與細節(jié)同行：人物塑造方法探索——以話劇《全家?！啡宋镏艽蠓驗槔?/h1>
2016-04-13 04:57:59四川文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學院四川成都610213
四川省干部函授學院學報 2016年1期
周 良（四川文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學院 四川 成都 610213）
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與細節(jié)同行：人物塑造方法探索——以話劇《全家?！啡宋镏艽蠓驗槔?/p>
周良（四川文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學院四川成都610213）
【摘要】戲劇演員的舞臺表演，有其相對固定的形式，也就是我們所說的斯坦尼夫拉基表導演體系的表演程式，簡稱“斯式”。但是有些演員的表演很符合流派的基本要求，卻沒有鮮活的生命力，稱為“程序化”的表演，究其詳是因為演員缺乏生活體驗，對細節(jié)處理不到位，使得表演死板木訥。作為一名演員，想要把角色演好、演像、首先要“心里有”。在日常生活中，演員要做生活的有心人，從細節(jié)入手，去提煉生活點滴，最終積累素材，并將平時的觀察與體驗所得和在表演課堂上學到的表演元素、知識融會貫通，運用到舞臺表演中。
【關鍵詞】行動 細節(jié) 信念感 人物性格 臺詞
前言
話劇《全家?！返纳涎?，不論是氛圍營造、人物表現(xiàn)，抑或是情節(jié)構成、沖突張弛，皆讓受眾深刻的感受到表演者在舞臺行動中創(chuàng)造出的藝術魅力和光輝，也讓觀眾深深感受到塑造一個鮮活的人物需要不斷的探索與研究。
一、人物性格從生活出發(fā)
（一）人物背景探究
談及人物性格的塑造，周大夫是一個國民黨軍醫(yī)，卻是一個十足的好人。他個性善良、樂于助人，身為一個職業(yè)醫(yī)生，從小就學習中醫(yī)，到后來學習西醫(yī)，一心滿懷鴻鵠之志，救死扶傷。只是身不逢時，正好趕上了政治運動，并成為那個時代的犧牲者，前半生一直很坎坷，未能施展自己的抱負。但是他并沒有被政治運動所打垮，樂觀向上的性格使他始終堅持自己的理想，沒有放棄救國救民的抱負。到最后，他終于完成夢想，成為一名職業(yè)醫(yī)生。這其實也是當時很多知識分子獲得新生的縮影。在塑造這個人物的過程中，導演始終沒有忘記他善良耿直的性格特點，并將這樣的性格特點一直貫穿于每一個年齡段。無論是對自己有幫助的或者與自己有過節(jié)的人，他都始終真誠積極地施以援手，從不停歇。我認為周大夫是一個身份背景都十分特殊的人物。全國解放前夕，他侍奉的國名黨高級軍官逃離大陸，而他自己卻在陰差陽錯之中，留在了大陸，在歷次政治運動中飽受沖擊，成了一個遠近聞名的“老運動員”。在生活重壓下，周大夫幸虧遇到了幾位好鄰居，諸如劉嬸、大妞等人，雖然他們根正苗紅，卻始終對處在弱者的周大夫給予不同程度的關心和關照。周大夫就是在這磕磕絆絆又不乏人間親情的環(huán)境中度過了許多不安的日日夜夜，直到為他平反。正是由于這樣的生活背景，導演在處理人物時更多地將生活在一個院子里的人物區(qū)分開。因為生活環(huán)境不同、政治背景不同、在很多細節(jié)都較之其他人有異同。比如每次聽到春秀說他右派的往事，他都非常避諱。但是由于知識層面的差距，他又不敢直接的攻擊與反抗，更多的是一邊旁敲側(cè)擊、一邊挖苦諷刺，讓春秀嬸被潛移默化地“牽引”到周大夫的思維方式里，然后使她敗下陣來。這樣巧妙的心思運用也充分的體現(xiàn)了周大夫的文化素養(yǎng)和足智多謀，這一性格特征貫穿人物形象的始終，使他的形象顯得愈加生動可愛。
