把握力度、深度、溫度 講好高校故事

張春萍

隨著時(shí)代的發(fā)展、科技的進(jìn)步，新聞傳播工作比以往擁有更開(kāi)闊的空間和更豐富的資源及手段，對(duì)新時(shí)期高校新聞宣傳工作者也提出了更高的要求：應(yīng)當(dāng)與國(guó)家和時(shí)代同頻共振，堅(jiān)定政治方向，肩負(fù)崇高使命，積極改革創(chuàng)新；以習(xí)近平總書記在黨的新聞?shì)浾摴ぷ髯剷?huì)發(fā)表的重要講話精神為思想引領(lǐng)和行動(dòng)準(zhǔn)則，投身新聞宣傳實(shí)踐，努力推進(jìn)教育改革發(fā)展。

把握導(dǎo)向，講好故事，壯大高校主流思想輿論

2016年2月19日，習(xí)近平總書記在新聞?shì)浾摴ぷ髯剷?huì)上的講話，從“五個(gè)事關(guān)”的戰(zhàn)略高度，全面闡述了做好新聞?shì)浾摴ぷ鞯闹卮笠饬x。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“團(tuán)結(jié)穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳為主，是黨的新聞?shì)浾摴ぷ鞅仨氉裱幕痉结?。”做好正面宣傳，要增?qiáng)吸引力和感染力?！霸谌鎸?duì)外開(kāi)放的條件下做宣傳思想工作，一項(xiàng)重要任務(wù)是引導(dǎo)人們更加全面客觀地認(rèn)識(shí)當(dāng)代中國(guó)、看待外部世界?！币虼耍卫伟盐照_的輿論導(dǎo)向是宣傳工作者的第一責(zé)任。大學(xué)肩負(fù)著育人使命，必須要堅(jiān)持正確導(dǎo)向，敢于和善于主動(dòng)發(fā)聲、正面發(fā)聲，鼓舞士氣、澄清謬誤、明辨是非，不斷提高思想的引領(lǐng)作用，做到“成風(fēng)化人、凝心聚力”。

牢牢把握正確的政治方向，才能確保高校社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。第一，做好正面宣傳，要堅(jiān)持黨性原則，增強(qiáng)政治敏感性，明辨是非，提高理論素養(yǎng)，傳播主流價(jià)值，提升思想內(nèi)涵。要唱響主旋律、凝聚正能量、發(fā)出好聲音、營(yíng)造好氛圍。第二，做好正面宣傳，要加強(qiáng)對(duì)中國(guó)國(guó)情的研究和傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)歷史責(zé)任感和文化自信心。中國(guó)特色社會(huì)主義植根于中華文化沃土，宣傳闡釋中國(guó)特色，要了解國(guó)家的基本國(guó)情，了解國(guó)家和民族的歷史傳統(tǒng)、發(fā)展過(guò)程，了解中華文化的深厚淵源和精神積淀，了解中國(guó)特色社會(huì)主義與中國(guó)人民意愿和時(shí)代發(fā)展的一致性。第三，做好正面宣傳，要注意將黨的宗旨理念、行動(dòng)綱領(lǐng)、政策方針與學(xué)校的歷史傳統(tǒng)、人文精神、辦學(xué)理念相結(jié)合，貫徹落實(shí)黨的方針，多講能夠產(chǎn)生認(rèn)同、引起共鳴的事實(shí)，多講給人啟發(fā)、引人奮進(jìn)的話語(yǔ)，構(gòu)建愿景一致、導(dǎo)向統(tǒng)一、使命分擔(dān)的校園氛圍，不斷營(yíng)造學(xué)校發(fā)展的良好氛圍和強(qiáng)大的精神動(dòng)力。第四，做好正面宣傳，要深入一線，挖掘先進(jìn)典型的事跡，積極發(fā)揮先進(jìn)典型的引領(lǐng)作用。高校宣傳工作人員要主動(dòng)了解學(xué)校各項(xiàng)工作的成績(jī)，深入校園一線，及時(shí)了解先進(jìn)人物的事跡和學(xué)校發(fā)展的成績(jī)，主動(dòng)策劃、及時(shí)報(bào)道，挖掘提煉事跡精華，增強(qiáng)導(dǎo)向和激勵(lì)作用。要運(yùn)用多種宣傳形式擴(kuò)大傳播的深度和廣度，廣為傳頌先進(jìn)典型的事跡、奮斗歷程和經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，展示學(xué)校發(fā)展的成績(jī)，凝聚人心。第五，做好正面宣傳，還要善于深入挖掘平凡人身上的亮點(diǎn)，展現(xiàn)平凡人身上的“光芒”，照亮更多人不斷前行。講好平凡而偉大的中國(guó)故事、真實(shí)而動(dòng)人的校園故事，是一種追求，更是一種責(zé)任。

