新常態(tài)下機關(guān)黨員理論學習淺探

黃剛

摘 要：文章分析了新常態(tài)下機關(guān)黨員理論學習面臨的新機遇、新挑戰(zhàn)和新要求，提出了當下機關(guān)黨員理論學習存在的問題，并闡述了加強機關(guān)黨員理論學習的對策和措施。

關(guān)鍵詞：新常態(tài)；黨員；理論學習

中圖分類號：D261.1 文獻標識碼：C 收稿日期：2015-10-29

黨的十八大明確提出：“建設(shè)學習型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨，確保黨始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領(lǐng)導(dǎo)核心?！痹谛鲁B(tài)和新形勢下，如何進一步加強機關(guān)黨員的理論學習，是黨建工作的重大課題。

1.新常態(tài)下機關(guān)黨員理論學習面臨的新機遇、新挑戰(zhàn)和新要求

（1）“四個全面”戰(zhàn)略布局是機關(guān)黨員理論學習的新機遇。“四個全面”戰(zhàn)略布局和戰(zhàn)略思想極大地拓寬了黨建和思想政治理論研究的視野，豐富了黨建和思想政治理論研究的內(nèi)容，為我們做好機關(guān)黨員理論學習工作指明了方向，提供了強大的思想武器。

（2）世情國情的變化是機關(guān)黨員理論學習的新挑戰(zhàn)。當前，我國正處于經(jīng)濟社會發(fā)展的關(guān)鍵時期。隨著經(jīng)濟體制深刻變革、社會結(jié)構(gòu)深刻變動、利益格局深刻調(diào)整、價值觀念深刻變化，人民群眾的需求越來越多元化，思想文化的交流、交融、交鋒越來越廣泛，黨員干部思想活動的獨立性、選擇性、多樣性越來越明顯。

（3）全面從嚴治黨任務(wù)的推進是對機關(guān)黨員理論學習的新要求。全面從嚴治黨是一個系統(tǒng)工程。目前，我們黨內(nèi)尤其是政治生態(tài)中，還存在政治意識邊緣化、規(guī)矩意識淡化、紀律意識弱化、人際關(guān)系復(fù)雜化、組織生活庸俗化、擔當意識虛化、角色意識錯位的傾向。我們要充分認識機關(guān)黨建和思想政治工作承擔的責任和使命，深入研究黨的思想、組織、作風、反腐倡廉、制度建設(shè)和思想政治工作中的關(guān)鍵問題，不斷推進機關(guān)黨員理論學習的制度創(chuàng)新、工作創(chuàng)新和方法創(chuàng)新。

2.當下機關(guān)黨員理論學習存在的問題

（1）部分黨員學習的自覺意識不強，存在“要我學”的現(xiàn)象。相當一部分機關(guān)黨員干部特別是業(yè)務(wù)工作比較繁重的部門的黨員干部，對理論學習在認識上不重視，自覺學習意識不強，被動地參加理論學習。

（2）在學習方法和學習效果上，形式、手段單一，缺乏吸引性和實踐性，存在“辛苦學”的現(xiàn)象。當前機關(guān)黨員理論學習大多采用老辦法，“一張報紙、一杯茶，圍在一起聽報告”，所學的理論與實際工作完全脫節(jié)，起不到理論指導(dǎo)實踐的應(yīng)有效果。

（3）在學習機制上，制度不健全，缺乏約束性，存在“一陣風”的現(xiàn)象。從機關(guān)理論學習的現(xiàn)狀來看，雖然建立了一定的領(lǐng)導(dǎo)、督查、考核機制，但在實際操作中還存在著許多問題，需要進一步加以完善。

3.新常態(tài)下加強機關(guān)黨員理論學習的對策和措施

（1）聯(lián)系實際，增強學習實效。黨員干部理論學習要做到“三個結(jié)合”，即把理論學習與統(tǒng)一思想、調(diào)查研究、解決問題結(jié)合起來。在學習中必須不斷更新觀念，在把握政策的基礎(chǔ)上積極主動地進行創(chuàng)新，把理論學習與解決現(xiàn)實問題結(jié)合起來。理論如果能發(fā)揮指導(dǎo)實踐的作用，黨員干部就能自覺地認識到理論學習的重要性，變“要我學”為“我要學”。

（2）強化平臺建設(shè)，提高學習效率?！耙粡垐蠹?，一杯清茶，一場報告”是過去干部學習的主要方式。這種學習方式既浪費了時間，又浪費了精力。因此，在新時期，學習教育必須從以下幾個方面做起：一是采取理論和實際相結(jié)合、集中學習與個人學習相結(jié)合的辦法；二是重點圍繞群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”主題教育活動，專門拿出時間去集中學習，提高認識。切實強化黨員干部的紀律意識和大局意識。三是利用新媒體、新技術(shù)組織黨員干部隨時隨地學習，增強學習的靈活性。比如，利用微博、微信平臺建設(shè)，實時推送學習資料等，變“辛苦學”為“快樂學”。

（3）抓好制度建設(shè)，突出檢查監(jiān)督。黨員干部的學習教育活動多數(shù)是突擊性、臨時性的，不是一種自發(fā)的學習，而是一種被動的學習。要解決這種現(xiàn)象，一是切實建立學習時間、學習內(nèi)容等硬性指標；二是強化監(jiān)督檢查機制；三是細化獎懲機制。黨員干部要切實做到“五個一”，即讀一本輔導(dǎo)書、記一本筆記、寫一篇調(diào)研文章、作一次中心發(fā)言、作一次輔導(dǎo)講課，變“一陣風”為“常態(tài)化”。

參考文獻：

[1]江蘇省馬克思主義中國化研究中心.著力增強“看家本領(lǐng)”[N].新華時報，2013-11-26.

[2]徐艷華.加強機關(guān)黨員干部的理論學習[J].新長征，2013，（7）： 60-61.