擴(kuò)寫作文的寫作方法

趙景瑞

擴(kuò)寫作文就是將給出的一份很簡(jiǎn)略的閱讀材料加以擴(kuò)充、擴(kuò)展，使之成為一篇生動(dòng)具體的文章。要想寫好擴(kuò)寫作文，需要展開豐富的想象，靈活運(yùn)用平時(shí)所積累的語(yǔ)言知識(shí)，并不斷創(chuàng)新。

有這樣一道擴(kuò)寫作文題：

請(qǐng)將“杯弓蛇影”這個(gè)故事擴(kuò)寫成一篇生動(dòng)具體的文章。

杯弓蛇影

方晉和沈廣是一對(duì)老朋友。一天，沈廣去方晉家，方晉盛情款待了他。誰(shuí)知沈廣走后很久沒有音信。

方晉放心不下，有一天，他專門去看望沈廣。沈廣躺在床上，自從那天回家以后，身體就一直不好。

經(jīng)方晉再三追問(wèn)，沈廣才說(shuō)出了實(shí)情：那天請(qǐng)他喝酒時(shí)，他看到自己的酒杯里有一條蛇，懷疑方晉暗算他，心里一急便鬧了這場(chǎng)病。

方晉回家后，重設(shè)了那天的場(chǎng)景。他一看，酒杯里果然有條蛇。方晉抬頭四望，發(fā)現(xiàn)墻上有一張弓，他把弓取下后再看杯里，蛇就沒有了。

第二天，方晉又請(qǐng)來(lái)了沈廣，重演了前一天的“戲”。最終，沈廣心里的疑團(tuán)解開了，身體也好了。

擴(kuò)寫文

杯弓蛇影

方晉和沈廣是一對(duì)老朋友。

一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，沈廣來(lái)看望方晉。老朋友相見分外高興，話也特別多，方晉還用上等的酒和豐盛的菜肴招待了沈廣。誰(shuí)知老朋友走后好久無(wú)音信。方晉非常想念他，心想：若是身體不好，也該來(lái)封信；即使事情再多，也應(yīng)抽空來(lái)走走。既然他不來(lái)，那么我就去。

于是，方晉專門去看望老朋友。原來(lái)沈廣已經(jīng)病了好久，只見他臉色蠟黃，神情憔悴，消瘦了許多。雖是老朋友相見，但沈廣無(wú)精打采，愛答不理。

經(jīng)過(guò)方晉的再三追問(wèn)，老朋友才說(shuō)出了真話。原來(lái)，那天在老朋友家做客時(shí)，沈廣心情非常好。吃中午飯時(shí)，見老朋友拿出了上等的酒，準(zhǔn)備了豐盛的菜，心情更是格外舒暢。誰(shuí)知正想喝第一口酒時(shí)，他忽然發(fā)現(xiàn)酒杯中有一條蛇。沈廣嚇了一跳，頓時(shí)心生疑團(tuán)：這上等的酒里怎么會(huì)有這鬼東西？難道是我在什么地方虧待了老朋友？難道他今天想害我？……不知是那杯中蛇影的驚嚇，還是由此而產(chǎn)生的疑團(tuán)，沈廣回家后就一病不起，直到今天。聽了沈廣的敘述，方晉心里也產(chǎn)生了疑團(tuán)，但他還是再三安慰沈廣，請(qǐng)他放寬心，老朋友之間是絕對(duì)不會(huì)有這樣的想法的。

在回家的路上，方晉百思不得其解：酒是上等的，杯子是非常潔凈的，哪兒來(lái)的蛇呢？回到家里，他拿出了那天用的杯子，倒出了那天喝剩下的酒。等杯中的酒平靜下來(lái)，他仔細(xì)一看，酒杯里果真有一條小蛇。當(dāng)他端起酒杯時(shí)，蛇影就沒有了；當(dāng)他把酒杯放到桌子上時(shí)，蛇影又出現(xiàn)了。方晉倒背著手在屋里來(lái)回踱著方步，走了幾個(gè)來(lái)回也沒有想明白。過(guò)了一會(huì)兒，他抬頭在墻上探尋著，目光停留在掛在墻上的一張弓上。難道是這張弓？方晉一把取下那張弓，回頭再看酒杯，那條蛇果然沒有了；他轉(zhuǎn)身又把弓掛在墻上，再看杯中，蛇影又有了。

第二天，方晉又請(qǐng)來(lái)了沈廣，并把前一天的“戲”再一次演給沈廣看?？戳朔綍x的表演，沈廣的疑團(tuán)消失了。沒過(guò)幾天，他的病全好了。

結(jié)合上面的題目，可以歸納出擴(kuò)寫的規(guī)律：

1.讀懂原文

擴(kuò)寫的根據(jù)是原文，只有讀懂原文中的主要人物、主要思想內(nèi)容以及文中所抒發(fā)的情感，才能進(jìn)行擴(kuò)寫，否則就成了另寫文章了。

2.確定擴(kuò)點(diǎn)

原文中需要擴(kuò)寫的地方便是“擴(kuò)點(diǎn)”，要明確擴(kuò)寫方向，知道該擴(kuò)充哪方面的內(nèi)容。當(dāng)然，不能隨意擴(kuò)點(diǎn)，只有能突出表現(xiàn)原文主旨的關(guān)鍵處才是擴(kuò)點(diǎn)。上面的擴(kuò)寫文可以確定“探望沈廣”、“蛇影疑團(tuán)”、“方晉解疑”為擴(kuò)點(diǎn)。

3.展開想象

根據(jù)確定的擴(kuò)點(diǎn)和方向，積極展開大膽、豐富、有創(chuàng)造性的想象，將原文中人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理描寫得非常生動(dòng)。

4.修改成文

起草后反復(fù)朗讀，修改成文。