區(qū)域活動微觀察

潘曉庭

區(qū)域活動微觀察名稱：星光臺 案例發(fā)生的區(qū)域：室外游戲區(qū)

案例發(fā)生的年齡班：中班 時間：2016.3

一、案例描述

大戶外游戲活動時間到了，今天我們是到操場上的星光臺表演節(jié)目，大家都拍手鼓掌，于是我們兩位老師帶領孩子去搬運道具，孩子們來到打印室里面看到很多東西，有服裝、售票桌、化妝間以及還有很多的小椅子，孩子們看到跟以往的小舞臺不一樣，對于新增材料更是激起了他們的表演欲望，游戲開始了，只見，主持人和小演員們一股腦兒沖到服裝區(qū)，把環(huán)境布置以及擺放觀眾席位的任務早就拋到九霄云外了，他們一個個忙著換衣服、裙子，給自己帶草帽，拿彩帶，在我的提醒之下，他們放下了手里的衣服，開始擺放化妝間、售票口，一切擺放穩(wěn)妥以后，所有的小演員和主持人又鉆到了化妝間里，在里面嘰嘰喳喳，不停地選擇各種服裝，搗鼓了好久都不見有演員出場，而這時候場外已經(jīng)有觀眾在迫切等待了……

大約過了五六分鐘，才看到主持人文文才緩緩出來，在主持人的主持下，演員們輪流著一個個出場了。今天的節(jié)目還是比較豐富的，尤其是愛唱歌的甜甜，在舞臺上更是如魚得水，她接二連三地表演了好幾個節(jié)目，有舞蹈、古詩連唱，贏得了很多掌聲，整個小舞臺里氣氛相當活躍。

二、案例分析

孩子們?nèi)菀妆恍略霾牧纤?，就像今天的游戲中，愛美之心人皆有之，孩子們都喜歡把自己打扮的漂亮一點，而幼兒的年齡特點又決定了她們：立場不穩(wěn)，當看到那么多好看的衣服時，她們都想挑一件最最好看的，于是出現(xiàn)了以上的現(xiàn)象：一個勁換裝，而忽略了表演。小演員們和主持人都擁擠在化妝間里，嘰嘰喳喳、擠來擠去地挑選衣服。

三、指導策略

針對這樣的現(xiàn)象，我在講評的過程中重點進行了討論，讓孩子們先來說一說今天的演出情況，然后在發(fā)現(xiàn)亮點的基礎上，找一找：還有哪些地方需要改進的，這時候有的孩子就提到了：買票等了很久都沒人出來招待，對于這一問題的產(chǎn)生，我們通過共同的討論，一直認為：下次在活動前，應該先引商量分配好任務，以及演員出場的先后順序，化妝間里只要有化妝師和一個演員就可以了，其他小演員可以利用空余時間收票，可以避免化妝間的擁擠現(xiàn)象，同時還能兼顧到觀眾。

四、案例反思

但是要遵守在星光臺里制定的規(guī)則意識，幼兒的經(jīng)驗僅僅只是平時跟爸爸媽媽去電影院而獲得的一些經(jīng)驗規(guī)則，因此在游戲時幼兒由于規(guī)則意識不明確，出現(xiàn)一次性爭搶現(xiàn)象，劇場出現(xiàn)亂成一團時，有老師的介入，耐心地引導幼兒，使幼兒能更好的解決問題。盡管活動是以自主的形式為主，但教師要是參與進去會使游戲更加有趣，更加好玩。當幼兒在活動中產(chǎn)生意見時，教師也能及時發(fā)現(xiàn)解決，正面引導。教師應該是一個觀察者和引導者，在游戲過程中，要把握好時機，適時地介入指導。