（二）地域差異影響人物性格
談及周大夫的人物塑造，會發(fā)現(xiàn)他身上有很多上海男人的特點，例如膽子小，摳門等。其實，從另一個角度來說，這也體現(xiàn)出上海男人很懂得生活，很會自保。上海人私交比較理智，你可以找到精神上的知音，卻少有指望兩肋插刀的哥們。周大夫是國民黨軍醫(yī)，從小便受著良好的教育，生活環(huán)境是很優(yōu)越的，對生活品質(zhì)也是極其講究的。例如在劇中，他喝牛奶、喝水都要別人送等等，都可以證明這一觀點。筆者通過觀看了很多發(fā)生在上海的故事電影來了解上海，以此了解上海男人，例如《夜色上?！贰ⅰ兑虌尩暮蟋F(xiàn)代生活》等，并閱讀了張愛玲等人的小說。在塑造周大夫這一角色的時候，要非常注意細節(jié)的運用，每個細小的動作都要去設計塑造。例如取牛奶以及拿信這些小細節(jié)，還有怎樣拿信、看信的姿勢，以此來把他“講究”的特點表現(xiàn)得淋漓盡致。通過觀看影片，筆者發(fā)現(xiàn)幾乎那個時候的所有上海男人上班都會拿小公文包，這也是上海西化的一大特點，以此來表明自己的身份，甚至是地位。周大夫每次出場幾乎都拿著皮質(zhì)公文包，緩緩扶著眼鏡框，文質(zhì)彬彬地與大家打招呼，緩言慢語地微笑著和大家攀談，這便是上海男人的一大特點。即便是最后一場戲，年事已高的他與南方小妹旅游結婚，亦是小資情調(diào)的絕佳體現(xiàn)。當時旅行結婚是非常少的，更別說老人。上海是接受西方文化影響最深入的地域，而周大夫又是所有被西化的上海人的典范。4、5場次，周大夫上場都是略帶著趾高氣昂的情緒，那是因為他已經(jīng)擺脫右派的身份，知識分子的清高與自傲再次顯現(xiàn)出來，甚至是爆發(fā)出來。再加上上海人與生俱來的清高，這時的他自認為是“天之驕子”，即便已經(jīng)年過半百，但內(nèi)心的驕傲與清高已然不可一世。
（三）服裝化妝別具匠心
在周大夫的塑造中，導演在服裝化妝這一環(huán)節(jié)更是費勁心思，在與服裝化妝師溝通后，造型師共為周大夫設計了5套服裝，每一套都是別出心裁，頗為驚艷。其中特別要說的是第一場的睡衣和第三場的衛(wèi)生服以及第五場的西裝。第一套睡衣的運用，形象地突出了周大夫講究，洋派的特點，在建國初期，全國上下都處于經(jīng)濟蕭條，物質(zhì)條件匱乏，穿著都不是很講究。例如王滿堂一家人的服裝可以看出，均是粗布麻衣。而周大夫卻是不同，他身著長款睡衣出場，與眾不同，也將他身份的特殊性體現(xiàn)得淋漓盡致。另外佩戴的金絲眼鏡兒一眼便知他是一位名副其實的知識分子。第三套的勞動部工作服是周大夫所有服裝中的亮點，第三幕是清掃右派重要時期，這一階段的主要任務便是打壓周大夫。在服裝造型上，運用藏青布料的工作服來為人物潤色添力。另外，眼鏡和帽子的使用也別出心裁。例如眼鏡運用咖啡色塑料鏡框體現(xiàn)出他年漸蒼老卻依然不忘身為“知識分子”這一特點。鴨舌帽的運用把衛(wèi)生工人的形象體現(xiàn)得生動到位。鞋子更是從皮鞋改為黑色帆布布鞋，這時當時勞動者的公共形象，褲腿稍微的挽起，可見他工作正在進行中。第五幕中的西裝造型可謂是洋氣十足，如白色西裝套裝，猩紅色領帶以及咖啡色皮鞋儼然一副老教授的形象。留心的觀眾還發(fā)現(xiàn)，眼鏡也有變化，將咖色眼鏡換回了第一幕的金絲眼鏡，這也體現(xiàn)了右派身份的洗刷和新生活的到來。
二、語言藝術從體驗出發(fā)
