關(guān)注自我成長(zhǎng)，感悟美好生活

羅小軍

【話題分析】

為落實(shí)寫作“力求表達(dá)自己的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)”的語(yǔ)文新課標(biāo)精神，自我類考題一直穩(wěn)居中考作文的榜首，多數(shù)考區(qū)甚至直接在標(biāo)題中出現(xiàn)了“我”或“我們”之類的字眼。透過(guò)歷年真題，大家會(huì)不禁感嘆：“我”原來(lái)如此重要！

從2015年中考命題情況來(lái)看，自我類命題集中在三個(gè)方面。一是關(guān)注自我成長(zhǎng)。無(wú)論是成長(zhǎng)路上的苦辣酸甜，還是喜怒哀樂(lè)，均是命題的方向，像“不止一次，我努力嘗試”（上海）、“記得那一次出發(fā)”（蘇州）、“ 伴我前行”（南充）、“我就是一顆會(huì)發(fā)芽的種子”（寧波）、“跨越 ”（綏化）等考題便是代表。二是強(qiáng)調(diào)自我感悟。像“我感受到了 的魅力”（汕尾）、“苦趣”（揚(yáng)州）、“凝視生活”（連云港）、“讀書滋味長(zhǎng)”（無(wú)錫）等真題，就意在引導(dǎo)考生關(guān)注生活、思考生活、珍惜生活，要求在字里行間展示出美好的生活與人格。三是體驗(yàn)美好情感?？v觀各地命題，雖然直接以“爸爸媽媽”或“愛(ài)”等字眼出現(xiàn)的考題不多，但飽含充沛情感的命題卻比比皆是，像“回家”（深圳）、“那一刻，幾分甜蜜在心頭”（荊門）、“那聲音，常在心田”（濟(jì)南）、“留在心中的那份 ”（德州）、“一次相逢一份暖”（蘇州）、“有一種記憶叫溫暖”（眉山）等考題，無(wú)不散發(fā)出情感的芬芳。

寫作此類熱點(diǎn)命題，得注意兩點(diǎn)。從取材來(lái)看，最好結(jié)合自我特長(zhǎng)。對(duì)文學(xué)愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，引用詩(shī)詞典故，訪談古今人物，文字自會(huì)散發(fā)文化的幽香；對(duì)音樂(lè)愛(ài)好者而言，悠然彈琴也好，放聲高歌也罷，旋律中流淌的無(wú)不是美好情懷。從行文技巧來(lái)看，要力求細(xì)節(jié)出彩。若能將記憶深處最難忘的一點(diǎn)一滴，用細(xì)膩的筆墨訴諸筆端，也許那一個(gè)淺淺的微笑、一句尋常的問(wèn)候、一個(gè)樸實(shí)的動(dòng)作，就是一道道風(fēng)景。

【預(yù)測(cè)金題】

1.題目：那一次，請(qǐng)為我點(diǎn)贊

【思路點(diǎn)撥】

“點(diǎn)贊”是一個(gè)時(shí)代熱點(diǎn)詞語(yǔ)，也是微信里傳遞正能量的一種方式，與此相關(guān)的命題應(yīng)該是2016年的一個(gè)重點(diǎn)。就這一命題而言，“點(diǎn)贊”的內(nèi)容應(yīng)該是寫作的主體，點(diǎn)贊的對(duì)象應(yīng)該是“我”，而且是某一次具體的經(jīng)歷。寫作本文，不僅要讓點(diǎn)贊的理由美好積極，還要將點(diǎn)贊的故事與經(jīng)歷寫得栩栩如生。這種成長(zhǎng)故事越是曲折，情節(jié)會(huì)越顯動(dòng)人。行文時(shí)，大家不妨借鑒下面這則素材的寫作技巧，通過(guò)人物出人意料的故事與經(jīng)歷，來(lái)反映自己在實(shí)踐中的收獲與成長(zhǎng)。事情不一定大，但情節(jié)與情感要力求波瀾迭起。

