高職院校班級(jí)管理探討

賓 勇

(樂(lè)山職業(yè)技術(shù)學(xué)院 四川 樂(lè)山 614000)

高職院校班級(jí)管理探討

賓 勇

(樂(lè)山職業(yè)技術(shù)學(xué)院 四川 樂(lè)山 614000)

本文從高職院校班級(jí)管理中遇到的誠(chéng)信、安全、班干部任用、紀(jì)律、衛(wèi)生、信息溝通等方面遇到的常見(jiàn)問(wèn)題出發(fā)，通過(guò)討論分析，并提出對(duì)策。

班級(jí)管理;常見(jiàn)問(wèn)題;對(duì)策

在班級(jí)管理當(dāng)中，如何更好地教育、管理、服務(wù)學(xué)生，讓學(xué)生在安全愉快的環(huán)境中，健康地成長(zhǎng)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，成為德才兼?zhèn)涞漠厴I(yè)生，這是一項(xiàng)需要輔導(dǎo)員不斷思考、求索、總結(jié)的工作，本文從誠(chéng)信教育、安全教育、班干部任用、紀(jì)律管理、衛(wèi)生管理、信息溝通幾個(gè)方面進(jìn)行論述。

一、學(xué)生撒謊

(一)原因分析

在班級(jí)管理當(dāng)中，經(jīng)常碰到學(xué)生找人冒充父母，給輔導(dǎo)員打電話請(qǐng)假的情況。由于假冒的“父母”聲音過(guò)于稚嫩，或過(guò)于蒼老，或者由于輔導(dǎo)員出于謹(jǐn)慎，打電話給家長(zhǎng)確認(rèn)時(shí)(新生入學(xué)時(shí)，輔導(dǎo)員留有家長(zhǎng)電話)，謊言被拆穿。或者由于家長(zhǎng)給輔導(dǎo)員打電話，發(fā)現(xiàn)學(xué)生撒謊的情況。其中一名女生父親講：“我女兒是因?yàn)樵谕饷娲蚺戚斿X，想要去銀行取錢打通宵把錢贏回來(lái)。”另外一名女生母親將：我和她父親在鬧離婚，我女兒心情不好，想在外面和同學(xué)住，一起聊聊天。一名男生的母親打電話：“我兒子說(shuō)現(xiàn)在學(xué)校要交一筆錢”,后來(lái)得知，這名男生遭遇網(wǎng)絡(luò)詐騙，被恐嚇，于是向家人騙錢轉(zhuǎn)帳給騙子。也有男生家長(zhǎng)、老師兩頭騙，給家長(zhǎng)說(shuō)在學(xué)校，給老師說(shuō)在家里。其實(shí)在外地和朋友們玩耍。學(xué)生撒謊的原因第一，無(wú)誠(chéng)信意識(shí)；第二，僥幸心理；第三，環(huán)境影響，在多數(shù)人都撒謊的大環(huán)境下，沒(méi)有心理愧疚感；第四，對(duì)校紀(jì)校規(guī)不熟悉或不重視；第五，被威逼利誘。

(二)解決辦法

加強(qiáng)校紀(jì)校規(guī)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信對(duì)于自身的重要以及不誠(chéng)信的危害，對(duì)撒謊學(xué)生進(jìn)行教育批評(píng)，對(duì)班級(jí)其他同學(xué)預(yù)先警示，讓學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)，把心思用到目標(biāo)達(dá)成上，同時(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

二、人身安全

(一)真實(shí)事例

有高校發(fā)生殺人事件，發(fā)意外傷亡事件，學(xué)生旅途被的害事件，例如有女生搞同性戀被拒絕后憤而殺人的；有學(xué)生喝酒后，因?yàn)榕绿幜P，翻圍墻進(jìn)宿舍摔死的第二天下午才發(fā)現(xiàn)的；有酒后斗毆襲警的；有酒后自殘的；有抑郁癥自殺傾向的。

(二)防范措施

對(duì)于此類，要在事前進(jìn)行控制，防范于未然，“安全教育，預(yù)防為主”。輔導(dǎo)員在新生入校就要進(jìn)行法制宣傳教育。倡導(dǎo)“三不傷害”——“我不傷害自己，我不傷害別人，我要保護(hù)自己不被別人傷害。” 注意利用班干部、室長(zhǎng)排查學(xué)生中的矛盾糾紛，及時(shí)化解。倡導(dǎo)“仁者愛(ài)人”， 從“孝敬父母”入手，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心和愛(ài)心，鼓勵(lì)“饒恕”，倡導(dǎo)“友善”的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)物品要代為學(xué)生保管。輔導(dǎo)員要對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的性取向引導(dǎo)，正確看待違反自然法則的性取向現(xiàn)象。引導(dǎo)學(xué)生形成正確的戀愛(ài)觀、婚姻觀，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)。對(duì)于飲酒的學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生最好不要喝酒，告誡學(xué)生不要醉酒。對(duì)于有自殘及自殺傾向的學(xué)生要及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，咨詢心理醫(yī)生等專業(yè)人士和機(jī)構(gòu)，并向上級(jí)報(bào)告，形成合力，避免及預(yù)防悲劇發(fā)生。