斯坦尼在《演員自我修養(yǎng)》中提到：“一個人真切的感受到內(nèi)心悲痛的時候，他不可能把這種痛苦有機不斷的說出來，那是因為他哽咽，以至于他泣不成聲，情緒也使他不知所措；同時他可憐的外在表情分散了被聽著的注意力，在理解痛苦的時候出現(xiàn)障礙，但當他能比較平靜地去訴說，平心靜氣，被聽者也能潸然淚下?！边@深刻的說明了演員感受力的重要性和臺詞的強大力量。在人物塑造過程中，周大夫的語言是很大的亮點?！皡莾z軟語”是對上海方言最形象的解釋，在人物的語言塑造方面，筆者看了很多上海的影片，因此對上海的語言風格也是有所掌握。其特點是舌尖的發(fā)音，例如普通話里的“我”，在上海話中視“阿拉”，普通話“嘛”更是改為“伐”。幾個特定的上海語言標記使人物的地域特點體現(xiàn)的十分微妙和形象。我們知道上海話的歷史很短暫，只有七百多年，比浙江話和松江話的歷史要短得多，但是上海話在中國語系里非常出彩，那是因為上海獨特的地理環(huán)境和復雜的歷史背景。上海話作為上海地區(qū)的普通話，促進了本地各區(qū)域式的交流，亦體現(xiàn)本地方言的精微與生動。例如周大夫在臺詞中有這么一句話“我不是共產(chǎn)黨好不啦”這一句話形象地表現(xiàn)出周大夫的人物背景。演員塑造人物形象的工作，總體說來不外乎兩大點，第一點是理解人物；第二點是體現(xiàn)人物。我們知道理解人物是體現(xiàn)人物的前提，而體現(xiàn)人物則是理解人物的結果和目的。演員對所扮演的人物必須要深刻理，演員只有對所扮演的人物深刻理解后才能正確體現(xiàn)出角色的形象感來。而理解人物最直接的來源則是“劇本”。演員在前期要在正確分析與研究了整個劇本的基礎上來塑造自己扮演的舞臺角色。
我們知道在戲劇舞臺上，語言是塑造人物形象、體現(xiàn)人物性格的重要手段之一。語言較之于動作，能夠傳達更多元、更深刻、更強烈的思想感情。話劇《全家?！防?，語言在整個表演中發(fā)揮了極大的作用，其中思想、主旨、意向、沖突，所有這一切在戲劇作品里都是用語言表達的。而語言作為塑造人物形象、塑造人物性格的重要手段之一，須做到“性格化”。周大夫在《全家福》中的語言特色可以說是別具一格，獨樹一幟。表演不能“萬人一面”，語言也一樣，要做到“惟妙惟肖”，“演一人像一人，不使雷同，或使浮泛”。很多性格演員在舞臺生能夠塑造截然不同的角色形象，除了天賦使然，更多的是“找不同”的能力。不同的人物，不同的個性都有其不同的表達方式，小孩與中年人不同，性格暴躁的人與性情溫順的人不同，工人與干部不同，輕浮的人與穩(wěn)重的人不同，幽默的人與沉悶的人不同，坦率開朗的人與陰險狡詐的人又不同……大千世界千奇百怪，不一而足。然而這些不同，可以體現(xiàn)在聲音的音色、音高、音強以及說話時的習慣、語調(diào)、語氣等方面，所以在舞臺表演中想要“語言性格化”，必須要通過細致入微地觀察生活，深入體驗人物的思想性格，最終與演員的整個表演有機地結合起來才能相得益彰。
以第一幕為例，周大夫上場便操著一口上海普通話上場，這便為人物形象奠定了基調(diào)?？梢哉f整場話劇周大夫只要開口，臺下變捧腹大笑。我在語言的處理上除了尋找上海話的語言規(guī)律之外，更多地加入了重音強調(diào)的方式來凸顯人物的性格，每句話的語言行動將其夸大，重音的變化和重音強調(diào)會讓語言更加有特色。尾音的上揚，甚至很多語速故意拖慢。記得以前表演老師經(jīng)常說“不要為搞笑為搞笑”，以前一直不理解其含義，在排練全家福的時候才真正領會。原來只要認真的把臺詞的語言行動說出來，你會發(fā)現(xiàn)很多笑點都是自爆式的，不需要刻意去“表演”，演員越認真去交流，觀眾越相信，越愿意感受當時的規(guī)定情境。第5幕周大夫被平反后，他的語言基調(diào)和別人完全不同，他的音調(diào)都是比別人高出幾個調(diào)兒的。這樣的語言處理，很立體的為觀眾留下了深刻的印象。其次，我覺得在舞臺上怎樣讓觀眾“第一時間”記住你很重要。同樣的臺詞，刻意去尋找最獨特的表現(xiàn)形式，但又不會錯誤的判斷語言行動，這需要在臺下很大的功夫。