具有財經(jīng)特色的高職物流管理專業(yè)課程研究

物流成本的管理對于企業(yè)獲得更多的利潤越來越重要，而傳統(tǒng)高職院校在專業(yè)課設置時，往往把會計課程和物流課程分開設置，使學生不能把兩個知識融合起來進行物流財務管理工作。因此，對物流管理專業(yè)應增加一些具有財經(jīng)特色的專業(yè)課程。

隨著21世紀的到來，物流在社會生產(chǎn)生活中變得越來越為重要，對物流人才的需求缺口也越來越大。各大高校為了順應市場的需要，紛紛開辦物流管理專業(yè)。而高職，作為高端技能型人才的培養(yǎng)基地，在技能型物流人才培養(yǎng)方面起著非常重要的作用。又因為物流行業(yè)的特殊性，高職培養(yǎng)出來的具備較強動手能力的技能型人才更符合市場需要的人才層次。在人才培養(yǎng)的過程中，專業(yè)課的設置是否合理，是否為社會需要，是培養(yǎng)學生專業(yè)技術能力的關鍵。

一、現(xiàn)有高職物流管理專業(yè)開設的專業(yè)課程介紹

目前，現(xiàn)有的高職在進行物流人才培養(yǎng)時，一般會開設的專業(yè)課有：

物流基礎：有的院校把這門課程叫《物流管理概論》、《物流管理實務》等。它是對物流進行全面系統(tǒng)的介紹，使剛進入物流管理專業(yè)一年級的學生對物流有個大致的了解。

運輸管理：又叫《運輸管理實務》、《運輸作業(yè)與管理》等。這門課是物流管理專業(yè)的專業(yè)核心技能課，在學生學習完《物流基礎》之后開設。主要是對運輸這項物流基本功能進行全面介紹。高職類院校在進行這門課的教學時，會更為偏重對各項具體運輸操作實務的介紹。

倉儲與配送管理：有的院校會把這門課細分成《倉儲管理實務》、《庫存管理》與《配送管理實務》。它也是物流管理專業(yè)的專業(yè)核心技能課，學完《物流基礎》即可開設。主要介紹倉庫及儲存管理、庫存控制與管理、配送管理等專業(yè)知識。

采購與供應鏈管理：有的院校細分成《采購管理》和《供應鏈管理》兩門課程進行教學。它介紹的是企業(yè)物流中非常重要的采購物流知識，以及現(xiàn)代物流管理升級到供應鏈管理后的供應鏈相關知識。一般在三年級開設，是物流管理專業(yè)里較難的專業(yè)課。

物流信息管理：主要對現(xiàn)代物流領域中用到的各種信息技術與相關軟件進行介紹。學習完《物流基礎》、《計算機基礎》、《運輸管理》、《倉儲與配送管理》等課程后，即可開設本課程。

國際物流管理：有的院校會開設成《國際貨運代理》，是專門針對跨國的物流活動，進一步說主要是針對跨國的貨物運輸代理活動進行介紹。隨著全球化越勢愈演愈烈，這門課程的重要程度不斷上升。

第三方物流管理：作為現(xiàn)代物流企業(yè)的主要形式，第三方物流企業(yè)的運營與管理是物流管理專業(yè)人員必須具備的素質(zhì)。本課程主要介紹第三方物流企業(yè)開展的業(yè)務、運營模式等。

二、具有財經(jīng)特色的物流管理專業(yè)的重要性

以上課程是大多數(shù)高職院校在開設物流管理專業(yè)時會開設的專業(yè)技能課，從這些課程的設置來看，大多數(shù)院校在進行物流人才培養(yǎng)時都會注重與物流業(yè)務相關的實際操作技能的培養(yǎng)。但就目前企業(yè)的現(xiàn)狀來看，從事物流工作的員工光具備操作的能力是遠遠不夠的。

現(xiàn)今，市場競爭越來越激烈，企業(yè)利潤空間不斷壓縮，第一利潤與第二利潤已被挖掘殆盡，如果再沒有新的利潤源出現(xiàn)，很多企業(yè)將無法再立足于市場。物流是企業(yè)的“第三利潤源”，是“黑大陸”，是“未被開墾的處女地”。想要獲得這“第三利潤”，想把“黑大陸”點亮，想開墾豐饒的“處女地”，不是光靠學者們進行研究就可以成功，也不只是企業(yè)老板意識到就可以實現(xiàn)，而是需要企業(yè)在崗員工時刻牢記物流成本費用控制，工作時付出有效的實際行動來才行的。