【素材速用】

當(dāng)年滾石公司簽約了歌手趙傳，請(qǐng)李宗盛親自出山寫歌。李宗盛了解到趙傳剛剛失戀，便結(jié)合他高亢沙啞的嗓音以及略顯“滄桑”的長(zhǎng)相，打造了一首《我終于還是失去了你》。歌詞寫好之后，在如何演繹上兩人發(fā)生了嚴(yán)重分歧，爭(zhēng)執(zhí)達(dá)到了白熱化。固執(zhí)的趙傳在錄音棚里，堅(jiān)持要按自己的想法演唱這首歌曲。李宗盛特別生氣。好不容易等到休息時(shí)，他怒氣沖沖地闖進(jìn)錄音棚，把現(xiàn)場(chǎng)所有的人都嚇壞了，大家以為兩人一定會(huì)打起來(lái)。出乎意料的是，李宗盛大步流星走到趙傳面前，一言不發(fā)，竟然“咕咚”地跪了下來(lái)。趙傳一時(shí)愣住了，他沒(méi)有想到，李宗盛老師對(duì)音樂(lè)會(huì)是如此執(zhí)著，也不由“咕咚”一聲跪了下來(lái)，兩人抱頭痛哭。待平靜之后，兩人又手挽手站起來(lái)，繼續(xù)一起商討。經(jīng)過(guò)兩人反復(fù)精心的打磨，歌曲一經(jīng)推出，立刻受到了無(wú)數(shù)歌迷的追捧與點(diǎn)贊。

2.請(qǐng)以“ 讓我懂得了

”為題，寫一篇文章。

要求：（1）在“讓我懂得了”前后的橫線上填上恰當(dāng)?shù)奈淖?，將題目補(bǔ)充完整；（2）除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字；（3）感情真摯，不得抄襲。

【思路點(diǎn)撥】

對(duì)半命題作文而言，補(bǔ)題極為重要。就此題而言，后一道橫線一般會(huì)關(guān)注生活哲理與人生美德，如“感恩”、“尊重”、“付出的美麗”、“微笑的魅力”等，內(nèi)容或許會(huì)大同小異。前一道橫線則不一樣，強(qiáng)調(diào)的是讓“我懂得”道理的對(duì)象。若能擬出《春天讓我懂得了生命的美好》《李白讓我懂得了自信》之類的標(biāo)題，文章便頓然生色。行文時(shí)，大家不妨像下面這則素材一樣，通過(guò)出人意料的情節(jié)與細(xì)膩感人的生活畫面，引出自己對(duì)生活的真切感悟。

【素材速用】

周冬雨讀小學(xué)時(shí)，父親在一場(chǎng)車禍中遇難。周冬雨痛心地以為，從此世界上不會(huì)再有一個(gè)男人像父親一樣愛(ài)她。而繼父的出現(xiàn)，消除了周冬雨心底的隱憂。進(jìn)入石家莊十二中后，老師鼓勵(lì)周冬雨參加學(xué)校藝術(shù)特長(zhǎng)班。學(xué)舞蹈要買練功服、舞鞋，繳納不菲的培訓(xùn)費(fèi)。那一段時(shí)間，繼父每天晚上都出去，很晚才回來(lái)。一天深夜，周冬雨半夜醒來(lái)上洗手間，客廳里的一幕刺痛了她的雙眼：昏黃的燈光下，繼父光著膀子坐在沙發(fā)上，后背貼滿了膏藥。母親含淚告訴她說(shuō)：“你叔叔為了給你掙培訓(xùn)費(fèi)，每天晚上都去建筑工地背水泥?！备氨本﹨⒓印渡介珮?shù)之戀》首映式時(shí)，有記者問(wèn)她：“能成為張藝謀導(dǎo)演戲里的女主角，是不是你最引以為自豪的？”周冬雨告訴記者，能上張導(dǎo)演的戲，只能說(shuō)明我比其他人多一份幸運(yùn)，最驕傲自豪的，是自己擁有一位天底下最博大無(wú)私的繼父！

3.生活中，讓我們感動(dòng)的人物與事情總會(huì)不少?；蛟S是父母的一言一行，或許是自然的一花一木，甚至是書本里的一點(diǎn)一滴……

請(qǐng)結(jié)合自我經(jīng)歷或感受，以“我的感動(dòng)”為題目，寫一篇文章。

【思路點(diǎn)撥】

細(xì)讀這道話題作文里的提示語(yǔ)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)豐富多彩的寫作角度。相比之下，自然里的事物與書本里的故事，顯然更容易寫出新意。如通過(guò)對(duì)一株晚放花朵的細(xì)膩描寫，引出只要是花總會(huì)有開(kāi)放的日子之類的道理，文章角度巧妙，內(nèi)容會(huì)情景交融；若選擇讓自己感動(dòng)的歷史人物，并借助人物故事與詩(shī)詞典故鋪開(kāi)，語(yǔ)言會(huì)文采斐然。行文時(shí)，大家不妨借鑒下面這則素材的寫作技巧，抓住生活細(xì)節(jié)，通過(guò)動(dòng)作、心理、語(yǔ)言等描寫，通過(guò)人物的一聲問(wèn)候、一個(gè)微笑、一個(gè)動(dòng)作等，將人物美好的思想情懷展示得淋漓盡致。

