關于少年宮藝術團隊建設的實踐與思考

陳嬋娟 （汕頭市青少年活動中心 515041）

關于少年宮藝術團隊建設的實踐與思考

陳嬋娟 （汕頭市青少年活動中心 515041）

少年宮是少年兒童校外教育活動場所，其舉辦的各項文體科技活動促進少兒素質教育的發(fā)展。少年宮建設是反映義務教育整體水平的指標性任務，而少年宮少兒藝術團隊是體現一座城市少年兒童的綜合素質。因此，大力發(fā)展少兒藝術團隊是少年宮的重要抓手。本文從團隊構建、訓練內容、培養(yǎng)目標三個方面闡述了少年宮藝術團隊建設的具體活動措施

少年宮；藝術；團隊建設

少年宮作為少年兒童校外教育活動的重要場所，正以一種全新的現代化模式在社會教育中發(fā)揮著重要作用。在普及科學技術、文化藝術、 體育、衛(wèi)生、勞動技術等知識和培養(yǎng)少年兒童勇于實踐，敢于創(chuàng)新的精神，促進少年兒童全面發(fā)展方面有著不可替代的作用。少年宮建設是反映義務教育整體水平的指標性任務，而少年宮少兒藝術團隊是體現一座城市少年兒童的綜合素質。因此，發(fā)展少兒藝術團隊是少年宮工作的重要抓手。本人長期從事少年宮少兒藝術團隊工作，現把積累了一些工作經驗和心得與大家分享。

一、少年宮藝術團隊構建

1.理清思路，完善機制

根據少年宮藝術類教師和場館等資源實際，理清構建團隊思路，可以相繼成立舞蹈隊，拉丁舞隊，武術隊，合唱團，箏藝團，弦樂團等少兒團隊。同時，要求各部門發(fā)揮各自優(yōu)勢，各司其責，合理制定切實可行的措施方案，確保構建團隊工作落到實處。在少年宮建設中不斷探索和完善保障機制，推動少年宮少兒藝術團隊建設走上了制度化、常態(tài)化軌道。

2.整合資源，發(fā)揮優(yōu)勢

采取積極措施，加大教師隊伍建設。充分發(fā)揮少年宮校外教育陣地作用，整合社會資源，把各學校原有的體育、 音樂、 美術等文體類教師作為少年宮藝術團隊的兼職老師，同時，發(fā)動社會體、藝方面有特長的志愿者和藝專門類大學生志愿者參加社會實踐和活動輔導工作； 聘請專家或學者義務參與少年宮講課、現場指導傳授知識，吸納一些先進模范人物、擔任兼職輔導員。

3.制定計劃，科學管理

制訂良好的少兒藝術團隊訓練計劃關乎團隊專業(yè)水平的提升和發(fā)展，要實事求是，分步實施，既要做好扎實的基本功訓練，又要不斷提高團隊的專業(yè)水平，同時要積極參與，創(chuàng)造機會參賽參演，給團隊提供實踐舞臺。

團隊的管理至關重要，平時的管理要嚴格有序，教師要勤于創(chuàng)編節(jié)目，充分利用學生興趣愛好耐心指導，關心愛護學生，努力提高學生的專業(yè)技能水平，排練過程中要組織好學生有序、有效、安全的開展活動。

二、少年宮藝術團隊的訓練內容

1.與思想道德教育相結合

隨著時代發(fā)展的變化，少年宮的活動內容和家長們對孩子的培養(yǎng)觀念也在發(fā)生著變化。尤其是重視對學生思想道德教育，少年宮承擔著校外教育和社會教育的雙重任務，在開展各種教育教學活動的同時應該注重對未成年人的思想道德教育。由于少年宮教學活動的內容比學校更豐富，面更廣，它是學生走向社會的橋梁。因此，在少年宮的教育、教學活動中更應該體現思想道德教育。在少兒藝術團隊的訓練以及組織的演出活動過程中，要結合時代的精神，把理想信念和社會主義核心價值觀融入其中，引導未成年人正確認識國家的前途和命運，把個人的成長進步同祖國的繁榮富強緊密聯系在一起；同時對學生行為習慣的規(guī)范教育落實到教學活動之中，培養(yǎng)他們良好的道德品質和文明行為，引導他們具備文明生活的基本素養(yǎng)，學會處理人與社會，人與自然等基本關系。

2.與素質教育相結合

首先注意把日常素質教育指向滲透到學校課程教育內容，兩者相互促進提升，通過制定了一整套少年宮活動教學計劃，充分體現了團隊組建中素質提升的內涵。 其次，團隊活動與學校正常教學時間相互補充，充分利用寒暑假等時間，使學校教學內容與團隊活動內容有條不紊地進行。 再次詳細制定各支團隊的教學計劃，精心地設計團隊活動，綜合學校、 家庭、 社會等多方力量，把團隊活動加以延伸和拓展，

3.與團隊參賽參演相結合

少年宮的有關活動還應注意同各種演出比賽密切配合，形成立體的教育模式，少年宮活動讓家長親臨演出現場，親身體驗孩子們在演出中的快樂與成長，逐漸形成德育傳播網絡。在演出中開展學生才藝展示活動，在各級各類文藝比賽活動中展示少年宮團隊取得的教學成果。

三、少年宮藝術團隊培養(yǎng)目標

1.突出專業(yè)特色

少年宮少兒藝術團隊活動的課程安排要根據不同專業(yè)特點突出專業(yè)特色，因學生的年齡特點、專業(yè)培養(yǎng)目標而設定，團隊教師要有的放矢，因材施教，注重培養(yǎng)學生的專業(yè)技能和團隊協作能力，從而提高學生的綜合素養(yǎng)。通過舞蹈、合唱、器樂等藝術教育為載體，結合德育教育目標豐富孩子們的思想，健全孩子們的人格，打造一節(jié)節(jié)完善品行的藝術課堂。從而有利于讓青少年提高審美意識，健全人格。

2.開展好豐富多彩的藝術活動

少年宮藝術團隊的培養(yǎng)目標是以培養(yǎng)少年兒童的藝術素養(yǎng)為依托，承載著對少年兒童進行社會主義核心價值觀的教育。因此，少年宮少兒藝術團隊可以選擇以母親節(jié)、六·一節(jié)、七·一建黨節(jié)、國慶節(jié)等重要節(jié)日，精心策劃組織演出等文藝活動，對少年兒童進行愛國主義、親情教育、道德教育，繼而營造出一種積極、健康、有益的文化氛圍，借助“節(jié)日文化”感受現代的人文思想情感的迸發(fā)。同時活動的選擇與設立需緊跟時代步伐，使之始終充滿新穎性和時代感。

綜上所述，少兒藝術團隊工作是少年宮的重要工作抓手，藝術團在排練及演出過程中，科學安排課程，嚴格管理，充分調動教師和學生的積極性，結合時代要求和少年兒童特點，抓住節(jié)日契機，開展豐富多彩的文藝活動，通過這些活動，使少年兒童接受藝術素質培養(yǎng)和綜合素質培養(yǎng)教育，增強愛國主義觀念，踐行社會主義核心價值觀，從而促進少年兒童健康、快樂成長。

[1]王玉麟.加強文化建設引領事業(yè)科學發(fā)展[I].科技信息，2009 （23） .

[2]陳富國，陳付龍.困境與出路：青少年文化建設的當下透視 [I].教育學術月刊，2010 （ 7） .