有關(guān)初中語文中的道德教育

◎諶永紅

有關(guān)初中語文中的道德教育

◎諶永紅

語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于初中階段學(xué)生來說，語文教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，弘揚(yáng)祖國文化以及吸收人類進(jìn)步文明等方面都有十分重要的意義。因此，我們要抓住語文學(xué)科的特點(diǎn)，根據(jù)課文的課時(shí)安排，對(duì)教學(xué)步驟和訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，做到寓德于教，在教學(xué)過程中，實(shí)現(xiàn)德育滲透。

初中語文；道德教育；語文教學(xué)

培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學(xué)的重要內(nèi)容，不應(yīng)該把它們當(dāng)作外在的附加任務(wù)。應(yīng)該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之中。作為一名語文教師在教學(xué)語言文字的同時(shí)，必須結(jié)合課文內(nèi)在的思想感情，挖掘教材的育人點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育?，F(xiàn)在的學(xué)生思想狀況的總體形式不容樂觀，主要表現(xiàn)在動(dòng)不動(dòng)就打架斗毆，甚至逃學(xué)、出走離家。一起又一起的事件讓家長(zhǎng)們束手無策，令老師們困惑不堪。為什么一次小小的誤解、批評(píng)，一點(diǎn)點(diǎn)委屈、煩惱，學(xué)生就產(chǎn)生如此過激的反應(yīng)？我們中學(xué)的語文教材，有著對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的厚實(shí)的底蘊(yùn)，教材中的許多課文都蘊(yùn)含著愛國主義思想和做人的道理，也體現(xiàn)了作者高尚的道德情操。

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感

在教學(xué)探究活動(dòng)中，想方設(shè)法通過導(dǎo)語引入、背景介紹、播放樂曲、表情誦讀、動(dòng)情講解、質(zhì)疑提問等環(huán)節(jié)或手段，設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)情景或氛圍，使學(xué)生進(jìn)入“當(dāng)時(shí)的歷史境界”中，與文本中的人物“見面”，讓文中的畫面和作者的思想感情在學(xué)生的頭腦中活起來，使之如臨其境，如聞其聲，如見其形，從而掀起學(xué)生思想感情的波瀾，使學(xué)生隨著作者的感情變化，受到感染，產(chǎn)生共鳴，得到潛移默化的熏陶。

如《過零丁洋》是一首膾炙人口的杰作。教學(xué)時(shí)，我先從詩人不幸被俘而堅(jiān)貞不屈的背景介紹導(dǎo)入，接著播放配樂朗讀錄音和一段古箏樂曲，并請(qǐng)學(xué)生隨著所播放的樂曲進(jìn)行個(gè)人朗讀、分組朗讀和集體朗讀。那哀婉、感傷的古箏樂曲，那憂傷而又慷慨的詩歌吟誦，一下子便吸引感染了學(xué)生。然后進(jìn)行講讀分析，提問思考，引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)詩歌所描繪的意境，深切感悟詩人的情懷和氣概，使學(xué)生通過不斷的閱讀、理解和感悟，逐漸進(jìn)入詩的境界。在此基礎(chǔ)上，再讓學(xué)生展開合理想象。這樣，學(xué)生仿佛看見詩人正頭戴盔帽，身披戰(zhàn)袍，挺胸站立在敵軍的船頭，面對(duì)零丁洋的滾滾波濤，思緒萬千，百感交集。這種情境，怎么能不給學(xué)生以強(qiáng)烈的藝術(shù)感染？詩人所表現(xiàn)的那種富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈的氣節(jié)，怎么能不使學(xué)生的思想受到觸動(dòng)，心靈受到熏陶，情感得到升華？這時(shí)，再一次組織學(xué)生聲情并茂地朗讀這首詩，他們?cè)凇叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青”這一慷慨激昂、氣壯山河的詩句吟誦中，胸中自然會(huì)情不自禁地涌起一股浩然正氣。

二、營造美好的教學(xué)氛圍，熏陶塑造學(xué)生

在語文教學(xué)中，我始終運(yùn)用一切教學(xué)手段，營造美的氛圍，展示美的境界，用美來熏陶學(xué)生，激發(fā)他們感情上的共鳴，使德育融化于他們的心靈?！饵S河頌》能使學(xué)生感受到中華民族不畏強(qiáng)暴的英雄氣概，《春》會(huì)讓學(xué)生蕩漾起想念家鄉(xiāng)眷戀親人的情思，貝多芬的交響曲可讓學(xué)生領(lǐng)悟到百折不撓的生命強(qiáng)音。播放這些配樂曲，創(chuàng)設(shè)感人的情境，讓學(xué)生誦讀文章，會(huì)喚起他們對(duì)美的感悟?！稄陌俨輬@到三味書屋》動(dòng)靜結(jié)合寫景狀物，能讓他們領(lǐng)略到其樂融融的自然美；《散步》中一家人尊老愛幼和諧相處，能讓他們感受到親情切切的人情美；《岳陽樓記》融寫景、抒情、議論為一體，能讓他們體味到其心坦坦的豁達(dá)美；《魚我所欲也》中世代頌揚(yáng)的仁義美，《桃花源記》中美好生活的幻想美，《望岳》中不畏艱難的壯志美，都會(huì)在學(xué)生的讀悟中融入血液匯入心田。對(duì)美有深刻體驗(yàn)，就能產(chǎn)生對(duì)美的熱愛、對(duì)真理的追求和對(duì)美的創(chuàng)造。

