你本來就很棒

楊小玲

為人師者多年，有許多故事都已經(jīng)隨著時光的流逝而漸漸淡忘了，可也有一些如同樹根一般深深地扎在了我的心里，雖不曾驚天動地，卻仍歷歷在目，感悟至深。

2014年秋季學期，學校安排我擔任六年級一個班的班主任。碰巧這一年我校進行課改，課堂教學模式發(fā)生了很大的改變，小組合作學習就是一個突出的表現(xiàn)。教師將班里的學生分為6個小組，每個小組10個人。分組后，學生對什么事情都覺得新鮮，在課堂上積極表現(xiàn)，尤其是在我這個既是班主任又是語文老師面前。正因如此，我很快就掌握了班里學生的情況，比如：哪些學生上課喜歡思考問題、哪些學生在學習上比較用功、哪些學生上課時喜歡搗亂。其中，有一個學生引起了我的注意，她叫紅。對于一個上課不喜歡回答問題且學習成績一般的學生，科任老師一般是不會在意的，紅就是這樣一個學生。

有兩件事情讓我注意到了紅：第一件事情是，在一篇作文里，紅傾訴了自己矛盾又困惑的心理，但她又不希望別人了解；第二件事情是，我發(fā)現(xiàn)紅在課余時間極少和同學聊天，也不愛走出教室，總是一個人默默地坐在教室里。根據(jù)經(jīng)驗，我知道紅肯定有心事，如果不打開她的心結(jié)，那么對她的成長是很不利的。

我嘗試接近紅，教學時有針對性地提問她，請她回答簡單的問題，偶爾還會把她請到辦公室，協(xié)助我做一些事情，和她討論時下流行的事物。起初，紅默不作聲，偶爾笑一下，即便回答也是極為簡潔。后來，因為一件事情，紅的態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變。有一天，學校要收取教輔費用，全班大部分同學都繳費了，只有紅沒交。我找到她時，發(fā)現(xiàn)她的眼睛紅紅的，像是剛哭過。我拉著她的手，溫和地問道：“紅，告訴老師發(fā)生什么事了？”傾刻間，紅的眼淚掉了下來。

紅平靜下來后，和我說了心里話。紅說小時候她的身體不好，經(jīng)常生病，一生病就得去醫(yī)院，原本就不富裕的家因為她的病變得越發(fā)貧困，成績也下滑得很厲害。之前的班主任不了解她，有時還當著全班同學的面挖苦她、打擊她，導致紅在同學面前抬不起頭來。久而久之，紅變得不愛說話，甚至把自己封閉起來。我摸摸紅的頭，柔聲說道：“別難過，一切困難都不是問題，老師會和你一起努力克服的，好不好？這樣吧，老師先幫你墊上教輔費用，你只管安心學習。”紅哽咽著說：“老師，謝謝您！我一定努力學習。”我點點頭說：“老師不需要懷疑，因為你本來就很棒！”紅聽了，臉上露出了燦爛的笑容。

那一刻，我領(lǐng)悟到了教師的責任，對待學生要有愛心，輔導學生要有耐心，教育學生要有誠心，只有一心一意地善待學生，才會在教育教學上喜獲豐收。

（責編 歐孔群）