一個基層組工干部的記憶

武占勝

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一個基層組工干部的記憶

武占勝

人的一生會經(jīng)歷許許多多的人和事，隨著歲月河流的悄然逝去，有的人和事早已煙消云散，而有的卻濃濃地融進(jìn)了血液里，一經(jīng)觸碰，便會很清晰地浮現(xiàn)在眼前。

塞外古壩，草原深處。在一個陽光明媚的日子，我作為一名離休后的普通基層組工干部，應(yīng)邀參加了縣委組織部召開的“組織干部研究工作研討會”。然而，當(dāng)我跨入會議室的驀然間，我卻被會議室墻壁上懸掛的幾塊不顯眼的獎狀，像磁鐵般地深深吸引住，“組織干部調(diào)研工作先進(jìn)集體”、“黨建研究工作先進(jìn)單位”……這可是二十多年前的獎狀??！觸景生情，睹物思人。我仰望著這些已經(jīng)退了色的獎狀，心潮起伏，情不自禁地想起了原省委組織部的馬譽(yù)峰和市委組織部的劉海林及任旭亮等老師。他們是我有生以來遇到的非常值得學(xué)習(xí)、尊敬和欽佩的老師，應(yīng)該說他們是這些獎狀的幕后功臣。他們那忠于職守、愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神；他們那殫精竭慮、拼搏進(jìn)取的工作態(tài)度；他們那體恤下情、嚴(yán)于律已的高尚品德；他們那才思敏捷、文筆鋒健的寫作能力，深深地刻在了我的腦海中。我永遠(yuǎn)忘不了他們對基層組織工作的無私幫助和大力支持；我永遠(yuǎn)忘不了他們對基層組織干部的真誠關(guān)愛和無比信任；我永遠(yuǎn)忘不了他們對我的諄諄教誨和純潔的友情；我永遠(yuǎn)忘不了他們在我涉足組工、進(jìn)退維谷的時候，引領(lǐng)我度過難關(guān)，走向成功。

打開塵封的記憶，如山如水般沉重而柔情。歲月悠悠，往事歷歷，一幕幕情景仿佛就在眼前……

時光追溯到二十世紀(jì)九十年代，那是一九九一年的元月，我被調(diào)到縣委組織部研究室，從事信息調(diào)研工作。信息調(diào)研是組織干部工作的一項重要內(nèi)容，因此，各級組織部門都非常重視，不僅設(shè)置了專門的研究機(jī)構(gòu)，還創(chuàng)辦了刊物。當(dāng)時，縣委組織部研究室的工作比較落后，信息調(diào)研成績在全市考核排位中倒數(shù)第一。我是“臨危受命”，部領(lǐng)導(dǎo)對我寄予了厚望。面對這種狀況，我心急如焚，壓力很大。我倉促上陣，埋頭苦寫， 每天都要寫兩至三篇稿件。然而，令人失望的是，我所寫的稿件，被市委組織部刊物采用的寥寥無幾。那些日子，我食不甘味，夜不能寐，我的心里難過、彷徨 、焦慮 、自責(zé)，可謂五味雜陳。我痛定思痛，深刻反思著。我感到，自己的稿子之所以難被采用，一來是自己的寫作水平不高，二來是對組織研究工作知之甚少，屬“門外漢”。何去何從？部領(lǐng)導(dǎo)和同事們建議我，去市委組織部“拜師學(xué)藝”，唔點門道。我何嘗不想去呢？但是，“倒數(shù)第一”的陰霾一直困擾著我，壓抑著我。我很清楚，人們誰都是喜愛好的，往往對那個最差的要么置之不理，要么敷衍塞責(zé)。我若去了，他們會接納我這個初來乍到的“后進(jìn)生”嗎？

壩上草原的早春，雖然寒冬已經(jīng)過去，但依然春寒料峭。這天上午，我忐忑不安地走進(jìn)了市委組織部研究室主任劉海林老師的辦公室。簡陋的辦公室里，堆滿書籍和材料的辦公桌顯得格外醒目。只見從辦公桌前站起一位衣著樸素、面容清秀、目光炯炯的三十多歲的年輕人。我想，這肯定是劉老師了?！澳莿⒗蠋煱桑俊蔽壹泵ι锨皢柕?。同時，我也介紹了自己?！笆牵洳焕?，快坐吧。”他一邊微笑著對我說，一邊給我倒了一杯熱水。這讓我感到既溫暖，又不意思。我望著這位平易近人的劉老師，對他的敬意由然而生，也不覺得來時那樣的緊張了，原先的顧慮也消除了。劉海林，品德高尚，才華橫溢，在組織干部研究方面造詣很深，作品很多，成果頗豐。當(dāng)我說明來意后，劉老師認(rèn)真地詢問了我的基本情況，接著便坦誠而耐心地給我講解了組織干部研究的任務(wù)、重點、題綱及有關(guān)知識。最后，他對我鼓勵道：“要堅定信心，勤學(xué)苦練，多琢磨，多感悟，只要努力，就有收獲?！眲⒗蠋煂ξ业臒崆榻哟驼嬲\指點，出乎所料。看得出，他是希望我們不再落后，爭取進(jìn)步。他真實而不做作的言表，體現(xiàn)出了他的強(qiáng)烈事業(yè)心和責(zé)任感。我想，他對別人肯定也是會如此的。我的心中蕩漾著一陣陣暖流。同時，也充滿了無限的勇氣。

