小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)之我見

龔建偉

計算教學(xué)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容中的一項重要組成部分，是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，并貫穿于整個數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，直接關(guān)系著學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握情況，以及各種數(shù)學(xué)能力，非智力因素的培養(yǎng)與發(fā)展。可見，計算教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中占有舉足輕重的作用和地位。但是在實踐的教學(xué)中，學(xué)生對于計算卻沒有像它重要作用那般應(yīng)有的情感。對于他們來說，計算就是無窮盡的習(xí)題，這也與教師平常常用的“題海戰(zhàn)術(shù)”脫不了干系。為了更好地完成“培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確，迅速，靈活的計算能力”數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，我在教學(xué)中做了一些探索和嘗試，稍有成效，總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)學(xué)生的計算興趣

“興趣是最好的老師”，是學(xué)生積極自主進(jìn)行計算活動的內(nèi)在動力。因此，在計算教學(xué)中，要激發(fā)學(xué)生的計算興趣，讓他們想并樂于計算，從而收到事半功倍的教學(xué)效果。首先，教師應(yīng)教給學(xué)生包括口算，筆算，利用計算工具進(jìn)行計算的方法，提高學(xué)生的計算能力；其次，計算教學(xué)應(yīng)講究方式方法。一味的“題海戰(zhàn)術(shù)”難免會讓學(xué)生覺得枯燥乏味。為提高學(xué)生計算興趣，教師應(yīng)適當(dāng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，寓教于樂，在計算的同時，設(shè)置多樣的訓(xùn)練形式，如游戲、競賽等等；最后，可以適當(dāng)引入與數(shù)學(xué)計算相關(guān)的小故事，或是數(shù)學(xué)家的典型事例，活躍課堂氛圍，吸引學(xué)生注意力，提高計算教學(xué)效果。

二、提高學(xué)生的計算意志

在計算教學(xué)中，利用游戲或者是故事的形式，有可能對于學(xué)生來說就是三分鐘的熱度。因此，培養(yǎng)學(xué)生具有堅強的“計算意志”是非常重要的。教師在教學(xué)中應(yīng)該堅持每天練一練。根據(jù)學(xué)生每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，適當(dāng)進(jìn)行一些口算、筆算的訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。通過長期鍛煉培養(yǎng)學(xué)生堅強的計算意志，又能提高學(xué)生的計算能力。

三、創(chuàng)設(shè)計算的教學(xué)情景

新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：讓學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，并且能用數(shù)學(xué)知識解決生活中的實際問題。因此，在計算教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生年齡特點，貼近學(xué)生生活，與學(xué)生密切相關(guān)的生活情景，這樣不僅讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)需要和興趣，而且還能給學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生輕松快樂地完成計算任務(wù)。

四、培養(yǎng)學(xué)生的計算習(xí)慣

良好的計算習(xí)慣是提高學(xué)生計算能力的保證。因此，在計算訓(xùn)練時，教師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生做到：仔細(xì)看，對準(zhǔn)數(shù)；認(rèn)真想，再動筆；規(guī)范寫，高注意；認(rèn)真查，保無誤。

編輯 孫玲娟