記得在本科訓練臺詞的時候，老師讓我們用一句話用不同的方式來表達一句話的潛臺詞，語調(diào)的不同、重音的不同、甚至語速的不同都會讓語言行動發(fā)生變化?？梢哉f周大夫的每一句話我都是試著用不同的語言感覺去表達，從中選取讓人印象深刻的方式來表達。欣慰的是，最終結果是很好的，幾乎出現(xiàn)了周大夫一語既出，現(xiàn)場便會笑聲一片。我深刻的發(fā)現(xiàn)臺詞作為話劇之中是那么的重要，話劇演員想要演好話劇必須把臺詞單獨拿出來去訓練和感受，并且這樣的訓練是要持續(xù)幾年、幾十年、甚至一輩子！
三、尋找人物形象從細節(jié)入手
作為一名戲劇演員，筆者認為演員要反復研讀劇本，從細節(jié)中尋找閃光點，分析每個角色，琢磨人物的每句臺詞，通過字里行間尋找人物性格，理解人物的感情與思想，在演員心里形成角色的“種子”，也就是角色的雛形，這才有在舞臺上塑造生動人物形象的先決條件。筆者發(fā)現(xiàn)周大夫每一場語言風格都隨著人物年齡的增長在不斷地變化革新。例如第一幕周大夫身為國民黨軍醫(yī)，很是驕傲。說話自然帶點酸酸的清高。讓觀眾朋友們一聽便很清楚而且記憶深刻。筆者主要是通過研究人物的臺詞，但僅止于臺詞就不夠了，在塑造人物中還一個必不可少的重要途徑就是“落地生根”，也就是深入生活。我們經(jīng)常說生活是藝術創(chuàng)作的源泉，它源于生活但高于生活。演員對人物只有理性的理解和一般的感受是不能透徹理解角色的內(nèi)在情感和思想的，我們必須要從生活中獲取對人物最直接的感性體驗，最終轉(zhuǎn)化為演員自己的創(chuàng)作材料。換句話說，一個演員生活經(jīng)歷的多少、生活閱歷的深淺是塑造人物時理解人物、體現(xiàn)人物的決定性因素。通過觀察很多影視劇來尋找當時國民黨軍醫(yī)的影子，讓筆者從中受益匪淺。演員通過分析劇本、深入生活、進行排練以至整個演出過程。隨著演員認識的提高，會不斷加深對人物的理解，而理解人物的深度決定著塑造人物形象的深度。周大夫這個角色的塑造也變得水到渠成，順理成章。
筆者一直堅信細節(jié)決定成敗，以前在本科階段排演排練片段的時候并沒有覺察。有些東西能夠湊合就湊合，表演不是很到位。比如形體的強度、語言行動、形體塑造等等都覺得“大概齊”就可以了，至于表演出來的很多東西都不完整 ，總覺得缺東西。但在排練全家福的時候，我強迫自己從細節(jié)入手，仔細分析。把細節(jié)轉(zhuǎn)化為亮點運用在表演中，讓周大夫的形象更加豐滿和生動。例如第四幕周大夫平反后，知道自己并不是右派但卻被活活打壓了幾十年后氣暈的場景。他上場后從木訥到激動到痛苦這一段的感情變化都要非常具體，感情變化是階梯狀的，一步一步遞增。當他看到院里的老大哥王滿堂的時候痛哭流涕，把十幾年的委屈全部宣泄出來，這需要真實的感受和感情的調(diào)動。而當他發(fā)泄完之后的一句“我的皮包”短短的一句話又讓他的人物形象回憶起來。表面上只是找回自己的東西，其實可以分析出來其實他是個思維很縝密，很細心，小氣的人。雖然當時已經(jīng)快氣絕身亡，但還是不忘自己的隨身物品，僅僅是簡短的幾顆字，他的人物形象卻更加深刻了。所以筆者覺得細節(jié)決定一切，很多情況下一點點細微表演會讓表演更加具體和生動，讓表演更加得精致而準確。
四、總結
通過對話劇《全家?！分兄艽蠓虻娜宋锓治鲆约八茉?，筆者掌握了對人物塑造的幾個要點。利用對人物背景分析、性格化、表演中的語言藝術、表演中細節(jié)的重要性來準確的塑造人物。以此來達到正確塑造人物形象，進而獲得表演中內(nèi)外部統(tǒng)一的具體要求。
【責任編輯：閆現(xiàn)磊】
參考文獻
[1]梁伯龍，李月主編.戲劇表演基礎[M].北京：文藝藝術出版社，2004.