從此以后，我一方面廣泛涉獵和學(xué)習(xí)有關(guān)書籍和知識；一方面深入實際，調(diào)查研究，大量收集素材；一方面爭分奪秒，挑燈夜戰(zhàn) 。因而，我撰寫的各類稿件不斷刊登在市委組織部主辦的《塞北人才》和《張市組工通訊》等刊物上。我的不懈努力，受到了劉海林等老師的青睞。這年盛夏，他們讓我到市委組織部研究室進(jìn)行了為期半個月的實習(xí)。在這期間，我不僅得到了劉海林、任旭亮等老師們的身傳言教，增長了見識，開闊了眼界，提高了素質(zhì)，而且還被研究室那種團(tuán)結(jié)協(xié)助、和諧友善、積極奮進(jìn)的集體氛圍所感染和折服。走進(jìn)研究室就像走進(jìn)了自己的家，是那樣的溫暖，是那樣的平和。在這里，人人愉快而充實，忙碌而有序，沒有高低之分，沒有勾心斗角。在與他們的相處中，感受不到別扭和不適，更多的是舒心和自然。他們那由個人自費(fèi)招待來客或聚餐，他們那一起爭先恐后開展工作的情景，令人眷戀。此后不久，經(jīng)研究室劉海林和任旭亮老師的提議，市委組織部決定將《塞北人才》和《張市組工通訊》兩個刊物讓我縣印刷廠印刷出版，并讓我負(fù)責(zé)這兩個刊物的校對、送審、聯(lián)絡(luò)等具體工作。我深感這是一個既光榮而又重要的任務(wù)，責(zé)任性很強(qiáng)，不容許出現(xiàn)任何的事故。于是，我把壓力化作動力，滿腔熱情、竭盡全力搞好兩個刊物的印刷出版。那些日子，我三更不寐，赤膊上陣，但我雖苦猶甜。在這期間，我也從德才兼?zhèn)?、文筆極佳、盡職盡責(zé)、經(jīng)常在一起的任旭亮老師身上學(xué)到了許多知識。

我來自偏遠(yuǎn)的小山村，父母和妻子都是農(nóng)民，全家就靠我一個人的微薄收入維持著生活，非常困難。劉海林老師得知我的家庭情況后，便想方設(shè)法幫助妻子找到了就業(yè)的門路。從而解除了我的后顧之憂，使我能夠安心本職工作。每當(dāng)我想起這些事來，我就慶幸自己的工作崗位，如果自己沒有從事組織研究工作，就不可能遇到具有慈愛之心和境界崇高的劉海林等老師。

誰言寸草心，報得三春暉。面對劉海林、任旭亮等老師的厚愛，我心存感激，卻無以回報，只有奮發(fā)圖強(qiáng)，加倍努力，做好工作。這年底，我先后在《塞北人才》和《張市組工通訊》等市級報刊發(fā)表各類稿件85篇。加之同事的協(xié)助，全市組織系統(tǒng)信息調(diào)研考核排位，由上年的倒數(shù)第一，躍居正數(shù)第一。因此，縣委組織部被評為“全市組織干部調(diào)研工作先進(jìn)集體”，我也被市委組織部評為先進(jìn)個人。

人生沒有最好，只有更好，只有更高。追求完美，追求卓越是人類的本性。生命的力量來自于夢想，有夢想，就有希望。面對取得的成績，我沒有自滿，沒有陶醉，我深知自己的不足和差距，自己的稿件還沒有寫到位，還難以發(fā)表在省委組織部主辦的《干部與人才》和《省組工通訊》等省級以上的有關(guān)報刊上。寫大稿、上大刊，是我的夢想。我渴盼自己能得到省委組織部等有關(guān)專家、學(xué)者的點撥。

