全球化游學(xué)：在最好的年級環(huán)游世界

賈曉靜

越來越多的學(xué)生，特別是那些優(yōu)秀的學(xué)生、逐漸意識到自己可以不拘泥于傳統(tǒng)自g教育形式，而是通過各地游學(xué)的方式接受教育?，F(xiàn)在，一種新的學(xué)習(xí)方式正悄然興起——本科求學(xué)期間，學(xué)生在五大洲范圍內(nèi)選擇多個學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)。在“游學(xué)”過程中，學(xué)生可以沉浸在不同的文化中，把所到之處當(dāng)做課堂。未來的教育必將更加“全球化”。

每一個課程都與真實(shí)世界有關(guān)

對18歲的路易·布里克曼來說，通往大學(xué)的路不止一條。

身為紐約名校亨特學(xué)院附屬高中的學(xué)生，他在畢業(yè)后同時接到了幾所精英文科大學(xué)和兩所研究型大學(xué)的錄取通知書。然而，讓老師和朋友意外的是，他在眾多名校中偏偏選擇了位于舊金山的“二流學(xué)府”米諾瓦大學(xué)。

布里克曼之所以做此決定，源于米諾瓦大學(xué)的特殊學(xué)制——應(yīng)屆生在日全山完成大課程后，剩下的四分之三求學(xué)時光將在其他國冢度過。對出生于柏林，在紐約曼哈頓長大的布里克曼來說，這樣的學(xué)制的確十分誘人?！拔覠釔鄢鰢眯?，我覺得在同一個地方待上四年很無趣”。

米諾瓦大學(xué)是久負(fù)盛名的凱克研究所的合作學(xué)校，由曾任科技公司CEO的本·尼爾森創(chuàng)辦。在這位創(chuàng)始人看來，傳統(tǒng)的大學(xué)未能教會學(xué)生如何適應(yīng)真實(shí)世界。這也解釋了為什么米諾瓦大學(xué)的學(xué)生可以在四年的大學(xué)時光里周游世界，并在他們喜歡的地方留下足跡。

“在過去的14年里，我直認(rèn)為自己會進(jìn)入傳統(tǒng)的大學(xué)校園，在那里獲得經(jīng)驗。但現(xiàn)實(shí)中，我卻做了完全相反的選擇?！闭劶白约旱倪x擇，布里克曼說：“對我來說，轉(zhuǎn)換校園是一種挑戰(zhàn)。但幸運(yùn)的是，這里的每一個課程都與真實(shí)世界有關(guān)?！?/p>

01#

路易·布里克曼

年齡：18歲

就讀高校：米諾瓦大學(xué)

“我熱愛出國旅行，我覺得在同一個地方待上四年很無趣?！?/p>

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克麗莎·戈登

年齡：21歲

就讀高校：L.I.U.Global學(xué)院

“我無法端坐在教室里，亦步亦趨地從書本上獲取知識。”

海外就學(xué)教會我如何生存

21歲的美國女孩克麗莎·戈登如今在印度求學(xué)。對她來說，在這里做學(xué)問遠(yuǎn)不如家鄉(xiāng)容易——由于當(dāng)?shù)貓蠹埿畔?，她時常要上網(wǎng)尋找資源。有時候，為了得到更多外界信息，她要向遠(yuǎn)在異國的教授求助，但她并不認(rèn)為這會成為障礙。

事實(shí)上，在印度學(xué)習(xí)，讓她感到頗為充實(shí)，“我從周邊事物中學(xué)到的知識，與從論文中學(xué)到的不相上下”。

克麗莎是擁有50年歷史的L.I.U Global學(xué)院的學(xué)生。去年，該校推出了全新的“歐洲計劃”，鼓勵學(xué)生在哥斯達(dá)黎加、西班牙或意大利開始自己的首個學(xué)年，并在接下來的學(xué)年里，游歷中國以及亞洲其他國家，或者澳大利亞。這項計劃吸引了不少學(xué)生參與，克麗莎就是其中之一。