【素材速用】

2015年9月5日，在山西省武鄉(xiāng)縣一戶破舊的院落里，李雪和李超眼含熱淚，齊齊跪在父母身前。兄妹為何下跪呢？故事得從2013年6月說(shuō)起，當(dāng)時(shí)兄妹兩人同時(shí)參加高考，李雪考取了西南大學(xué)，李超考上了晉中學(xué)院。不料父母及年邁的奶奶同時(shí)診斷出了重病。面對(duì)突如其來(lái)的變故，李超主動(dòng)放棄了大學(xué)夢(mèng)，選擇留下照顧家人。第二年，李超再次參加了高考，以高分考取浙江海洋學(xué)院。暑假里，兄妹倆每日起早貪黑，去地里干農(nóng)活。每天做好飯之后，兄妹扶起奶奶把飯端到跟前，再去扶起母親把飯端到跟前，再把飯送給爸爸……2015年開(kāi)學(xué)的日子到了，兄妹倆遲遲不肯動(dòng)身。病重的父親生氣了，對(duì)送到嘴邊的飯拒絕下咽。他流著淚水說(shuō)：“貧窮不僅是因?yàn)椴。匾氖菦](méi)有文化，我們寧愿現(xiàn)在就死去，也不能影響你們的學(xué)習(xí)……”于是，也就出現(xiàn)了記者看到的感人場(chǎng)景。

【佳作示例】

那個(gè)彎腰讓我懂得了尊重

李蘇菲

歲月的陽(yáng)光從身邊悄然滑過(guò)，然而總有一些身影在我的記憶里揮之不去。爸爸和一位老人的故事，如今已固化成一種最美的風(fēng)景。

從學(xué)校到家里的路上，我總會(huì)看見(jiàn)一個(gè)燒傷的老人。他的臉我無(wú)法辨清，樣子挺嚇人的。奇怪的是，他的存在，卻似乎從來(lái)就沒(méi)有引起人們的注意。街上的行人說(shuō)著笑著從他的身邊經(jīng)過(guò)，誰(shuí)也沒(méi)有關(guān)注著他的存在。

那一天，在人山人海的南京路步行街上，又有一個(gè)乞丐蜷縮在地上。出于條件反射，我立刻拉住父親的手準(zhǔn)備跑開(kāi)。我告訴爸爸，這里經(jīng)常有這樣的人，不過(guò)很少有人關(guān)注的。爸爸看了看我，眼里似乎有些責(zé)備的神情。他從衣服里取出二十元錢，讓我送過(guò)去。我站在那里沒(méi)動(dòng)。講心里話，我真有點(diǎn)害怕靠近那個(gè)臟兮兮的老人。再看看周圍，也沒(méi)有誰(shuí)關(guān)心他啊。

奇怪的是，父親什么也沒(méi)說(shuō)，只是默默轉(zhuǎn)向老人。走到老人身邊，彎下腰，雙膝幾乎跪到了地面。他將那二十元錢穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)胤诺搅死先嗣媲暗耐肜?。爸爸說(shuō)：“老人家，拿去吃頓熱飯吧！”就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老人慢慢地抬起頭，兩只無(wú)神的眼睛頃刻間迸發(fā)出光芒。他輕輕地說(shuō)了聲：“謝……謝……”過(guò)路的行人依舊是穿梭不斷，我看到了一批批的人從老人身邊經(jīng)過(guò)?？伤麄冎虚g，只有父親做出的那個(gè)姿勢(shì)，讓我怔住了。

一個(gè)彎腰，對(duì)任何人來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單不過(guò)，為何只有父親這樣做了？我突然深刻地意識(shí)到，那個(gè)彎腰是父親對(duì)乞丐這一弱勢(shì)群體的一種關(guān)愛(ài)與無(wú)言的溫暖。如果我們?cè)谑┥岬臅r(shí)候，能夠像我的父親一樣，彎一彎腰，體現(xiàn)出一個(gè)生命對(duì)另一個(gè)生命的尊重，雖然是施舍，卻能給他們生存下去的尊嚴(yán)。

時(shí)光流逝，許多往事均已消失在記憶里的遠(yuǎn)方。唯有父親彎腰的那個(gè)動(dòng)作，卻一直深深地刻在我心里。它宛如一束溫暖的陽(yáng)光，讓我懂得了尊重，品到了愛(ài)的芬芳。

【教師點(diǎn)評(píng)】

本文通過(guò)一次“彎腰”來(lái)揭示一種社會(huì)現(xiàn)象，表達(dá)一種尊敬之情，構(gòu)思匠心獨(dú)運(yùn)。文章描寫細(xì)膩，情節(jié)出彩，將爸爸樂(lè)于助人的形象刻畫得躍然紙上。再加上精妙的議論，文章更有了獲取高分的資本。