職語文教師可以將理論知識和教學實踐活動結合在一起，創(chuàng)建多種多樣的教學活動，激活語文教學課堂，從而激發(fā)學生的學習興趣。另外，中職語文教師在創(chuàng)建教學活動時，應該有效的教材內容和學生實踐緊密結合起來，這樣才能真正提高學生的綜合實踐能力。

比如在進行閱讀教學時，教師可以從學生興趣出發(fā)，創(chuàng)建閱讀周、閱讀月的活動，或者建立班級書籍分享書架，使學生能夠相互分享自己欣賞的書籍，從而提高學生參與閱讀學習的積極性。另外，在閱讀教學課堂上，教師也可以創(chuàng)建多種形式的教學活動。如創(chuàng)建朗讀比賽活動，使學生能夠真正深入語文教學課堂?；蛘呓處熞部梢赃M行分段式閱讀活動，即每個學生閱讀其中的一部分，這樣學生就能夠感受到合作學習的趣味性?？傊?，教師應該摒棄傳統(tǒng)的灌輸式教學模式，創(chuàng)建豐富多彩的教學活動，以改變傳統(tǒng)以往語文課堂呆板、單一的學習氛圍。此外，教師在開展閱讀教學活動時，還可以利用現(xiàn)代信息技術增強課堂的學習氣氛，如播放與教學內容有關的背景音樂以及教學視頻，這樣更能增加學習活動的趣味性和生動性，調動學生學習語文的興趣。

二、創(chuàng)新教學模式

傳統(tǒng)的教學模式既不能體現(xiàn)學生的主體地位，也不能充分發(fā)揮學生的主觀能動性。因此中職語文教師應該重視創(chuàng)新教學模式，改變傳統(tǒng)的教學課堂枯燥、無味的學習氣氛。尤其是在現(xiàn)代教育課程改革的背景下，中職語文教師應該遵循以學生為本，培養(yǎng)學生綜合能力的教學理念，利用先進教學策略和教學設施，激活語文課堂，提高教師教學效率。

如在講授古詩知識時，教師在課堂的開始就可以先出示多媒體課件，簡單介紹古詩創(chuàng)作的背景以及作者的生平?；蛘呓處熞部梢圆シ畔嚓P的誦讀視頻，這樣在課堂導入的階段，先吸引學生的注意力。之后教師再詳細講述古詩的內容，或是通過多媒體展示古詩內容，使學生對教學內容有個整體的把握。然后，在詳細學習古詩的過程中，教師就可以開展小組探究學習活動，如給學生設置與教材內容相關的幾個問題，讓學生進行自主討論學習。例如某些關鍵詞的運用手法以及特點。這樣就能增加語文課堂的學習氣氛，從而最大程度的調動學生參與語文學習活動的興趣。另外，在課堂的結束時教師還可以給學生布置課外拓展作業(yè)，如查找該作者其它的古詩作品，或詳細了解作者的生平事跡，或深入研究古詩作品的風格特點。當然，教師也可以針對不同程度的學生設置不同層次的課外拓展作業(yè)，這樣能有效提高學生的學習興趣。由此可見，中職語文教師教學模式的創(chuàng)新，增加課堂教學的趣味性，提高了學生學習的積極性與主動性，能夠讓中職學生的語文課堂活起來。

三、利用信息技術

隨著現(xiàn)代信息技術的發(fā)展，越來越多的教師開始將信息技術應用在教學課堂中。利用信息技術不僅可以增加知識的生動性，還能降低學生的學習難度，更重要的是還能刺激學生的感官，充分調動學生學習語文的興趣。

如在進行寫作教學時，教師就可以在課前搜集一些有關寫作技巧的教學視頻以及有關寫作素材的圖片、動畫等。之后，在教學課堂上教師就可以利用這些有趣的教學資源來吸引學生的注意力。在之后詳細講解的過程中，教師可以通過多媒體展示寫作實例以及寫作技巧的運用實例，這樣就能讓學生真切的感受到寫作的重要性。最后，教師還可以讓學生多利用網絡搜集寫作素材，如故事、名言警句、美文等?？傊?，將信息技術充分應用到語文教學中，能夠使學生深入語文教學課堂，汲取知識，從而提高學生的語文綜合素養(yǎng)。

四、總結

俗話說興趣是最好的老師，只有充分地調動學生的學習興趣，才能使課堂活起來，使學生學得更投入。因此，中職語文教師應該創(chuàng)新教學模式，寓教于樂，不斷開展生動、有趣的教學活動，充分利用現(xiàn)代信息技術，以激發(fā)學生的學習興趣。這不僅是我國素質教育深入推行的必然結果，也是我國中職語文教學體系不斷發(fā)展的客觀需求。

（作者單位：銅仁幼兒師范高等?？茖W校）