“我們的項目富于世界眼光，并以世界大事為教學(xué)大綱?！睂W(xué)院院長杰弗里-貝爾納普說，“大多數(shù)參與過海外留學(xué)計劃的學(xué)生會發(fā)現(xiàn)，在我的祖國，事情會以這樣的方式進(jìn)行，但在其他國家，則是另一種方式。這就是他們了解全球現(xiàn)狀的第一步?！?/p>

在新澤西長大的克麗莎有一半海地血統(tǒng)，這或許解釋了為什么她會對“歐洲計劃”感到好奇。

“我無法端坐在教室里，亦步亦趨地從書本上獲取知識。沒有任何教育能像四處游學(xué)一般，從旅行見聞中獲取知識?！笨他惿f，“盡管在孟買街頭躲避車輛時會感到些許危險，但我仍然熱愛這種學(xué)習(xí)方式。我們這些輾轉(zhuǎn)于不同城市的學(xué)生并不是典型的‘留學(xué)生。身在異地的時候，我們最先要學(xué)會如何像當(dāng)?shù)厝四菢由?。事?shí)上，海外就學(xué)的意義便在于，教育我如何生存?！?/p>

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艾琳·馬可尼里斯

年齡：21歲

就讀高校：圣路易斯市韋伯斯特大學(xué)

“在這里求學(xué)，意味著能夠不停地旅行?！?/p>

留學(xué)的真正目的是以世界為家

21歲的艾琳·馬可尼里斯就讀于圣路易斯市韋伯斯特大學(xué)。對她來說，這所學(xué)校提供的本科國際課程與眾不同，且充滿了魅力——“在這里求學(xué)，意味著能夠不停地旅行?！?/p>

韋伯斯特大學(xué)在七個國家設(shè)有分校，并與多所學(xué)校建立伙伴關(guān)系。該校學(xué)生可以申請在泰國、加納、中國、日本、墨西哥和整個歐洲進(jìn)行學(xué)習(xí)。事實(shí)上，韋伯斯特大學(xué)有20%的學(xué)生在其他國家完成學(xué)習(xí)，其中一些人甚至從未造訪國位于圣路易斯市的主校。教學(xué)中，學(xué)習(xí)人權(quán)課程的學(xué)生可以去盧旺達(dá)實(shí)地考察，而學(xué)習(xí)國際刑法的學(xué)生則有機(jī)會造訪荷蘭萊頓。這些實(shí)地體驗課程，與傳統(tǒng)大學(xué)的教學(xué)模式大相徑庭。

“對選擇海外課程的學(xué)生來說，留學(xué)并不意味著去某個地方稍作停留，再回到主校校?！闭劶霸撔：Ｍ庹n程，該校校長伊麗莎白·斯托波爾說：“事實(shí)上，留學(xué)的真正目的就是學(xué)會如何以世界為家?！?/p>

馬可尼里斯在韋伯斯特大學(xué)修讀數(shù)學(xué)和國際關(guān)系雙學(xué)士學(xué)位。這個學(xué)期，她將在希臘雅典學(xué)習(xí)城市生活。此前，她曾在羅馬、倫敦和馬德里進(jìn)行該課程研究，并在愛爾蘭完成考古實(shí)習(xí)。對她來說，不同校區(qū)提供的“沉浸式教學(xué)”讓她擁有更加豐富的經(jīng)驗。

“在多個校區(qū)學(xué)習(xí)，不僅是度假，你還有很多東西要學(xué)。”馬可尼里斯說：“你會了解世界各地的人們，他們有著不同的思想與動機(jī)，懷抱著不一樣的愿望和夢想。對我和同學(xué)來說，一個共同的認(rèn)識令人震撼——雖然來自五湖四海，但我們的本質(zhì)都是一樣的。”