因此 ，作為為社會培養(yǎng)物流人才的高職院校，應意識到給學生灌輸財務成本核算管理方面知識的重要性。但目前大多數(shù)開設物流管理專業(yè)的高職業(yè)院校并沒有開設與物流財務成本管理相關的課程，最多也只是開設了《會計基礎》或《財務管理》等課程，并沒有專門針對物流財務成本管理與控制的課程。然而，物流的財務成本管理，并不同于企業(yè)其他經(jīng)營項目的財務成本管理，它更為復雜，更為隱蔽，也具有更大的管理空間，不是普通會計、財務類的基礎課可以教授的，這一塊空白急需填補。

另一方面，現(xiàn)在各大高校都在開設物流管理專業(yè)，使得物流管理專業(yè)人才驟增，畢業(yè)生的就業(yè)壓力增加。為提高畢業(yè)生競爭力，同時也提高學院的就業(yè)率，應使畢業(yè)生在專業(yè)技能上具有其他院校畢業(yè)生不具備的優(yōu)勢，而對物流財務成本管理的能力就是一大特色優(yōu)勢。

三、開發(fā)具有財經(jīng)特色的物流管理專業(yè)課程——以江西財經(jīng)職業(yè)學院為例

為了填補物流財務成本管理領域的教育空白，在物流管理專業(yè)的教學計劃中應增加一些具有財經(jīng)特色的專業(yè)課程，必要時需要院校根據(jù)需要自行開發(fā)相應的課程。以本文筆者所在江西財經(jīng)職業(yè)學院為例，為使畢業(yè)生更適合市場的需要，也為使我們培養(yǎng)出來的學生更具院校特色，在設置教學計劃時，加入了一些學院自行開發(fā)的財經(jīng)特色物流專業(yè)課，以培養(yǎng)學生的財務成本管理能力。

（一）物流費用結算實務

根據(jù)傳統(tǒng)的物流管理專業(yè)教學計劃，財會知識的教學和物流知識的教學是分開的，甚至是沒有財會知識的教學，這就造成了現(xiàn)在市場上的大多數(shù)人才“懂會計不懂物流，懂物流不懂會計”。本課程的開設目的，是為使學生能了解企業(yè)中有哪些費用屬于的物流費用，培養(yǎng)并訓練學生運用會計的方法對物流費用進行計算、核算和結算。本課程的教學內(nèi)容及課時安排如下：

本課程在學生學習過《物流基礎》、《會計基礎》、《運輸管理》、《倉儲與配送管理》等課程后開設，為理實一體化課程。先介紹各項物流費用，再根據(jù)大量真實企業(yè)發(fā)生的物流費用案例，講解如何計算這些費用，又如何把這些費用記入企業(yè)的帳務中，講解完學生即刻進行相關實訓操作。通過學習，學生能自己動手對企業(yè)物流費用進行區(qū)分，計算與賬務處理。

（二）物流外包項目財務評價

根據(jù)現(xiàn)代物流管理的理念，物流合理化的一大途徑是運用“社會化物流體系”完成企業(yè)物流工作。 所謂“社會化物流體系”指的就是為公眾提供物流服務的第三方物流企業(yè)。這門課程中的“物流外包項目”指的就是普通企業(yè)交給第三方物流企業(yè)實施的項目。一個物流項目是企業(yè)自營，還是外包？如何通過成本分析進行判斷？如果把物流項目外包，如何進行外包的成本分析？而作為物流服務承包商的物流企業(yè)，完成物流服務的成本如何估算？以上問題是《物流外包項目財務評價》課程主要教授的內(nèi)容，具體教學內(nèi)容與課時安排如下：

本課程應在《第三方物流實務》、《物流費用與結算》等課程之后開設。它是校企合作開發(fā)的理實一體化課程，每個項目均由真實企業(yè)案例導入，并在課程內(nèi)容中也穿插了眾多案例供學生學習后進行分析評價。通過學習，學生基本能夠在遇到物流項目時，做出是否進行外包的決策，并在外包過程中，進行成本分析。

（作者單位：江西財經(jīng)職業(yè)學院）