以“四大平臺(tái)”“兩大保障”推進(jìn)高職院校學(xué)生黨員實(shí)踐教育創(chuàng)新

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[摘要]本文結(jié)合高職院校辦學(xué)特色和培養(yǎng)目標(biāo)，提出以四大平臺(tái)推進(jìn)學(xué)生黨員實(shí)踐教育創(chuàng)新舉措，并從人、財(cái)、物及制度上予以保障。旨在促進(jìn)學(xué)生黨員全面發(fā)展，促使高職院校學(xué)生黨員實(shí)踐教育有效開(kāi)展。

[關(guān)鍵詞]學(xué)生黨員；實(shí)踐教育；創(chuàng)新

實(shí)踐教育是加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生黨員教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，同時(shí)也是保證黨員質(zhì)量、保持黨員先進(jìn)性和模范帶頭作用的重要保證。高職院?；鶎狱h組織應(yīng)將其同高職培養(yǎng)高技能應(yīng)用型人才目標(biāo)相結(jié)合，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的實(shí)踐教育，通過(guò)創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)，達(dá)到提高學(xué)生黨員綜合素養(yǎng)、服務(wù)社會(huì)的責(zé)任感和善于解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。

一、加強(qiáng)高職院校學(xué)生黨員實(shí)踐教育的必要性

1、高職院校學(xué)生黨員特性決定了實(shí)踐教育的重要性

由于大多數(shù)高職學(xué)生黨員思想還不夠成熟，缺乏一定的處事能力和足夠的辨析能力，缺少社會(huì)政治經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐的鍛煉，因此極易對(duì)事物造成誤解，容易受到各種思潮的影響而動(dòng)搖黨性意識(shí)，導(dǎo)致茫然而無(wú)所適從。對(duì)他們進(jìn)行純理論的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和教育，并不能使他們將理論充分內(nèi)化。在高職院校積極組織學(xué)生黨員投身于實(shí)踐，不僅能使他們?cè)趯?shí)踐中易于接受鍛煉與提升，也有利于拓寬他們的思維與能力，擴(kuò)大知識(shí)的廣度與深度，使理論與實(shí)踐相結(jié)合。

2、高職院校學(xué)生黨員實(shí)踐教育是推進(jìn)黨建工作的必然要求

高職院校學(xué)生黨建工作是教書育人工作的生命線，而高職院?；鶎狱h組織作為教書育人工作的重要載體，承擔(dān)著學(xué)生黨員教育相關(guān)工作的具體任務(wù)。除了理論教育之外，實(shí)踐教育具有及時(shí)性、直接性和現(xiàn)實(shí)性等特點(diǎn)。只有做好學(xué)生黨員實(shí)踐教育工作，才能更好地使得學(xué)生黨建工作真正落到實(shí)處，才能順利實(shí)現(xiàn)高職院校人才培養(yǎng)的目標(biāo)。我國(guó)諸多高職院校都把以建設(shè)成為高知名度和影響力的、富有自身辦學(xué)特色的國(guó)家骨干型院校為辦學(xué)目標(biāo)，以培養(yǎng)高技能應(yīng)用型人才為根本任務(wù)，真正做到發(fā)揮高職院校學(xué)生黨建工作的基礎(chǔ)性作用。

3、高職院校學(xué)生黨員實(shí)踐教育是參與實(shí)踐育人功能的重要體現(xiàn)

學(xué)校是傳承文化知識(shí)的重要場(chǎng)所，是孕育新思想、創(chuàng)造新文化的重要陣地。學(xué)生黨員可以在校內(nèi)通過(guò)參加諸如黨課培訓(xùn)、聽(tīng)講座、參加報(bào)告會(huì)等形式加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，但學(xué)到的知識(shí)往往枯燥乏味、理論化嚴(yán)重，對(duì)于所學(xué)的理論知識(shí)在現(xiàn)實(shí)中的運(yùn)用知之甚少。然而，通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的教育形式，有利于學(xué)生黨員將所學(xué)的理論知識(shí)付諸于實(shí)踐進(jìn)行強(qiáng)化、轉(zhuǎn)化和拓展。實(shí)踐教育是學(xué)生黨員將理論知識(shí)與實(shí)際現(xiàn)狀相結(jié)合的最佳途徑。

二、高職院校學(xué)生黨員實(shí)踐教育創(chuàng)新探索

1、以學(xué)生社團(tuán)為平臺(tái)，提升學(xué)生黨員專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力

