新媒體在團學青年思政中的建設(shè)

鄧水平　王丹丹　李佳　沈江

【摘要】隨著時代的進步，科學的發(fā)展，大學生在新媒體使用的行為和方式也在不斷的變化。在這樣的背景下，新媒體在團學工作中被廣泛的應用。高校共青團工作者應當順應時代的發(fā)展，積極運用一些新媒體工具，推進團學青年思想政治教育工作的創(chuàng)新與發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】新媒體 團學工作 建設(shè)

【基金項目】本文系2015年度南通大學大學生創(chuàng)新訓練計劃項目成果“新媒體在團員青年思政工作中的調(diào)查研究”的研究成果。（項目編號：2015148）。本文系2013年度南通大學團建課題項目成果“新媒體在團員青年思政工作中的功能和作用研究”的研究成果。（項目編號：13080014）

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）03-0007-02

一、新媒體定義及其特點

既然要讓新媒體在團學青年的思想政治中起作用，那么首先就該知道什么才是新媒體。嚴格意義上來說，新媒體應稱之為數(shù)字化新媒體。它是一個相對的概念，是媒體形態(tài)的一種，報刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體在不斷的發(fā)展以后以新的媒體形態(tài)展現(xiàn)，包括網(wǎng)絡媒體、手機媒體、數(shù)字電視等。[1]新媒體利用數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡技術(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng)、寬帶局域網(wǎng)、無線通信網(wǎng)、衛(wèi)星等渠道，以及電腦、手機、數(shù)字電視機等終端，向用戶提供信息和娛樂服務的傳播形態(tài)。所謂的新媒體是相對于舊媒體而言，很多的傳播學家或是報刊雜志也對于“新媒體”有著自己的定義，而大家的共同點必然是新媒體比舊媒體的傳播更快，更廣。

傳統(tǒng)媒體的傳播方式是單向、線性、不可選擇的。它主要集中的表現(xiàn)為在一個特定的條件下被發(fā)布者公布，受眾是一種被動的接受，并沒有信息 反饋和交流。[2]這種靜態(tài)的傳播不具有信息的無限流動性。而新媒體的傳播是雙向傳導的，信息的發(fā)布者和接受者角色可以互換，兩者可以進行互動。與傳統(tǒng)的媒體相比，新媒體在傳播的內(nèi)容方面更加的豐富多彩，文字、聲音、圖像等多媒體化成為一種趨勢。手機不僅僅是打打電話，發(fā)發(fā)短信，而是電視、電腦、MP3等的融合體。相對于傳統(tǒng)媒體而言，新媒體的無紙化，成本低，綠色環(huán)保，方便 、快捷也是其優(yōu)勢所在。

二、南通大學新媒體在團學青年中的使用現(xiàn)狀

在團學工作中使用的新媒體主要是各種社交網(wǎng)站以及即時的通訊媒體，如人人網(wǎng)、微信、微博、手機報、QQ、PU平臺等。各種媒體在南通大學的團學工作中的使用有如下特征：

QQ是團學工作中使用的最廣泛也是起步最早的媒體，在隨機的調(diào)查人員中使用QQ的人群高達97%，依照每屆的慣例，每年都會建立新生群，讓大一的新生們在步入大學之前對學校有所了解。與此同時，在此還能認識許多朋友，擴大自己的朋友圈。所有的團學組織也都有其相應的QQ群組，以及空間主頁，用于通知活動以及發(fā)布消息。就比如學習部平時主要發(fā)布一些勵志語句或是在備考之時通知時間或者上傳一些學習資料。

其次是微信，在使用人群中約占76%，他是團學工作中“年輕”的傳播載體。各個部門的微信管理平臺起步較晚，隨著時代的發(fā)展，雖然起步晚，但在學生中有著很大的影響。學生可以和一些校園精英進行零距離的交流，如有疑問可以隨時提出。

微博雖然約占調(diào)查人中的51%左右，但其是團學工作中較為重要的新媒體。每個學院團委都有其自己的微博，除了傳統(tǒng)的發(fā)布一些活動以及引導青年的思想訊息外還發(fā)布一些實習招工等訊息。

PU也是一個新新平臺，每個關(guān)于團學的活動都會在這個平臺發(fā)起，然后同學們進行報名，采用掃描二維碼來進行簽到，并且采用活動積分的累計模式，促使同學更好的參加活動。但由于管理的不恰當，并未稱成為參加活動的主要傳播形式。

當然，除了這些，也有一部分的同學使用人人網(wǎng)、手機報等了解學校的信息以及學校的活動。新媒體具有直接性、便捷性以及廣泛性，受到廣大學生的喜愛，為學生的工作開辟了新方向。

三、新媒體在團學青年思政工作中建設(shè)的意義

1.新媒體拓展了大學生的思維

新媒體以一種我們難以想象的速度進入到我們的生活，學生在新媒體中能夠更快的獲取信息，填鴨式的傳統(tǒng)教育已經(jīng)不能滿足學生的需求。

2.新媒體提供了廣闊的平臺

新媒體的內(nèi)容豐富，傳播速度快，形式多樣。大學生正處于人生觀、世界觀、價值觀形成的時刻，在日常生活當中，大學生可以通過新媒體查閱豐富的學習資料，提出具有建設(shè)性的新觀念。[3]團學工作者必須做好充分的思想準備，主動研究，充分學習新媒體技術(shù)，提升青年學生的綜合素質(zhì)。

3.新媒體豐富了校園文化

改善校園中的新媒體傳播環(huán)境，加強建設(shè)，充分的發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢，提升大學生自身媒介素養(yǎng)，能夠?qū)⑿旅襟w文化建設(shè)和校園文化建設(shè)結(jié)合起來，樹立正確的社會主義核心價值觀。讓學生主動地投入到校園的文化建設(shè)上。

參考文獻：

[1]唐凱.新媒體在高校團學工作中的作用，科教導刊，2013.11，G47]

[2]沈水榮.新媒體新技術(shù)下的閱讀新變革[J]，2011.09

[3]張文婧.新媒體在大學生思想政治教育中的意義研究 [科教園地，2015.6]