不久，一個偶然的機(jī)會，我的這一夢想變成了現(xiàn)實。

壩上草原的仲夏，氣候宜人，萬物生機(jī)，綠意盎然。這天，我突然接到市委組織部研究室打來的通知電話，說省委組織部的馬譽(yù)峰老師要來我縣調(diào)研?！斑@是真的嗎？”我簡直不敢相信自己的耳朵，但自己確實在電話里聽的真真切切。我縣地處邊遠(yuǎn)，自然條件差，比較貧困 ，交通也不算方便，每年外地來的客人很少，一些“重量級”的人物來的更是少之又少。對省委組織部的馬譽(yù)峰老師，我雖未曾謀面，但早有耳聞，也經(jīng)常拜讀他的大作。我對他是無比的仰慕。他曾是大學(xué)的講師，他具有研究生學(xué)歷，理工碩士，副編審。他是省委組織部《干部與人才》雜志社主編。他學(xué)識淵博、沈博絕麗、文筆雄健、大家風(fēng)范，德厚流光。他不但經(jīng)常在各級報刊發(fā)表精品力作，而且還著書立說。他的作品，對人類情感、人生價值、道德倫理等問題有著超越性的思考，書寫出了人間大愛的藝術(shù)智慧和精神光芒，具有很強(qiáng)的感染力和穿透力。他的文字感情色彩豐富、語句優(yōu)美、樸實無華、酣暢淋漓，散淡著優(yōu)雅的筆觸，讀后讓人賞心悅目、嘆為觀止，是美的享受。他主編的《干部與人才》，辦刊宗旨突出，封面清新淡雅，欄目緊貼實際，題材豐富，注重現(xiàn)實，注重審美，注重文本，注重探索。內(nèi)容圖文并茂，風(fēng)格獨特，容思想性、藝術(shù)性、可讀性于一體，知識信息量大，觀賞趣味性濃，匯聚精華。能夠以實用的信息，豐富讀者的知識，以感人的作品啟迪讀者的心靈。刊物影響極大，使人愛不釋手。像馬老師這樣的大家，對我這個基層組工干部來說，可以說是可望而不可及 。然而，我做夢也沒料到，他要來我縣調(diào)研。機(jī)不可失，我暗示自己，一定要珍惜這難得的機(jī)遇，拜馬老師為師。

翌日上午，馬譽(yù)峰老師如期而至。但見從車上走下一位穿著中山裝、身材高挑、相貌堂堂、神采奕奕、風(fēng)度儒雅 、氣宇軒昂的青年人，他深邃的目光流露出他的自信和沉穩(wěn)，微笑的面容令人倍感親切。我望著他，心中有一種莫名的熟悉之感。他，就是我欽佩和向往已久的馬老師。因為，我在他的大作中早已“認(rèn)識”了他。我們帶著他來到縣招待所，小憩片刻，馬老師便要求下鄉(xiāng)村調(diào)研。我們只好主隨客便，陪著他到基層組織干部隊伍建設(shè)先進(jìn)和后進(jìn)的鄉(xiāng)村，進(jìn)行了調(diào)查研究。他每到一地都要召開鄉(xiāng)村干部座談會，深入了解農(nóng)村干部隊伍建設(shè)和黨建的情況和現(xiàn)狀。廣泛征求有關(guān)方面的意見和建議。他個性鮮明，思維敏捷，思路清晰，見解獨特，語言親和；他體恤民情，關(guān)心民生，注重民意。他進(jìn)村入戶，與農(nóng)民促膝談心，問寒問暖，耐心聽取農(nóng)民的呼聲。他還幫助農(nóng)民出主意想辦法，為農(nóng)民解決實際困難。就這樣，在為期兩天的時間內(nèi)，他風(fēng)塵仆仆，起早貪黑，不辭辛苦地先后走訪了兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、三個農(nóng)村和六戶人家。兩天內(nèi)，他入鄉(xiāng)隨俗，吃住農(nóng)村，粗茶淡飯，談吐隨和，深得鄉(xiāng)村干部和農(nóng)民的歡迎和好評。村民們對他出自內(nèi)心的贊美之詞我至今還記得。在陪他調(diào)研的兩天里，我也終于如愿以償?shù)氐靡择雎犃怂挠H身教導(dǎo)。他就黨的建設(shè)、干部隊伍建設(shè)、基層組織建設(shè)等問題談了許多，每個題目都使人耳目一新，不空洞不抽象，緊貼實際，切中要害，字字句句都談到了心坎里。他那非凡的氣質(zhì)，優(yōu)雅的談吐，樸實的語言，宏闊的思維，清正的作風(fēng)，匯聚了人間的至尊至美，讓我佩服至極。特別是針對調(diào)研工作講的一席話，更讓我感觸頗深，茅塞頓開，受益匪淺。他說，撰寫組織干部工作文稿，要熟悉上情，了解下情，把握全局性、前瞻性、戰(zhàn)略性的問題，出爐的文稿要有高度、有深度、有品味。要有理論色彩，有鮮明的觀點，要有指導(dǎo)意義，要注重解疑釋難，避免不切實際，泛泛而談。要抓重點、選角度、有新意，要提升思想的引導(dǎo)力，要提高辯證思維能力。