學(xué)生社團(tuán)是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育的有效方法和新時(shí)期開(kāi)展思想政治教育和實(shí)踐教育的必然選擇。在學(xué)生社團(tuán)中應(yīng)“把能力還給學(xué)生”，著力培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，使學(xué)生真正的做到自我教育、自我管理、自我發(fā)展。江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院自2011年起實(shí)施“百團(tuán)大戰(zhàn)”計(jì)劃，大力發(fā)展以專業(yè)和興趣為紐帶的學(xué)生團(tuán)體，目前總數(shù)已達(dá)196個(gè)。社團(tuán)種類涵蓋專業(yè)技能、科技創(chuàng)新、文化體育、綜合素質(zhì)提升等。學(xué)院依托學(xué)生社團(tuán)，如：大學(xué)生電子科技中心、社區(qū)義務(wù)維修隊(duì)、設(shè)備維修協(xié)會(huì)、青年志愿者協(xié)會(huì)等，定期組織學(xué)生黨員走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展義務(wù)維修服務(wù)活動(dòng)，并促成社團(tuán)在社區(qū)成立駐點(diǎn)服務(wù)站，為廣大民眾維修家用電器等，不僅在實(shí)踐中提升了專業(yè)技能水平，同時(shí)也在用實(shí)際行動(dòng)提升了學(xué)生黨員形象。

2、以黨員服務(wù)站為平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生黨員的服務(wù)精神

學(xué)生黨員服務(wù)站是以“自我教育、自我管理、自覺(jué)服務(wù)”為目的的黨員組織，是學(xué)習(xí)和交流的園地，是向?qū)W生宣傳黨的路線、方針、政策和黨知識(shí)的陣地，是踐行全心全意為人民服務(wù)宗旨的實(shí)踐平臺(tái)。為充分體現(xiàn)學(xué)生黨員的主體作用，江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院充分利用黨員服務(wù)站，廣泛開(kāi)展理論學(xué)習(xí)、宣傳教育、愛(ài)心捐助、幫扶共建等志愿服務(wù)活動(dòng)，努力幫助有困難的同學(xué)解決各種問(wèn)題，同時(shí)利用專業(yè)技能幫助他人、服務(wù)社會(huì)。使他們?cè)诜?wù)中履行義務(wù)，感受責(zé)任。在發(fā)揮黨員自身先進(jìn)性作用的同時(shí)，積極倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的精神，促使學(xué)生黨員的先進(jìn)性在生活實(shí)踐中更好的發(fā)揮、發(fā)展，使學(xué)生黨員更好地樹(shù)立共產(chǎn)主義理想與信念。

3、以深入社會(huì)為平臺(tái)，踐行學(xué)生黨員先進(jìn)性

社會(huì)是一個(gè)大課堂，學(xué)生黨員跟社會(huì)的接觸有限，為有效利用專業(yè)技能優(yōu)勢(shì)，突出職業(yè)教育特色，高職院?；鶎狱h組織應(yīng)積極加強(qiáng)與企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)等社會(huì)各界的聯(lián)系，建立覆蓋多層次、多渠道服務(wù)社會(huì)的實(shí)踐基地，為學(xué)生黨員提供服務(wù)社會(huì)、施展技能搭建橋梁。江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院充分利用并發(fā)揮學(xué)生黨員的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，利用節(jié)假日、寒暑假時(shí)間組織學(xué)生黨員奔赴實(shí)踐基地。如：組織學(xué)生黨員送文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，安排學(xué)生黨員參與就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。通過(guò)各種多樣化的實(shí)踐鍛煉，把理論知識(shí)用于實(shí)踐，達(dá)到“學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)”的目的。有利于學(xué)生黨員深入社會(huì)，接觸基層，拓展視野。通過(guò)服務(wù)社會(huì)，提高適應(yīng)能力以及組織協(xié)調(diào)和處理實(shí)際問(wèn)題、應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜局面的能力，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，踐行黨員先進(jìn)性，并在服務(wù)社會(huì)的實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)。