三、選好助手

在班干部的選拔上，輔導(dǎo)員要首先講明基本要求，要求首先具備誠(chéng)信的品質(zhì)，清廉不貪，有為同學(xué)服務(wù)的心，愿意當(dāng)班干部，然后由競(jìng)選者班上發(fā)表演說(shuō)，全班同學(xué)進(jìn)行投票，得票高者當(dāng)選。

在干部的配備上面，要配備一名“會(huì)計(jì)”，一名“出納”，對(duì)班費(fèi)進(jìn)行管理，一人記賬，一人管錢，出納專門開(kāi)一張銀行卡專門進(jìn)行班費(fèi)的存取。班干部選出來(lái)后，要進(jìn)行培訓(xùn)，包括法律知識(shí)、校紀(jì)校規(guī)、服務(wù)意識(shí)、學(xué)生手冊(cè)、管理規(guī)定等內(nèi)容的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。要有定期或不定期的會(huì)議，討論問(wèn)題，研究對(duì)策，解決問(wèn)題，促成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)安全意識(shí)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

對(duì)班干部的工作評(píng)價(jià)方面，輔導(dǎo)員要對(duì)班干部工作進(jìn)行檢查，聽(tīng)取班干部對(duì)工作情況的介紹，以及從同學(xué)的反饋幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

班干部一般情況下不輕易更換，因?yàn)橐坏┍粨Q掉，會(huì)使其產(chǎn)生反作用力，但是如果出現(xiàn)弄虛作假等不誠(chéng)信的行為，或者不履行職責(zé)，嚴(yán)重影響班級(jí)工作開(kāi)展，經(jīng)多次教育指導(dǎo)無(wú)改觀的，可以在班級(jí)中進(jìn)行重新選舉。

四、紀(jì)律衛(wèi)生

從學(xué)生入學(xué)就要嚴(yán)格管理，紀(jì)律委員、學(xué)習(xí)委員嚴(yán)格考勤。 “一日之計(jì)在頭一天晚上” 輔導(dǎo)員應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生早睡早起，提前十分鐘到教室，輔導(dǎo)員早上要親自到教室查看學(xué)生出勤情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。對(duì)于經(jīng)常遲到早退或者曠課的同學(xué)要聯(lián)系家長(zhǎng)，共同教育，形成合力。

教室衛(wèi)生主要交由勞動(dòng)委員進(jìn)行安排管理，宿舍衛(wèi)生則交給各室長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理。輔導(dǎo)員要進(jìn)教室、宿舍進(jìn)行檢查指導(dǎo)，確保學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，營(yíng)造整潔、衛(wèi)生、健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

五、信息溝通

管理就是溝通。輔導(dǎo)員和學(xué)生之間，家長(zhǎng)和輔導(dǎo)員之間，輔導(dǎo)員和科任老師之間，輔導(dǎo)員和領(lǐng)導(dǎo)之間保持聯(lián)系方式暢通，班干部要成為輔導(dǎo)員的眼睛和耳朵，遇到情況，及時(shí)匯報(bào)，充分利用會(huì)議、面談、電話、郵件、QQ，微信等多種方式解決各種形式的問(wèn)題。

綜上所述，在班級(jí)管理中，誠(chéng)信教育要貫徹始終，安全教育要常抓不懈，德才兼?zhèn)涞陌喔刹筷?duì)伍是輔導(dǎo)員的得力助手，紀(jì)律和衛(wèi)生是學(xué)生健康學(xué)習(xí)的保障，通暢及時(shí)的信息溝通是管理的關(guān)鍵。

[1]祁文獻(xiàn) 劉明娟 潘婭媚 趙小琴 管理學(xué)基礎(chǔ)[M].上海：上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，2014

[2]萬(wàn)成海 高職院校班級(jí)管理中的幾個(gè)基本理論問(wèn)題[J].中國(guó)職業(yè)技術(shù)，2005,(12)：33-35

[3]勞可夫 基于授權(quán)理論的大學(xué)班級(jí)管理模式[J].現(xiàn)代教育管理，2013，(8 )：104-108

賓勇，重慶人，樂(lè)山職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師，工商管理碩士，研究方向：投資管理。