挑戰(zhàn)

①我的老師孫涵泊，是朋友的孩子。今年三歲半。他不漂亮，也少言語(yǔ)，平時(shí)不準(zhǔn)父母殺雞剖魚(yú)，很有些良善，但對(duì)家里的所有來(lái)客卻不瞅不睬，表情木然，顯得傲慢。開(kāi)始我見(jiàn)他只逗著取樂(lè)，到后來(lái)便不敢放肆，認(rèn)了他是老師。許多人都笑我認(rèn)三歲半的小孩為師，是我瘋了，或耍矯情。我說(shuō)這就是你們的錯(cuò)誤了，誰(shuí)規(guī)定老師只能以小認(rèn)大？孫涵泊！孫老師！他是該做我的老師的。

②幼兒園的阿姨領(lǐng)了孩子們?nèi)ソ加?，他也在其中，阿姨摘了一抱花分給大家，輪到他，他不接，小眼睛翻著白，鼻翼一扇一扇的。阿姨問(wèn)：“你不要？”他說(shuō)：“花疼不疼？”對(duì)于美好的東西，因?yàn)槊篮?，我也就常常不覺(jué)得了它的美好，不愛(ài)惜，不保衛(wèi);有時(shí)是覺(jué)出了它的美好，因?yàn)樽约簺](méi)有，生嫉恨，多誹謗，甚至參與加害和摧殘。孫涵泊卻慈悲，視一切都有生命，都應(yīng)尊重和和平相處，他真該做我的老師。

③晚上看電視，七點(diǎn)鐘中央電視臺(tái)開(kāi)始播放國(guó)歌，他就要站在椅子上，不管在座的是大人還是小孩，是驚訝還是嗤笑，目不旁視，雙手打起節(jié)拍。我是沒(méi)有這種大氣派的，為了自己的身家平安和一點(diǎn)事業(yè)，時(shí)時(shí)小心，事事怯場(chǎng)，挑了雞蛋挑子過(guò)鬧市，不敢擠人，唯恐人擠，應(yīng)忍的忍了，不應(yīng)忍的也忍了，結(jié)果失了許多志氣，誤了許多正事。孫涵泊卻無(wú)所畏懼，竟敢指揮國(guó)歌，他真該做我的老師。

④我在他家書(shū)寫(xiě)條幅，許多人圍著看，一片叫好，他也擠了過(guò)來(lái)，頭歪著。他爹問(wèn)：“你來(lái)看什么？”他說(shuō)：“看寫(xiě)?！痹賳?wèn)：“寫(xiě)的什么？”說(shuō)：“字?！庇謫?wèn)：“什么字？”說(shuō)：“黑字?！蔽业奈恼潞蜁?shū)法本不高明，卻向來(lái)有人恭維，我也是恭維過(guò)別人的。孫涵泊不管形勢(shì)，不瞧臉色，不慎句酌字，不拐彎抹角，直奔事物根本，他真該做我的老師。

⑤街上兩人爭(zhēng)執(zhí)，先是對(duì)罵，再是拳腳，圍觀的人轟然走散。他爹正好牽他經(jīng)過(guò)，他便跑過(guò)去立于兩人之間，大喊：“不許打架！打架不是好孩子，不許打仗！”現(xiàn)在的人，雞毛蒜皮的事也能鬧出個(gè)流血事件;一旦街頭上的斗毆發(fā)生了，卻沒(méi)有幾個(gè)去制止的。我也是，怕偏護(hù)了弱者挨強(qiáng)者的刀子，怕去制伏強(qiáng)者，多一事不如少一事，還是一走了之，事后連個(gè)證明也不肯做。孫涵泊將安危置之度外，大義凜然，他真該做我的老師。

⑥我的老師話少，對(duì)我沒(méi)有懸河般的教導(dǎo)，不布置作業(yè)，他從未以有我這么個(gè)學(xué)生而得意過(guò)，卻始終表情木然，樣子傲慢。我是誠(chéng)惶誠(chéng)恐地待我的老師的，他使我不斷地發(fā)現(xiàn)著我的卑劣，知道了羞恥。我相信有許許多多的人接觸了我的老師都要羞恥的。所以，我沒(méi)有理由不稱(chēng)他是老師！我的老師也將不會(huì)只有我一個(gè)學(xué)生吧？

【四道考題】

1、本文記述了孫涵泊哪四件事？請(qǐng)加以概括。

2、在“我”看來(lái)，文中所寫(xiě)的四件事，分別表現(xiàn)了孫涵泊什么品質(zhì)？

3、第②段畫(huà)線句各運(yùn)用了什么描寫(xiě)手法？表現(xiàn)孫涵泊怎樣的心理？

4、②-⑤段寫(xiě)孫涵泊時(shí)多次聯(lián)系到“我”，這是什么寫(xiě)法？有什么作用？

【小鑰匙】

《我的老師》是作家賈平凹的一篇小文，讀來(lái)真切自然。如果能融進(jìn)文章里去閱讀，解題自然容易。

有幾個(gè)解題小技巧和大家分享：

1、書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)。解答閱讀題前文章至少要通讀兩遍，粗讀一遍，再精讀一遍，解題才能成竹在胸。

2、看閱讀題時(shí)，可以把題目中的關(guān)鍵詞先劃出來(lái)，以免答題時(shí)因?yàn)檫z漏而丟分，也方便檢查時(shí)核對(duì)自己的答案是否貼題、圓滿(mǎn)。

3、不是所有的閱讀題都需要自己遣詞造句，有些問(wèn)題文章已有答案，只要我們眼力夠好，腦力夠快，就可以把這些答案移花接木，變成屬于自己的正確答案。

【考題答案】

1、①反對(duì)摘花;②敢為國(guó)歌打節(jié)拍;③看“我”寫(xiě)字，說(shuō)實(shí)話;④街頭勸架。

2、第2題與第1題相照應(yīng)，也有四個(gè)方面：①慈悲善良;②敢作敢為;③率真坦誠(chéng);④有正義感。

3、神態(tài)描寫(xiě)（或外貌描寫(xiě)）和語(yǔ)言描寫(xiě);生動(dòng)形象地表現(xiàn)了孫涵泊對(duì)摘花行為的反感和憐惜花兒的心理。

4、“反襯”寫(xiě)法（或“襯托”寫(xiě)法）;作用：用“我”生活中的種種缺失襯托孫涵泊善良、率真等品質(zhì)，闡明孫涵泊“真該做我的老師”的理由。這樣寫(xiě)既突出了文章的主旨，也豐富了文章的內(nèi)容。