探尋提高小學(xué)生寫字教學(xué)質(zhì)量蹊徑

江蘇省揚州市寶應(yīng)縣望直港鎮(zhèn)中心小學(xué) 趙啟志

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探尋提高小學(xué)生寫字教學(xué)質(zhì)量蹊徑

江蘇省揚州市寶應(yīng)縣望直港鎮(zhèn)中心小學(xué) 趙啟志

端端正正寫好漢字是每個人應(yīng)該掌握的基本功，是一項重要的實用技能，加強寫字訓(xùn)練能培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍的良好習(xí)慣?！墩Z文新課程標準》指出：“養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，能正確、熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。”因此，應(yīng)該加強對寫字教學(xué)的重視，寫字教學(xué)質(zhì)量越來越引起更多人的關(guān)注。必須對寫字教學(xué)的理念進行認真的審視，使寫字教學(xué)植根于民族文化的土壤，提升學(xué)生寫字質(zhì)量。在指導(dǎo)小學(xué)生認真寫字實踐中，我從以下幾點進行操作，提高小學(xué)生的寫字質(zhì)量，效果還不錯。

一、激發(fā)寫字興趣，提高寫字效率

興趣是推動孩子學(xué)習(xí)活動的一種內(nèi)在驅(qū)動力。在小學(xué)寫字教學(xué)中，單純的寫字練習(xí)會讓學(xué)生感到單調(diào)、乏味。教師要運用多種形象、直觀的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)各種有趣的教學(xué)情境，能有效地調(diào)動小學(xué)生的寫字興趣，讓小學(xué)生從心底里有寫字的欲望，要想讓學(xué)生寫好字，特別要注意培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣。

1. 講故事，激發(fā)小學(xué)生寫字興趣。

古往今來，我國的書法家有許多流傳至今練字的有趣的小故事，如“王羲之入木三分”、 “衛(wèi)夫人學(xué)書法” 、“張芝臨池”……這些有趣的小故事是激發(fā)調(diào)動小學(xué)生寫字興趣的“催化劑”。在寫字教學(xué)的過程中，教師注意穿插講述這些給人以啟迪的故事，對學(xué)生能起到勵志激趣的作用。我們用講故事的形式，把學(xué)生引入到教學(xué)的內(nèi)容中去，講故事的形式能起到很好的激趣效果。讓學(xué)生樂學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣。

2.樹立好榜樣，激發(fā)小學(xué)生寫字興趣。

“榜樣的力量是無窮的?！卑駱拥囊I(lǐng)在寫字教學(xué)中尤其重要。我在班級設(shè)立了一個專欄——模仿秀。每月從學(xué)生的時時練中挑選出模仿得最形似、進步最大的字張貼上面，供同學(xué)們學(xué)習(xí)欣賞，鼓勵小學(xué)生向身邊的這些“榜樣”學(xué)習(xí)，孩子們激情飛揚。

3.開張豐富多彩的活動，激發(fā)小學(xué)生寫字興趣。

教師要適時地開展活動，為枯燥的寫字增加樂趣。例如，舉行書寫競賽，競賽的內(nèi)容多種多樣，可以是規(guī)定內(nèi)容，也可以是自由書寫。比賽的形式多樣，可以分層次的晉級活動，也可以全體都參與的共同競賽?？梢允抢蠋熢u價，也有時是同桌、小組互評。多樣化的活動不但激發(fā)了小學(xué)生練字的興趣，也提高了小學(xué)生對漢字的審美能力，一舉多得。

二、正確握筆，端正坐姿，規(guī)范寫字

小學(xué)生寫字姿勢不好的禍首是握筆不正確，坐姿不端正。坐姿和握筆姿勢的：三個一：身體離桌子一拳，眼睛離書本一尺，手指離筆尖一寸，鉛筆握好后要靠在虎口上，不能向上豎起。

1.坐姿要求。

頭正：書寫時頭擺正，不能向左或向右偏，并略向前傾，眼睛距書本一尺（大約30厘米）左右。身直：胸挺起，背撐直，胸口里桌沿一拳（大約10厘米）左右。肩平：兩肩齊平，不能一邊高，一邊低。臂開：兩臂自然張開，左手五指伸開按紙，右手書寫。足安：雙腳自然平放在地上，兩腳之間的距離與肩同寬，腳尖和腳跟同時著地。