分眾傳播，提升影響，構(gòu)建輿論引導(dǎo)新格局

現(xiàn)代社會(huì)信息紛雜多元，信息時(shí)代的一大趨勢(shì)是“非群體化”，即用戶有多樣化的需求。面對(duì)大量的信息，人們?cè)谶x擇的過(guò)程中，其動(dòng)機(jī)、需要、情緒、情感等因素都會(huì)起到相當(dāng)重要的作用。當(dāng)傳播內(nèi)容能夠滿足人們的動(dòng)機(jī)和需要，受眾的注意力才會(huì)集中到這些內(nèi)容上。細(xì)分受眾群，有利于增強(qiáng)傳播的適應(yīng)能力和應(yīng)變能力，揚(yáng)長(zhǎng)避短。因此，做好新時(shí)期宣傳思想工作就必須了解用戶需要，細(xì)分受眾的需要，做好分眾傳播、差異化傳播。

在高校，區(qū)分受眾就是要了解師生，根據(jù)師生不同的需求確定不同的傳播方式。不同學(xué)科、不同年齡的教師關(guān)注點(diǎn)不同，不同愛(ài)好、不同年級(jí)學(xué)生的動(dòng)機(jī)、需要差異明顯。實(shí)際上，思想文化的傳播過(guò)程，不僅僅是傳遞與認(rèn)知，更需要一種情感認(rèn)同。因此，我們需要及時(shí)了解師生的所感、所想、所惑、所得，根據(jù)不同的受眾需求，有的放矢地開(kāi)展針對(duì)性傳播。即使是宣講同一項(xiàng)內(nèi)容、報(bào)道同一篇新聞，由于不同受眾的關(guān)注點(diǎn)不同，我們可以在宣講的主題設(shè)置、新聞的著眼角度、宣傳的途徑方法上予以區(qū)別，實(shí)現(xiàn)宣傳內(nèi)容對(duì)象化、宣傳語(yǔ)言對(duì)象化。同時(shí)，還要注重受眾的參與，及時(shí)吸收他們的意見(jiàn)建議，使他們?cè)凇盎?dòng)中參與、在參與中傳播”。當(dāng)然，大眾與分眾并不是對(duì)立的。傳播從大眾向分眾的轉(zhuǎn)變，并不意味著這種滿足部分人、滿足某方面需求的傳播只是一種“窄播”。當(dāng)一部分人的喜愛(ài)、互動(dòng)和參與，能夠發(fā)展成為高雅向上的、大眾流行的社會(huì)氛圍，這種情緒感染和行為互動(dòng)就可能變成一種共識(shí)，成為大眾趨同的、自發(fā)傳播的“廣播”，即實(shí)現(xiàn)了廣大受眾的情感認(rèn)同，實(shí)現(xiàn)了由多樣化變成共識(shí)、由“分眾”到“大眾”的傳播。

因此，加強(qiáng)新時(shí)期高校宣傳思想工作，需要從受眾的需求入手，加強(qiáng)研究和分析，了解師生群體的需求差異性、相關(guān)性，通過(guò)豐富的、有感染力的內(nèi)容，不斷加強(qiáng)宣傳思想工作的親和力，并通過(guò)交流、互動(dòng)和分享，引導(dǎo)受眾的關(guān)注、滿足受眾的需求、維系與師生的互通，從而不斷提升宣傳思想工作的影響，構(gòu)建輿論引導(dǎo)的新格局。

