啟蒙 浸潤 示范 養(yǎng)成

唐婷婷

“人不識禮儀，寸步亦難移?！敝v文明、懂禮儀，不僅僅是對傳統(tǒng)禮儀的傳承，更是人們的人格魅力的一種體現(xiàn)。而在我國的當今社會里獨生子女占多數(shù)，他們個個如同溫室里的花朵一般，被家人守護著，處處以自我為中心，漸漸地，他們便形成了嬌生慣養(yǎng)、任性的性格特點。針對這些不良現(xiàn)象的發(fā)生，我們必須對他們進行文明禮儀的教育，而文明禮儀的教育又應從娃娃抓起。為了讓幼兒有更堅固的禮儀基礎，我們應從幼兒各個生活細節(jié)做起，讓他們樹立起講文明懂禮儀的意識。良好的禮儀并不是一朝一夕就能形成的，也不是單靠幼兒園教學就能成功的，應該滲透于幼兒一日活動之中，還應融入日常家庭生活、社會生活之中。

一、啟蒙：及時引導

現(xiàn)在的幼兒大多都是獨生子女，從小就受到過多的呵護甚至溺愛，往往習慣于以自我為主，缺乏一種特定場合之中的規(guī)范行為及必要的禮儀修養(yǎng)。幼兒有沒有禮貌不是天生的，而是后天“培養(yǎng)”出來的。禮儀知識在最初階段是需要灌輸?shù)模龑в變喊l(fā)現(xiàn)在我們身邊中存在文明禮儀方面的優(yōu)點和不足，了解禮儀在生活中帶給我們的快樂。通過幼兒與家長和老師自編及收集禮儀兒歌、禮儀故事的過程，幼兒就會感受到哪些是禮儀，禮儀都有哪些行為。例如學會感謝。收到禮物是件開心的事，但幼兒常忘了道謝。如果你的小孩當著送禮人的面拆開禮盒，該及時引導他說謝謝。如果禮物不是當面給的，家長可以和小孩一起挑一張美麗的卡片，可以引導他在卡片上畫畫并送上祝福和感謝。

二、浸潤：點撥提醒

作為家長必須具備正確的認識，具備持之以恒的信念，盡量避免在教育孩子時表現(xiàn)出隨心所欲，隨性情而定。高興時，可以讓孩子蹬著鼻子上臉，百般縱容遷就；心情不好時，則又吼又叫，以至打罵。不講原則，不講理智，不講科學，憑著感覺走。家長應該在自身的帶領下，讓孩子體會到文明禮儀是一種貫穿終身的教育，得時刻牢記。有時候，父母為了顧及面子盡量以溫和的態(tài)度提醒孩子注意自己的行為，可是越是這樣，孩子越是不能確立禮儀意識，越是不注意文明禮儀。小孩過分調(diào)皮，特別是有客人來家里時，對客人不禮貌，甚至放肆，活生生一個“小頑童”。學會“叫人”是幼兒的基本禮儀。鄰居家的小孩今年五歲，在家里活潑好動，可出了家門就沉默寡言。有一次遇見熟人，叫他問候一聲，他就是不說話。出現(xiàn)這種情況，跟平時文明禮儀行為教育不點撥不提醒有很大關系。幼兒已經(jīng)學會用“叔叔”“阿姨”“阿婆”等稱謂打招呼了，家長就可以在節(jié)日聚會時及時教育幼兒如何正確稱呼親戚，遇見熟人時，家長應及時提醒讓幼兒問候。讓幼兒會使用并且堅持使用“請”“謝謝”“對不起”“不客氣”等禮貌用語。

三、示范：言傳身教

在日常教育活動中，都有向幼兒進行禮儀教育的良好契機。作為幼兒教師或者家長要主動使用各種禮貌用語，給幼兒做一種良好的榜樣。營造一種良好的禮儀教育的氛圍，作為家長同樣也要示范，幫助幼兒樹立禮儀意識，抓住每個機會，對幼兒進行指導、教育，就會對幼兒正確使用禮貌用語、展示禮儀行為產(chǎn)生很大的幫助。平時，成人在家庭、學校、生活會中都比較隨便，有可能很少使用禮貌用語和遵守禮儀規(guī)范。但是在培養(yǎng)幼兒禮儀意識，這一點是非常必要的，因為幼兒時時刻刻都在潛移默化地受成人的影響。

家庭教育對幼兒文明禮貌行為習慣的養(yǎng)成起至關重要的作用，而文明禮貌行為習慣的內(nèi)涵豐富，它實際是一個人人文素養(yǎng)的部分外顯，是幼兒成人后社會交往中必備的做人素質(zhì)。

四、可塑：養(yǎng)成習慣

著名教育家葉圣陶先生曾說過：“什么是教育？簡單一句話，就是養(yǎng)成習慣”。幼兒期正處在個性及品性形成發(fā)展的重要時期，在文明禮儀方面具有極大的可塑性，所以，平時一定要關注幼兒文明禮儀的習慣養(yǎng)成。幼兒在懂得了初步的禮儀后，有的幼兒能持久堅持下來，有的幼兒堅持一段時間就又遺忘了。所以，需要不斷地強化文明禮儀意識，不斷地樹立新的文明行為。如：在班上專門設立了一塊文明禮儀區(qū)域，將每個幼兒的照片貼在墻上，每天幫他們記錄自己的成績與進步，一周下來進行小結，看誰是最講文明禮貌的好寶寶。開展這樣的活動，既能促進幼兒文明禮貌的養(yǎng)成教育，又能讓他們從小有一種積極向上的心態(tài)。一個好習慣養(yǎng)成還應該讓幼兒覺得：這是老師和家長盼望的，大家特別希望有這個禮儀好習慣，這對幼兒的發(fā)展很有用。禮儀意識有了明顯提高，文明禮儀好習慣多了，才是一個好幼兒，才可以多交朋友。不能膚淺地認為文明禮貌習慣就是幾句文明用語的使用，幾個文明禮貌習慣的表現(xiàn)，要將文明禮貌習慣的意識內(nèi)化到幼兒心中，并生成幼兒的人文素養(yǎng)的一部分，幼兒將會終身受益。

有句話說得好：“有才無德行不遠”，講的就是一個人，單單有才氣，但是沒有禮貌作為他的基礎的話還是不行的。要想對幼兒的文明禮貌教育形成行為習慣，并不是一朝一夕的事，只要我們抱著滴水穿石的態(tài)度，從幼兒生活中入手，運用多種辦法、多種形式，生動活潑地對幼兒進行文明禮貌的教育和行為訓練。時時刻刻將禮儀教育放在心上，落在實處，讓禮儀教育滲透于家庭教育的方方面面，學校教育的時時刻刻，社會教育的上上下下。相信不久的將來，禮儀教育之花定能處處綻放，結出碩果。

【作者單位：海安縣城東鎮(zhèn)新生幼兒園 江蘇】