盤點開國戰(zhàn)將做戰(zhàn)前動員

兵之所以能戰(zhàn)者，氣也。臨戰(zhàn)動員，恰似催征戰(zhàn)鼓，鼓舞斗志，砥礪士氣?；仡櫸臆姎v史，不難發(fā)現(xiàn)，許多開國戰(zhàn)將的臨戰(zhàn)動員都正氣凜然、浩氣蕩漾，讓人血脈賁張、血性激揚。

1941年3月15日，許世友將軍率部進攻大牙山日偽軍。將軍為部隊作動員，寥寥數(shù)語，聞?wù)哂∠髽O深。將軍腳蹬草鞋，腰佩大刀，躍上八仙桌，高聲日：“我來膠東是要打仗的，太平我不來，我來不太平?！奔磽]拳下令：“此仗，只許進，不許退。動搖軍心，殺頭。消極避敵，殺頭。見死不救，殺頭。臨陣逃脫，殺頭。”是役，大捷。

將有必死之心，士無貪生之念。將士皆用命，則無往而不勝。臨戰(zhàn)動員，不僅能體現(xiàn)一名戰(zhàn)將的決心意志，還能彰顯其表率作用、威嚴威信，本身就是一種戰(zhàn)斗力。

1948年，黑山阻擊戰(zhàn)前，梁興初將軍在作戰(zhàn)會上動員道：“只要主力沒有趕到，10縱的任務(wù)就沒有完成。打剩一個團我當團長，打剩一個營我當營長，打剩一個連我當連長，就算是10縱打得剩下一個人，也要打下去！”由此，打出了聞名中外的黑山阻擊戰(zhàn)。

一百名戰(zhàn)將，就有一百個動員風格。臨戰(zhàn)動員將指揮員的個性和風采展現(xiàn)得淋漓盡致。

王震將軍作戰(zhàn)以勇猛著稱。1938年，日寇進軍汾河，直指晉東南。王震將軍奉命奪汾河。戰(zhàn)前動員，將軍立一棺材上，揮拳大聲喊：“我領(lǐng)頭向前沖，要死我先死，死后裝進這口棺材里?！笔且?，部隊激戰(zhàn)一晝夜，大勝。

1946年，在泗縣戰(zhàn)斗打響前，丁秋生將軍堅定地說：“我們要抱定決心，打贏了開慶功會，打敗了開批斗會，打死了開追悼會。”如此斬釘截鐵、擲地有聲的動員令，充分體現(xiàn)了將軍大無畏的革命樂觀主義精神，以及壓倒一切困難、戰(zhàn)勝一切敵人的英雄氣概。

魏佑鑄將軍言，戰(zhàn)爭決不是勝負，而是生死。戰(zhàn)爭中的政治工作最主要的就是解決生死問題，而不是其他問題。臨戰(zhàn)動員切忌說大話，放空炮，應(yīng)以通俗易懂的話讓官兵明白戰(zhàn)役戰(zhàn)斗的重大意義，從而能夠正視鮮血，直面生死，勇敢殺敵。

碾莊戰(zhàn)役時，鄧小平斬釘截鐵地說：“人人都要有燒鋪草的決心?。ā疅伈菔撬拇ǖ囊环N風俗，人死了之后要把睡過的鋪草抱到野地里去放把火燒掉）這次圍殲黃維兵團是非常艱苦的，也是非常光榮的。要消滅敵人，沒有犧牲精神是不行的。我們要不惜一切代價，在華野的協(xié)助下，完成殲滅黃維兵團的任務(wù)。只要消滅了南線的敵軍主力，中野就是打光了，全國各路解放軍還可以取得全國的勝利，這個代價是值得的！”臨戰(zhàn)動員，關(guān)鍵在“動員”二字。通過深入細致的思想發(fā)動，把官兵高昂的士氣“動員”到最佳狀態(tài)；通過催征勁鼓，把官兵的戰(zhàn)斗精神“動員”到最佳狀態(tài)。

粟裕在濟南戰(zhàn)役動員令中寫道：“打到濟南府，活捉王耀武！大量殲滅來援之敵，爭取戰(zhàn)役全勝！最后摧毀山東敵人巢穴！把戰(zhàn)局向前推進一步……”動員辭酣暢淋漓，讀罷令人熱血沸騰。今天，戰(zhàn)爭進入信息化時代，戰(zhàn)場節(jié)奏加快，更加需要簡短有力、震撼人心、鼓舞斗志的戰(zhàn)斗動員。很難想象，一名離不開稿子的指揮員，如何給官兵以打勝的信心和勇氣？如果不能像開國戰(zhàn)將那樣發(fā)布戰(zhàn)斗動員，就會如蒙哥馬利所言的，“遇事要書面命令而不敢放手按明確、簡要的口頭命令行事的軍官，是毫無用處的”。