擔(dān)當(dāng)使命，勇于創(chuàng)新，做好媒體融合宣傳

“高舉旗幟、引領(lǐng)導(dǎo)向，圍繞中心、服務(wù)大局，團(tuán)結(jié)人民、鼓舞士氣，成風(fēng)化人、凝心聚力，澄清謬誤、明辨是非，聯(lián)接中外、溝通世界”。這些高度概括了在新的時(shí)代條件下，黨的新聞?shì)浾摴ぷ鞯穆氊?zé)和使命。高校在建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)和實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化目標(biāo)的新形勢(shì)下，其新聞?shì)浾摴ぷ骷缲?fù)著更加神圣的職責(zé)與使命。我們必須要銘記責(zé)任，勇?lián)姑?/p>

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要尊重新聞傳播規(guī)律，創(chuàng)新方法手段?！半S著形勢(shì)發(fā)展，黨的新聞?shì)浾摴ぷ鞅仨殑?chuàng)新理念、內(nèi)容、體裁、形式、方法、手段、業(yè)態(tài)、體制、機(jī)制，增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性?！碑?dāng)今社會(huì)日新月異，新技術(shù)的發(fā)展和運(yùn)用，新的傳播形態(tài)不斷催生，高校宣傳工作人員要更具創(chuàng)新意識(shí)、開(kāi)拓精神，充分認(rèn)識(shí)新媒體發(fā)展對(duì)新聞傳播的深遠(yuǎn)影響。同時(shí)，新聞信息產(chǎn)品的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)、傳播終端的形態(tài)和功能、受眾的心理和習(xí)慣等也都在不斷發(fā)生變化，傳統(tǒng)媒體與新興媒體的融合發(fā)展成為大勢(shì)所趨，成為新時(shí)期新聞宣傳工作的“新常態(tài)”。目前，很多傳統(tǒng)媒體都在積極探索與新興媒體融合發(fā)展之路，強(qiáng)化互聯(lián)網(wǎng)思維，拓展主流傳播途徑，提高了傳播影響力和輿論引導(dǎo)力。高校也越來(lái)越注重主動(dòng)借助新媒體傳播優(yōu)勢(shì)，充分運(yùn)用新技術(shù)、新應(yīng)用、創(chuàng)新傳播方式，采用文字、聲音、影像、動(dòng)畫、網(wǎng)頁(yè)等多種媒體表現(xiàn)手段，通過(guò)新聞網(wǎng)、校報(bào)、微博、微信、手機(jī)報(bào)、手機(jī)APP等各種宣傳形式相互配合、融合宣傳，使傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展，展示了良好的立體宣傳效應(yīng)，不斷煥發(fā)出新聞宣傳工作新的活力。

習(xí)近平總書記提出，“要抓住時(shí)機(jī)、把握節(jié)奏、講究策略，從時(shí)、度、效著力，體現(xiàn)時(shí)、度、效要求?！弊龊眯侣勑麄鞴ぷ鳎⒁狻皶r(shí)、度、效”的統(tǒng)一，準(zhǔn)確把握新聞宣傳和輿論引導(dǎo)的時(shí)機(jī)，把握時(shí)代主題、找準(zhǔn)時(shí)代焦點(diǎn)；要提升理論高度，把握好力度、深度和溫度；要講究輿論引導(dǎo)的實(shí)效，注意提升社會(huì)效應(yīng)，產(chǎn)生良好的效益和效果；要堅(jiān)持傳統(tǒng)媒體和新媒體優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、一體發(fā)展，充分發(fā)揮新媒體及時(shí)傳播、海量傳播的特點(diǎn)，搶占先機(jī)、整合資源、占據(jù)優(yōu)勢(shì)、贏得主動(dòng)。只有不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)實(shí)踐，才能擔(dān)當(dāng)起歷史使命，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性創(chuàng)造性，切實(shí)提高新聞宣傳的引導(dǎo)力、影響力、公信力。

（作者單位：北京工商大學(xué)黨委宣傳部）

[責(zé)任編輯：陳 栓]endprint