三、利用作文教學(xué)，滲透德育教育

作文教學(xué)是語文教學(xué)的重要一環(huán)，也是德育滲透的重要途徑。我認(rèn)為在作文教學(xué)中，滲透德育教育效果更好。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)作文與做人的道理，開展專題作文訓(xùn)練，在作文中培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和道德觀。學(xué)生作文的文學(xué)性發(fā)展勿庸置疑，但人文精神、科學(xué)精神、道德品質(zhì)素養(yǎng)的體現(xiàn)也很重要。作文與做人密不可分，＂吾手寫吾心＂，在作文中培養(yǎng)學(xué)生積極向上、樂觀心態(tài)、與時(shí)俱進(jìn)的思想，對(duì)他們的一生發(fā)展都有很大幫助。在寫作中，我們要引導(dǎo)學(xué)生奮發(fā)向上，使他們的思想健康發(fā)展。

例如：在＂熱愛偉大祖國，建設(shè)美好家園＂活動(dòng)中，學(xué)校為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，積極組織學(xué)生參加學(xué)生征文比賽，反映＂校園變化、家鄉(xiāng)變化、祖國變化＂的主題，我為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，使學(xué)生切實(shí)從中受到教育。抓住契機(jī)，讓學(xué)生配合圖片，走訪、搜集資料寫作文，并向?qū)W生表明：寫好了在《博爾塔拉報(bào)》上發(fā)表。學(xué)生知道寫好了有用，內(nèi)部動(dòng)機(jī)充分調(diào)動(dòng)起來，在情感的激勵(lì)下，他們滿懷信心的去查找資料，請(qǐng)教老師，請(qǐng)教家長(zhǎng)，了解改革開放以來的巨大變化。變要我說為我要說，要我寫為我要寫，要我做為我要做。這樣，既完成了作文教學(xué)任務(wù)，也讓學(xué)生感受到了偉大祖國的美好。

四、榜樣的力量

“榜樣的力量是無群的”，由于中學(xué)生的年齡特點(diǎn)，使他們具有求知欲強(qiáng)、富于幻想、善于模仿、可塑性大等特點(diǎn)，他們往往容易受到來自學(xué)校、家庭、社會(huì)各方面人物的思想意識(shí)和人格行為的影響，會(huì)不自覺地以他人的人格行為作為自己的仿效模式在自己的身上再現(xiàn)出了。在課堂教學(xué)中，語文教師除注重自身的榜樣示范作用外，還要善于針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，將一些小說、影視、人物傳記里的典型人物作范例，有目的地指導(dǎo)學(xué)生閱讀、評(píng)價(jià)、欣賞，對(duì)學(xué)生感興趣的時(shí)尚追求，如迷戀網(wǎng)絡(luò)、對(duì)影視明星的崇拜、求酷心理等，教師要能運(yùn)用理性思維，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)甄別，引導(dǎo)他們接觸感興趣并有益于身心健康成長(zhǎng)的東西；在追星、求酷的問題上，教師拿學(xué)生最為熟悉的一些中外名人的先進(jìn)事跡材料來教育引導(dǎo)他們，利用名人效益引導(dǎo)他們?nèi)徱曊嬲?、追求真正的美，從而做一名身心健康、積極向上的中學(xué)生。

總之，作為初中語文老師，只有堅(jiān)持在語文教學(xué)中滲透德育，調(diào)動(dòng)學(xué)生，抓住文本，創(chuàng)設(shè)情境，講究方法，因“文”明“道”，因“道”悟“文”，使兩者有機(jī)地結(jié)合起來，才能陶冶學(xué)生的情操，激勵(lì)學(xué)生的精神，提升學(xué)生的素養(yǎng)，促使學(xué)生朝氣蓬勃地學(xué)習(xí)和生活，健康茁壯快樂地成長(zhǎng)。

單賓．“以文悟道”，寓德育于語文教學(xué)之中［J］．北京教育1994年

（作者單位：江西省撫州市樂安縣湖坪中學(xué) 344300）