寄宿制學(xué)校宿舍管理：人性化、制度化缺一不可

文/彭澤鐵 張大軍

寄宿制學(xué)校宿舍管理：人性化、制度化缺一不可

文/彭澤鐵 張大軍

大約從上個(gè)世紀(jì)九十年代開始，寄宿制學(xué)校開始出現(xiàn)并逐漸成為現(xiàn)在農(nóng)村學(xué)校的一種主要的辦學(xué)模式。怎樣才能讓寄宿生舒心，家長(zhǎng)放心，領(lǐng)導(dǎo)們安心，這是當(dāng)前寄宿制學(xué)校管理工作的一項(xiàng)重大課題。只有當(dāng)寄宿生群體形成良好的集體觀念、團(tuán)結(jié)活潑的精神風(fēng)貌、積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣時(shí)，才能保證他們身心兩方面都健康地成長(zhǎng)，才能邁向?qū)W校管理科學(xué)化的軌道。

在湖南省懷化市東晟中學(xué)，寄宿生管理既要讓學(xué)生參與宿舍管理，又要建立完善的宿舍管理制度，有剛性制度作保障。學(xué)生自我管理可以強(qiáng)化自我反省意識(shí)，通過自我省查，來提高管理的有效性。同時(shí)，通過一系列的制度約束，加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并內(nèi)化為學(xué)生的自覺要求，凝練成一種素質(zhì)。只有人性化和制度化的科學(xué)結(jié)合，才能提高管理效益。

培養(yǎng)學(xué)生“自己管理自己”

獎(jiǎng)罰分明，提高宿舍間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。如果只采用獎(jiǎng)勵(lì)和表揚(yáng)的做法，學(xué)生可能只看到自己的長(zhǎng)處而意識(shí)不到不足。如果只采用懲罰的辦法，學(xué)生將缺乏自信，同時(shí)影響師生間感情交流。因此，宿舍管理中要經(jīng)常開展評(píng)比活動(dòng)，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，這樣可以提高宿舍成員之間的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

讓學(xué)生自己管理自己。我們的做法是：選出管理能力強(qiáng)、負(fù)責(zé)任的學(xué)生，組成管理隊(duì)伍。由專門管理宿舍的教師定期召開宿管干部會(huì)議，逐步提高他們的工作能力。首先，要提高他們的認(rèn)識(shí)，使他們認(rèn)識(shí)到參與宿管是一種責(zé)任和鍛煉。其次，要分工明確，管衛(wèi)生的管好衛(wèi)生，管紀(jì)律的抓好紀(jì)律。對(duì)優(yōu)秀的宿舍管理干部，給予一定的物質(zhì)和精神鼓勵(lì)。既鍛煉了學(xué)生的管理能力，也會(huì)收到事半功倍的效果。

建立民主科學(xué)的管理理念?！白寣W(xué)生自己管理自己”指的是全體學(xué)生共同參與的、民主的、科學(xué)的管理思想。我們經(jīng)常召開學(xué)生代表會(huì)議，充分考慮學(xué)生的訴求，了解他們對(duì)宿舍管理的意見和建議，不斷改進(jìn)管理方法，提高管理水平，使學(xué)校宿舍管理工作走上民主化、科學(xué)化的軌道。

制度化：科學(xué)完善寄宿生管理制度

建立適合本校的寄宿生管理制度。學(xué)校結(jié)合本校實(shí)際，建立完善了寄宿生管理制度。通過組織《寄宿生管理制度》學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，讓每一位住宿生都熟悉學(xué)校的管理制度。通過行為習(xí)慣競(jìng)賽、“文明寢室”評(píng)選、獎(jiǎng)勵(lì)出色的宿舍管理干部等方法，在各宿舍之間形成你追我趕的良好氛圍。通過一段時(shí)間的努力，學(xué)生在短期內(nèi)適應(yīng)了學(xué)校生活，講文明、講禮貌、講衛(wèi)生，不再依賴于父母，學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活。

養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。初中學(xué)生因?yàn)槟挲g比較小，自覺性還不太高，很多學(xué)生缺乏自我約束能力。制度要得到圓滿的執(zhí)行，還必須注意督促和檢查。為此，學(xué)校建立了以值日領(lǐng)導(dǎo)、政教處、男女生輔導(dǎo)員、宿管干部共同組成的檢查組，量化宿舍內(nèi)務(wù)制度、紀(jì)律制度的執(zhí)行情況，天天查、周周比、月月評(píng)。每天檢查的情況及時(shí)公布，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)通知班主任及學(xué)生本人，讓學(xué)生真正做到“知過責(zé)己”；發(fā)現(xiàn)好人好事，及時(shí)表揚(yáng)，及時(shí)激勵(lì)，正確導(dǎo)向。促進(jìn)了良好宿舍集體的形成，培養(yǎng)了良好的集體生活習(xí)慣。

讓班主任參與到宿舍管理中來。班主任在學(xué)生管理工作中起到了舉足輕重的作用。班主任的支持對(duì)宿管工作有很大的促進(jìn)作用，我校把宿舍管理作為班級(jí)評(píng)比的一項(xiàng)重要內(nèi)容，將班級(jí)和宿舍考核掛鉤，在學(xué)校期末獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，對(duì)獲得 “文明宿舍”的班級(jí)給予獎(jiǎng)勵(lì)和表彰，取得了良好的效果。

寄宿制學(xué)校的宿舍管理是一項(xiàng)極其煩瑣又充滿挑戰(zhàn)性的工作，既要抓好學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮儀等養(yǎng)成教育，更要把學(xué)生的安全工作放在宿舍管理工作的首位。人性化是未來宿舍管理的方向，制度化是宿舍管理的保障。只有把人性化和制度化相結(jié)合，才會(huì)使宿舍管理更上一層樓。

（作者單位：湖南省懷化市東晟中學(xué)）