4、以“微傳播”為平臺(tái)，促進(jìn)理論與實(shí)踐教育有機(jī)結(jié)合

隨著“微時(shí)代”的來(lái)臨，高職院校學(xué)生黨員的實(shí)踐教育也應(yīng)同“微時(shí)代”相結(jié)合，有效利用“微傳播”體系對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行正確的思想引領(lǐng)，把黨的路線方針政策滲透到學(xué)生黨員的日常生活中。以微博、微信、微視、微課堂、微論壇為傳播教育平臺(tái)，以移動(dòng)化、視頻化、社交化、互動(dòng)化為傳播教育途徑，以落細(xì)、落小、落實(shí)為傳播教育要求，傳播黨的發(fā)展歷程、國(guó)家最新政策和黨的重要會(huì)議精神，分享宣傳優(yōu)秀人物事跡。黨組織也可組織學(xué)生黨員制作網(wǎng)頁(yè)，推送微信，發(fā)布國(guó)內(nèi)外最新動(dòng)態(tài)、黨章黨史知識(shí)、宣傳身邊好人好事等，建立網(wǎng)上交流、網(wǎng)上教育陣地。一方面提高了學(xué)生黨員的責(zé)任感，另一方面通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)，同時(shí)也在網(wǎng)頁(yè)實(shí)踐操作過(guò)程中提高學(xué)生黨員的計(jì)算機(jī)能力。

三、完善高職院校學(xué)生黨員實(shí)踐教育的保障機(jī)制

1、加大人、財(cái)投入支持，保障實(shí)踐教育長(zhǎng)效運(yùn)行

保證實(shí)踐教育常態(tài)長(zhǎng)效，就必須加大人力、財(cái)力等方面的投入。一要配備專門從事黨建工作的專職人員，為學(xué)生黨員提供專業(yè)知識(shí)和技能指導(dǎo)，保障實(shí)踐教育的規(guī)范化、常態(tài)化。二要提供黨建專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持，保障開(kāi)展實(shí)踐教育活動(dòng)的開(kāi)支，解決因人、財(cái)不到位而動(dòng)力不足等問(wèn)題。三要優(yōu)先保證車輛的安排和使用，既可為實(shí)踐教育活動(dòng)節(jié)省開(kāi)支，也可減少學(xué)生黨員外出的不安全因素。只要實(shí)踐教育活動(dòng)做到有專人專管，有明確計(jì)劃和可實(shí)施的具體方案，就必能將活動(dòng)落到實(shí)處，取得較好的效果。

2、完善監(jiān)督考評(píng)機(jī)制，有效提升實(shí)踐教育效果

確保實(shí)踐教育穩(wěn)步提升、落到實(shí)處，就必須建立健全監(jiān)督考評(píng)機(jī)制。一是對(duì)學(xué)生黨員參與實(shí)踐教育活動(dòng)定期按照考勤、效果、評(píng)價(jià)等進(jìn)行量化考核，增強(qiáng)外在約束力，提升黨員修養(yǎng)。二要對(duì)學(xué)生黨員參與實(shí)踐教育活動(dòng)進(jìn)行公示，讓群眾定期進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，或不定期進(jìn)行意見(jiàn)反饋，共同監(jiān)督，不斷完善。三要對(duì)在實(shí)踐教育中表現(xiàn)突出的優(yōu)秀黨員給予表彰，可大力對(duì)其宣傳，樹(shù)立標(biāo)榜，激勵(lì)帶動(dòng)其他黨員積極參與實(shí)踐教育活動(dòng)。

學(xué)生黨員的實(shí)踐教育是一個(gè)長(zhǎng)期、持續(xù)的過(guò)程，是一項(xiàng)艱巨、復(fù)雜的工作，如何創(chuàng)新實(shí)踐教育，使實(shí)踐教育系統(tǒng)化、科學(xué)化、多元化，是高職院校黨建工作的重中之重。高職院校必須結(jié)合培養(yǎng)目標(biāo)和辦學(xué)特色，在實(shí)踐上不斷創(chuàng)新，勇于探索學(xué)生黨員實(shí)踐教育的長(zhǎng)效機(jī)制，必定能開(kāi)創(chuàng)實(shí)踐教育新局面，開(kāi)創(chuàng)黨建工作新天地。

[參考文獻(xiàn)]

[1]羅滌，賴炳根.基于實(shí)踐體驗(yàn)的大學(xué)生黨員先進(jìn)性教育途徑探析[J].學(xué)校黨建與思政教育，2013（07）：26-27.

[2]葛麗敏.高職院校學(xué)生黨員實(shí)踐教育的創(chuàng)新路徑思考[J].才智，2014（34）：14-15.