刀出鞘，彈上膛，千軍萬馬整裝待發(fā)，只等一聲號令。臨戰(zhàn)動員，正是戰(zhàn)斗潛力的催化劑，可以催生不畏生死的戰(zhàn)斗意志，英勇頑強的戰(zhàn)斗作風，敢打必勝的戰(zhàn)斗精神。

劉亞樓留蘇時的尷尬趣聞

1938年5月下旬，時任抗日軍政大學教育長的劉亞樓，受中共中央委派，和盧冬生、李天佑、楊至成、譚家述、鐘赤兵等經(jīng)新疆，前往蘇聯(lián)，赴世界著名軍事院校、素有“蘇聯(lián)紅軍大腦”之稱的伏龍芝軍事學院留學。

為準備入學，這群年輕的紅軍將領(lǐng)一到莫斯科就開始學習俄語，補習文化。身在異國他鄉(xiāng)，最困難的莫過于語言關(guān)。蘇聯(lián)和中共駐共產(chǎn)國際代表為了解決中國留學生的難題，特地派來了一些輔導人員。輔導劉亞樓的是年輕漂亮的中國姑娘蘇麗娃。她是中國工人運動領(lǐng)袖、中共早期重要領(lǐng)導人蘇兆征的女兒，俄語說得既流利又地道。

1939年1月開學不久，劉亞樓因患急性闌尾炎住院做手術(shù)。他見病床上只有一個小枕頭，看書不方便，便指著枕頭對年輕護士說了句俄語，說完還伸出兩根手指頭，意思是要兩個枕頭。女護士聽后面紅耳赤，二話沒說扭頭就跑。正當劉亞樓莫名其妙時，護士長帶著翻譯來了，態(tài)度異常嚴肅，斥責劉亞樓不該“欺負”女護士。劉亞樓如墜云霧之中，通過翻譯才知，她們以為他說的是一個人睡覺太孤單，要找那個護士陪伴。

這場由語言帶來的誤會對劉亞樓觸動極大，讓他感到清除語言障礙的緊迫性。回到軍事學院，他更加刻苦學習，不分晝夜地背單詞，練發(fā)音。他給自己定下標準，每天必須背出多少個單詞，否則就不休息。在這群留學生中，他是為數(shù)不多的上過中學者，學過英語，這對學俄語大有幫助。

劉亞樓潛心學習，日有所進。其問，他還完成了毛澤東賦予的、后來被黨史學者稱為“溝通共產(chǎn)國際的第三條途徑”的重要使命：和共產(chǎn)國際溝通，匯報中國共產(chǎn)黨的歷史和現(xiàn)實狀況，并把《矛盾論》等一些反映中國共產(chǎn)黨把馬列主義理論與中國革命實踐相結(jié)合的文著，當面交給蘇共中央總書記斯大林和共產(chǎn)國際總書記季米特洛夫。

1939年9月，周恩來到莫斯科治療因騎馬摔傷的右臂時，特地看望了中國學員。周恩來聽了劉亞樓的匯報，又檢查了他的學習情況，夸贊之余，鼓勵他繼續(xù)狠下功夫，把語言和戰(zhàn)術(shù)理論學到手，以便今后發(fā)揮作用。翌年春，劉亞樓和楊至成等人被接到莫斯科市內(nèi)的共產(chǎn)國際總部開會。共產(chǎn)國際總書記季米特洛夫向他們了解了中國工農(nóng)紅軍發(fā)展壯大的歷程，并詢問了李德在中國的有關(guān)情況。在共產(chǎn)國際監(jiān)察委員會召開的專題討論李德在華錯誤問題的這次會上，劉亞樓受邀隨同周恩來、任弼時（中共駐共產(chǎn)國際代表）與會，對李德當年給紅軍帶來巨大災(zāi)難的瞎指揮予以猛烈批評。

在蘇學習期間，劉亞樓和不少中國學員還走出課章，參加一系列實踐活動，特別參觀了蘇軍的各類軍事院校和大型工廠，增長了見識。劉亞樓和蘇麗娃結(jié)婚后，有了一個更直接的俄語老師，這幫他打下了厚實的俄語基礎(chǔ)。他已然成為中國留學生中的“學霸”。

蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)后，劉亞樓因為俄語好，參加蘇聯(lián)紅軍當了參謀。而同時留學的一些中國同志，多數(shù)自謀生路，或幫人養(yǎng)兔子，或去農(nóng)場干苦力，或到劇院當賣票人，或到醫(yī)院做醫(yī)護。在戰(zhàn)爭中，劉亞樓流利的俄語和出色的軍事才華，受到蘇軍高層的刮目相看。1943年夏，劉亞樓來到哈巴羅夫斯克（伯力），在軍區(qū)機關(guān)見習，不久受命指導駐在哈巴羅夫斯克郊區(qū)的遠東軍區(qū)獨立第八十八旅的工作。1945年8月，蘇聯(lián)對日宣戰(zhàn)后，劉亞樓跟隨蘇軍進入中國東北，回到闊別七年的祖國，開始了他人生的輝煌一頁。