2.握筆姿勢要求。

寫鉛筆字和鋼筆字均采用三指執(zhí)筆法。具體要求是：（1）大拇指、食指、中指自然彎曲，分別從三個方向捏筆，無名指和小指自然彎曲依次靠在中指下方；（2）大拇指在筆桿左下側(cè)，食指在筆桿右上側(cè)，中指在筆桿下方；（3）食指稍前，大拇指稍后；（4）拇指和食指用第一指節(jié)前端捏筆，中指用第一指節(jié)側(cè)上部頂住筆；（5）筆桿上端斜靠在食指的最高關(guān)節(jié)處，筆桿和紙面成50度左右；（6）捏筆處離筆尖一寸（大約3厘米）左右；（7）執(zhí)筆要做到“指實掌虛”；就是手指握筆要實，掌心要空，小指不能碰手心；（8）手腕伸直，不能勾手腕或向上翻手腕。執(zhí)筆寫字，一點一畫都應(yīng)盡心盡力。寫字姿勢得體，人才感到舒適、靈便。姿勢正確，松肩振臂，凝神靜氣，還有益于身體健康。 坐著寫字要做到“頭正、身直、兩臂撐開、兩腳平穩(wěn)”。掌握正確的執(zhí)筆方法與寫字姿勢同樣重要。執(zhí)筆方法：捏、托、墊、靠。為了便于掌握，我自編形象、有趣、易理解的兒歌來幫助學(xué)生掌握正確的握筆要領(lǐng)?！袄洗罄隙o握筆，老三筆下穩(wěn)穩(wěn)靠，筆兒緊靠老虎口，寫起字來穩(wěn)又好。”

三、要保障寫字時間，持之以恒寫好字

小學(xué)生每天堅持20分鐘的寫字時間。15分鐘練字，5分鐘指導(dǎo)與交流。在進行寫字教學(xué)時，首先要幫學(xué)生夯實基礎(chǔ)，即先看清字的形狀，記住字的筆順，做到筆筆入目，字字入腦。起始年級，教師要詳細指導(dǎo)寫字的基本筆畫、筆順規(guī)則都要筆筆指導(dǎo)到位。隨時提醒學(xué)生每個字每一筆在田字格中的位置、運筆方法，與上一個筆畫的間距等。整個字的結(jié)構(gòu)特點，及各部分的比例，都詳細講解后，學(xué)生再進行練習(xí)，效果就會不一樣。

同時要教給學(xué)生讀帖的秘訣，注意字的穿插和避讓，注意字的比例和變化，這樣，就可以使學(xué)生少走許多彎路，按照這些秘訣去描紅、臨寫，再加上老師的示范與評價，小學(xué)生的寫字水平會很快得到提高。

要結(jié)合寫字教材負責(zé)指導(dǎo)學(xué)生寫字，寫字課上每節(jié)練習(xí)一頁，切忌貪多。學(xué)生練字一定要在教師的指導(dǎo)下進行，切忌不管不問。 每次有重點地講解幾個字，引導(dǎo)仔細看與練，養(yǎng)成了認真書寫的習(xí)慣，那以后就輕松了。

四、要重視書寫應(yīng)用，提筆即練字。

書寫應(yīng)用就是要求學(xué)生，將寫字教學(xué)中的技能運用到日常書寫中，運用到每次作業(yè)中，把每一次書寫都當(dāng)作練字來對待，真正做到“提筆即練字”，隨時鍛煉寫字能力，在實際應(yīng)用中提高寫字速度。學(xué)生寫的字就會越來越漂亮，越來越工整，逐漸改掉做事馬虎的習(xí)慣，逐漸養(yǎng)成了做事認真、刻苦的好習(xí)慣！

書寫非一日之功，總之，在寫字教學(xué)過程中，只要注重激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，進行書寫科學(xué)指導(dǎo)，扎實進行訓(xùn)練，每個學(xué)生定能寫出一手漂漂亮亮的字。