雛 菊

浙江省樂清公立學(xué)校 黃筱晨

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雛 菊

浙江省樂清公立學(xué)校 黃筱晨

在田邊，處處可見雛菊。它們毫不引人注目，卻依舊自信的遍布于山間，微笑著迎接每一天的太陽(yáng)。

有一個(gè)女孩，她居住于此，她的院子里也種滿了雛菊。每逢有空，她就在院子里，對(duì)著畫板畫雛菊。

各種狀態(tài)的雛菊，青色的花蕾，欲綻的花苞，羞澀的半開，歡心的怒放，盛極后的衰敗，凋零一地的殘瓣，都畫得有模有樣。

她常常把她創(chuàng)作的各種雛菊的畫寄到各地畫刊畫報(bào)，期望著能有幸遇到她的“伯樂”，然而都石沉大海，杳無(wú)音信。。

終于有一天，有一個(gè)藝術(shù)家寄給了她一封信。藝術(shù)家在信中寫道，他從未見過有任何人如此的癡迷于雛菊，每一幅畫中的雛菊各有各的姿態(tài)。有的雛菊含苞待放，準(zhǔn)備著露出自己最美的一面；有的雛菊已毫無(wú)保留地綻放，精致的臉上是對(duì)未來(lái)的憧憬；還有的抬頭仰望朝陽(yáng)并傲然挺立著，宣告著自己正青春洋溢。它們顏色各異，卻都揚(yáng)起了高貴的笑臉，一臉明朗。它們都是活的。

他又說，他十分喜歡她真心地畫出的作品，希望她可以再畫幾幅，在下個(gè)月時(shí)寄給他?；蛟S，他可以幫助她圓“雛菊夢(mèng)”。

她看后欣喜若狂，馬上投身于創(chuàng)作。她坐在小板凳上精心上色，極有耐心且井然有序。即使她已經(jīng)失敗過無(wú)數(shù)次，但是她依舊如同雛菊一般明朗。

她為此畫了無(wú)數(shù)幅畫，也撕了無(wú)數(shù)幅畫，終于選出了兩幅色彩亮麗的畫。這兩幅畫她自己也看呆了。它帶著的希望，即使在夜色中依然閃爍如星。

她于是把這兩幅畫放在院子中，這樣她就可以每天置身于花叢中欣賞它們了。

不料，有一天突然下起了大雨，當(dāng)她跑下去搶救花時(shí)，只有一幅畫被她救上來(lái)了，另一幅已經(jīng)被雨淋了個(gè)透。

女孩看見了另一幅畫，不由得哭了起來(lái)。她的努力白費(fèi)了，而且離月末只有兩天了。

這時(shí)，她看見了窗外院子里的雛菊，它們共同抵御大雨的沖刷，縱是暴雨剛過，依舊是自信地仰著頭。它們知道，陽(yáng)光馬上就可以讓它們以更好的姿態(tài)成長(zhǎng)。

女孩看著雛菊，不由地停止了哭泣，她似乎在明白了些什么。

她輕輕拾起了掉落的畫筆。此時(shí)是清晨，太陽(yáng)剛剛升起，雨后的陽(yáng)光格外的清晰透亮。在女孩最新的畫作中，一片雛菊在陽(yáng)光下微笑著。人們仿佛可以看見它們陽(yáng)光般溫暖明亮的靈魂。

不管多么的弱小，只要朝著綻放的方向，終會(huì)有燦爛的日子。

點(diǎn) 評(píng)：作者向我們講述了一個(gè)小姑娘執(zhí)著追求“雛菊”繪畫夢(mèng)想的故事。用細(xì)膩的筆觸描寫了她畫出的各種雛菊姿態(tài)，很有靈性的描繪了最后一次繪畫的情景，特別是最后一段，既是寫花，又是寫人，很有哲理。

（指導(dǎo)教師 閆繼勇）