如何上好初中數(shù)學(xué)第一課

李蓉

好的開始是成功的一半，萬事開頭難。因此要做好一件事，要有一個良好的開端，每個人都要經(jīng)過精心準備、計劃、設(shè)計。所以面對剛從小學(xué)升到初中來的新生們，如何上好第一節(jié)課就顯得特別重要了。我們都知道，學(xué)生在上第一堂課之前，對新的教師、新的學(xué)科、新的同學(xué)等等都會產(chǎn)生新的好奇、新的情感，具有強烈的求知欲。因此，這第一堂課除了關(guān)系到教師能否給學(xué)生留下良好的第一印象，讓學(xué)生喜歡上你，更重要的是關(guān)系到學(xué)生是否喜歡上將要學(xué)的數(shù)學(xué)，激發(fā)出學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)欲望、學(xué)習(xí)興趣，體會到學(xué)習(xí)的重要性，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)做好充分的思想上的準備，打下良好的心理基礎(chǔ)。

一、了解班級學(xué)生對于數(shù)學(xué)的喜好情況

筆者大致將學(xué)生分為三類：1.熱愛數(shù)學(xué)，對數(shù)學(xué)充滿熱情；2.數(shù)學(xué)成績一般，對于數(shù)學(xué)態(tài)度一般，無所謂喜歡或是討厭；3.對數(shù)學(xué)不感興趣，討厭甚至厭惡。從學(xué)生反饋的情況筆者可以大致知道所帶的班對于數(shù)學(xué)的基本態(tài)度。一部分同學(xué)選1，大多數(shù)同學(xué)選2，也有一小部分選3。得到答案之后筆者首先肯定那幾個對數(shù)學(xué)不感興趣的孩子，因為他們很真誠，能夠勇于表達出自己最真實的想法。同樣，對于他們筆者表示出期待他們態(tài)度的轉(zhuǎn)變。

二、點燃學(xué)生對數(shù)學(xué)的熱情

為了讓剛進入初中的新生更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不懼怕數(shù)學(xué)，筆者給他們舉例說明數(shù)學(xué)是多么有趣的一門課程，數(shù)學(xué)都是來源于生活中的，數(shù)學(xué)是能夠為我們所用的，不是枯燥無味的。

首先筆者出了一道計算題“1+1=？”瞬間學(xué)生就炸開了鍋。大家都紛紛說答案不就是“2”嗎？怎么老師出這么簡單的計算題??？筆者故作鎮(zhèn)定地說：“看看聰明的你們可以給出多少種不同的答案并給出相應(yīng)的解釋呢？”孩子們才意識到原來不是那么簡單。于是有同學(xué)回答說“3，因為一個爸爸加一個媽媽生出了一個寶寶，所以1+1=3”以此類推就有答案是“4、5、6等”，通過同學(xué)們的積極思考，一般都能得到以下答案：“1”因為一堆沙子加一堆沙子還是一堆沙子；“11”廣告效應(yīng)，廣告往往會夸大一些實際的效果；“王”、“田”等答案。通過這道題打開了同學(xué)的思維，讓大家體會到了這樣一道計算題也可以聯(lián)系生活實際得出多種不同的答案。

緊接著筆者又出了這樣一道題：以給定的圖形“○○、△△、=”（兩個圓、兩個三角形、兩條平行線段）為構(gòu)件，構(gòu)思獨特且有意義的圖形。舉例：如下圖左框中是符合要求的一個圖形，你還能構(gòu)思出其他的圖形嗎？請在右框中畫出與之不同的一個圖形，并寫上一兩句貼切、詼諧的解說詞。

解說詞： 兩盞電燈 解說詞：

這是一道拼圖題，拼圖的世界豐富多彩，從拼圖中找靈感、找方法、找快樂。這道題我希望學(xué)生們可以根據(jù)已知給定的條件和配置圖形的提示，通過類比與聯(lián)想，分解與組合，考查學(xué)生對未知的拼圖進行一種再創(chuàng)作，使學(xué)生的創(chuàng)新思維得到應(yīng)有的發(fā)展，也使學(xué)生隱含的優(yōu)良品質(zhì)得以凸顯。一道題讓更多的孩子了解到原來數(shù)學(xué)可以這么好玩。學(xué)生們的興致更加高漲。

再接著，筆者示范著叫所有的學(xué)生跟著我一起伸出兩只手。給手指頭按如圖進行編號用手進行計算時，一種最簡單的乘法是9的倍數(shù)計算，在這種計算中，有一個小竅門。計算9的倍數(shù)時，將手放在膝蓋上，像上圖中所示，從左到右給你的手指編號?，F(xiàn)在選擇你想計算的9的倍數(shù)，假設(shè)這個乘式是7×9。只要像上圖所示那樣，彎曲標有數(shù)字7的手指。然后數(shù)彎曲的那根手指左邊剩下的手指數(shù)是6，它右邊剩下的手指根數(shù)是3，將它們放在一起，得出7×9的答案是63。同學(xué)們都感嘆道：“從小就開始背九九乘法表，確不知道，原來可以利用我們的雙手這么輕松地得到九的倍數(shù)的答案”。

以上這三題分別從代數(shù)、幾何以及生活中讓同學(xué)看到了數(shù)學(xué)的與眾不同，答案的多樣性讓更多的學(xué)生參與其中，感受數(shù)學(xué)帶來的無窮樂趣。

三、初中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的要求

1.課堂要求，要求學(xué)習(xí)認真聽講，不懂就問，要做筆記，記重難點等等。

2.作業(yè)要求，要求學(xué)生一定要獨立做作業(yè)，不抄襲每次作業(yè)寫好具體用的時間；每個人準備“三本”，錯題本、作業(yè)本和草稿本，特別是錯題本就是要求學(xué)生把做錯的題目和難題抄在錯題本上重新做一遍，錯題用紅筆標好錯誤原因分析及正確的解題思路。

3.下課及時利用課間時間找老師解答課堂上沒有弄懂的問題。

4.每次考完試后要積極主動找老師進行面批試卷。

四、反思及改進

連續(xù)教了好幾屆了，基本上每次的第一節(jié)都會精心準備，結(jié)合這么多年的教學(xué)經(jīng)驗，進行一些調(diào)整。從學(xué)生家長的反應(yīng)來看，效果很好，第一節(jié)課給學(xué)生們帶來了不一樣的體驗，重燃了一些學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。但是，在以后的教學(xué)中還要不斷發(fā)現(xiàn)一些這樣創(chuàng)新的好題，及時更新題庫。在后續(xù)的教學(xué)中注入更多的熱情，為學(xué)生們以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)添彩。？笸（作者單位：江西師范大學(xué)附屬中學(xué)）