淺談多媒體技術(shù)與高中體育教學(xué)的融合

體育學(xué)是研究體育科學(xué)體系及其發(fā)展方向的一門學(xué)科。其內(nèi)容主要是研究體育科學(xué)體系的結(jié)構(gòu)、層次及其演變；應(yīng)設(shè)置的學(xué)科；各學(xué)科之間以及與相關(guān)學(xué)科之間的相互滲透與綜合發(fā)展的關(guān)系.隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，在高中體育教學(xué)中，傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式已經(jīng)不能完全適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要，有效地利用多媒體技術(shù)與高中體育教學(xué)相結(jié)合，可以讓教學(xué)內(nèi)容達(dá)到直觀性，能更好的理解和掌握.

一、在高中體育教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)的前提條件

1.教師應(yīng)掌握基本的多媒體技術(shù)

多媒體技術(shù)主要是指利用計(jì)算機(jī)對文本、圖形、圖像、聲音、動(dòng)畫、視頻等多種信息綜合的處理，建立邏輯關(guān)系和人機(jī)交互作用的技術(shù)。教師不但要掌握這些基礎(chǔ)的多媒體應(yīng)用技術(shù)，還要能在互聯(lián)網(wǎng)上查找下載教學(xué)課件，通過工具軟件進(jìn)行對媒體課件的設(shè)計(jì)和制作，充分發(fā)揮自己的教學(xué)水平，熟練地講多媒體技術(shù)運(yùn)用到教學(xué)中去。

2.開放式教學(xué)模式

教師在利用多媒體教學(xué)時(shí)，可以采用開放式教學(xué)模式。在進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生用計(jì)算機(jī)創(chuàng)建與當(dāng)前學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的課件，盡可能地給學(xué)生創(chuàng)造一種輕松的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的探究興趣。

二、合理選擇教學(xué)課件

1.根據(jù)教學(xué)對象選擇課件

教師在選擇多媒體課件時(shí)，要著重于學(xué)生的全面發(fā)展和素質(zhì)培養(yǎng)。根據(jù)不同的水平、不同的興趣的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，以確定具體的教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

2.依據(jù)教學(xué)目標(biāo)制作課件

教師在制作多媒體課件時(shí) ，要根據(jù)多媒體課件的方便使用和取材容易得特點(diǎn)，合理選擇使用課件的教材。如對于教材中不是很重要的知識點(diǎn)---- “擺臂”的講解，若使用大量的資料、圖片、視頻展示的話，就會(huì)浪費(fèi)大量時(shí)間，剝奪學(xué)生學(xué)習(xí)知識重點(diǎn)的思維空間。因此，教師在制作課件的過程中，要制作出內(nèi)容簡潔、條理清晰的課件。

3.建立科學(xué)的多媒體軟件評估系統(tǒng)

教師在使用多媒體進(jìn)行教學(xué)的過程中，不但要制作、選擇多媒體課件，還要注重對對媒體課件的教學(xué)評估。目前，教學(xué)的評價(jià)方式一般到采用績效評價(jià)，即對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行當(dāng)堂測驗(yàn)，通過學(xué)生的課堂活動(dòng)情況對教育目標(biāo)的達(dá)成度進(jìn)行評價(jià)。

三、運(yùn)用多媒體技術(shù)提高教學(xué)質(zhì)量

1.運(yùn)用多媒體技術(shù)教學(xué)可創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情景

通過多媒體集文字、圖像、 動(dòng)畫 、視頻 、聲音為一體的強(qiáng)大功能，改變傳統(tǒng)的教學(xué)情景，增強(qiáng)體育教學(xué)的科學(xué)性、直觀性、趣味性，使學(xué)生能夠嘗試解決問題的新途徑，對學(xué)生的心理產(chǎn)生積極的影響，滿足他們旺盛的求知欲和強(qiáng)烈的獵奇心理，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.運(yùn)用多媒體技術(shù)教學(xué)有效的提高教學(xué)質(zhì)量

體育學(xué)科具有這樣的特點(diǎn)：光記住理解知識點(diǎn)沒用，還要用肢體表現(xiàn)出來，這就需要學(xué)生的空間概念較強(qiáng)。在教學(xué)中，運(yùn)用多媒體教學(xué)有助于學(xué)生對知識點(diǎn)的記憶和理解，更能直觀動(dòng)作的過程。

四、結(jié)束語

多媒體技術(shù)與高中體育教學(xué)的融合探究是一個(gè)不斷摸索的過程， 教師的評價(jià)直接目標(biāo)是教育學(xué)，最根本的目的是本著實(shí)現(xiàn)通過高中體育教學(xué)進(jìn)一步提高和培養(yǎng)高中學(xué)生對體育的認(rèn)識，不光局限就是為了鍛煉身體?？傊?，教師在運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，要充分發(fā)揮多媒體技術(shù)的優(yōu)勢，不斷的尋求新的教學(xué)模式，從而不斷提高體育教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。

（作者單位：寧夏西夏區(qū)金波北路寧夏育才中學(xué)）