生活本無因，然而有了賜予與接受的存在，萬物之間、萬象之間便有了聯(lián)系。自從見到了馬譽(yù)峰老師，便燃燒起了我心中那把最紅最亮的火。我加倍地學(xué)習(xí)，癡狂地閱讀，執(zhí)著地研究，認(rèn)真地寫作。不僅撰寫的數(shù)量增加了，而且投寄的范圍也擴(kuò)大了。尤其是對省委組織部的《干部與人才》等刊物，成了我投寄稿件的主要目標(biāo)。然而，就在我的稿件，還未能被采用的關(guān)鍵時刻，我竟然收到了馬老師給我寫來的一封信。當(dāng)我把信拿在手上時，如獲至寶，喜不自禁，激動不已，這對我來說，真是無上的榮譽(yù)、莫大的厚愛。他在信中對我所寫的稿件，中肯而真誠地給予了評議，點出了我的不足之處，指明了我的努力方向。他鼓勵我要持之以恒，錘煉本領(lǐng)，積極進(jìn)取，不斷進(jìn)步。馬老師的這封信，就像一盞明燈，照亮了我通往成功的道路。不久，我寫的邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)農(nóng)村干部隊伍建設(shè)和基層組織建設(shè)等稿件相繼發(fā)表在《干部與人才》和《省組工通訊上》。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我將上下而求索”。業(yè)精于勤。之后，我又幾次來到省城，找馬老師求教。每次見到他，他總是那么和藹可親地?zé)崆榇遥凰偸橇⒖谭畔率诸^的工作，不厭其煩地給我指導(dǎo)。他不僅指導(dǎo)我寫作，還教我做人的道理。他說：“人生因?qū)W習(xí)而美麗，惟書有華，秀于百卉；人生靠自己，生活是努力，自信自立是成功的秘訣和保證?！彼倪@些道理，讓我一生受用不盡。每次見到他，他都要贈送我?guī)妆緯?，而對我給他買的禮品，他卻執(zhí)意不留。這是多么高尚的境界，多么耿直的情操，多么純潔的品德。與他一次見面，一次感動；一次見面，一次進(jìn)步；一次見面，一次收獲。每次見到他，我都深深感受到了他對一個基層組工干部的真切關(guān)愛。他的愛比友愛更純潔，比師愛更細(xì)膩；他的愛像陽光一樣溫暖，像清泉一般甘甜。他作為省委組織部重要刊物的主編，為什么能夠居高而親下？為什么能夠?qū)ο裎疫@樣的基層組工干部如此真誠？毫無疑義，他與生俱來就有一顆忠誠于黨組織，服務(wù)于民眾，正直寬厚，樂善好施的心。他無時無刻都在激勵著我向更高目標(biāo)前進(jìn)。通過結(jié)識馬譽(yù)峰等老師，使我深刻體會到，人的一生，要想進(jìn)步，不僅要向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，而且還要更多地向“大家”、“智者”、“能者”學(xué)習(xí)。他們視野開闊、思想深邃、知識面寬，各有專長，各有真知灼見，與之交流，別開生面，別有洞天。

就這樣，我在基層組織工作崗位上，由于得益于馬譽(yù)峰等老師們的指教和鼓勵，先后在《人民日報》、《工人日報》、《農(nóng)民日報》、《黨建研究》、《河北日報》、《干部與人才》等多家報刊發(fā)表黨建、基層組織建設(shè)等各類文稿千余篇。這些稿件不僅宣傳了有關(guān)先進(jìn)典型和先進(jìn)事跡，而且也為領(lǐng)導(dǎo)決策提供了參考依據(jù)。這也是我一生中最值得自豪的事。

記憶是人腦對所經(jīng)歷往事的識記和保持。記憶是有選擇性的。流年似水，雖然時間撫平了我們的許多記憶，歲月已漸行漸遠(yuǎn)，但他們，我的恩師馬譽(yù)峰、劉海林、任旭亮等卻一直留在我的記憶里，并融進(jìn)了生命，牽系一生?；ㄩ_不敗，感恩無終。

作者單位：（河北省康?？h教師進(jìn)修學(xué)校）