少兒科普≠學(xué)習(xí)知識(shí)

在2016年科普日上，有科普專(zhuān)家提出，中國(guó)科學(xué)家拼命往前沖，希望站在世界科技前沿，但如果不能把科學(xué)新發(fā)現(xiàn)傳遞給孩子們知曉，促使他們熱愛(ài)科學(xué)，我們未來(lái)一代的科學(xué)家從哪里來(lái)？如果孩子們對(duì)科學(xué)不感興趣，中國(guó)的科技創(chuàng)新又從何談起？

美國(guó)一項(xiàng)研究顯示，參加過(guò)天文、太空科普活動(dòng)的中小學(xué)生，今后更可能選擇科技作為職業(yè)且終生關(guān)注科學(xué)發(fā)現(xiàn)?？梢?jiàn)做好少年兒童群體的科普工作非常重要。

當(dāng)前少兒科普的現(xiàn)狀尚不盡如人意。稍加留意，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們?nèi)粘＝佑|和看到的國(guó)內(nèi)科學(xué)類(lèi)書(shū)籍內(nèi)容大多比較片面，就是把科學(xué)等價(jià)成了科學(xué)知識(shí)。一些少兒科普活動(dòng)也多是請(qǐng)一些專(zhuān)家來(lái)簡(jiǎn)單地講一講科學(xué)知識(shí)，解釋一下科學(xué)現(xiàn)象，但是這個(gè)現(xiàn)象背后的實(shí)質(zhì)和科學(xué)規(guī)律是什么，往往較少去啟發(fā)和帶領(lǐng)他們?nèi)ド钊胩骄俊?/p>

其實(shí)，面向孩子們的少兒科普活動(dòng)，在講解科學(xué)基本知識(shí)的同時(shí)，也不妨讓孩子們自己動(dòng)手操作來(lái)體驗(yàn)科學(xué)研究方法，培養(yǎng)科學(xué)思維和科學(xué)精神。同時(shí)，在進(jìn)行少兒科普時(shí)，我們不要只追求讓孩子們知道一個(gè)現(xiàn)象，而要啟發(fā)他們自己去做實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出現(xiàn)象背后的規(guī)律。

總之，少兒科普的形式豐富多樣，如何將普及科學(xué)知識(shí)和培養(yǎng)科學(xué)思維更好地結(jié)合起來(lái)是關(guān)鍵，今后還需要相關(guān)部門(mén)、科普專(zhuān)家以及老師、家長(zhǎng)們共同探索。