[2]林洪桐.表演藝術教程演員學習手冊[M].北京：北京廣播學院出版社，2000.
★文學藝術★
作者簡介：周 良（1989—），男，四川文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學院教師，研究方向：戲劇影視表演與導演。
收稿日期：2015-09-07
【中圖分類號】J80
【文獻標識碼】A
【文章編號】1008-8784(2016)01-52-4
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周 良（四川文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學院 四川 成都 610213）
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與細節(jié)同行：人物塑造方法探索——以話劇《全家?！啡宋镏艽蠓驗槔?/p>
周良（四川文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學院四川成都610213）
【摘要】戲劇演員的舞臺表演，有其相對固定的形式，也就是我們所說的斯坦尼夫拉基表導演體系的表演程式，簡稱“斯式”。但是有些演員的表演很符合流派的基本要求，卻沒有鮮活的生命力，稱為“程序化”的表演，究其詳是因為演員缺乏生活體驗，對細節(jié)處理不到位，使得表演死板木訥。作為一名演員，想要把角色演好、演像、首先要“心里有”。在日常生活中，演員要做生活的有心人，從細節(jié)入手，去提煉生活點滴，最終積累素材，并將平時的觀察與體驗所得和在表演課堂上學到的表演元素、知識融會貫通，運用到舞臺表演中。
【關鍵詞】行動 細節(jié) 信念感 人物性格 臺詞
前言
話劇《全家?！返纳涎?，不論是氛圍營造、人物表現(xiàn)，抑或是情節(jié)構成、沖突張弛，皆讓受眾深刻的感受到表演者在舞臺行動中創(chuàng)造出的藝術魅力和光輝，也讓觀眾深深感受到塑造一個鮮活的人物需要不斷的探索與研究。
一、人物性格從生活出發(fā)
（一）人物背景探究
談及人物性格的塑造，周大夫是一個國民黨軍醫(yī)，卻是一個十足的好人。他個性善良、樂于助人，身為一個職業(yè)醫(yī)生，從小就學習中醫(yī)，到后來學習西醫(yī)，一心滿懷鴻鵠之志，救死扶傷。只是身不逢時，正好趕上了政治運動，并成為那個時代的犧牲者，前半生一直很坎坷，未能施展自己的抱負。但是他并沒有被政治運動所打垮，樂觀向上的性格使他始終堅持自己的理想，沒有放棄救國救民的抱負。到最后，他終于完成夢想，成為一名職業(yè)醫(yī)生。這其實也是當時很多知識分子獲得新生的縮影。在塑造這個人物的過程中，導演始終沒有忘記他善良耿直的性格特點，并將這樣的性格特點一直貫穿于每一個年齡段。無論是對自己有幫助的或者與自己有過節(jié)的人，他都始終真誠積極地施以援手，從不停歇。我認為周大夫是一個身份背景都十分特殊的人物。全國解放前夕，他侍奉的國名黨高級軍官逃離大陸，而他自己卻在陰差陽錯之中，留在了大陸，在歷次政治運動中飽受沖擊，成了一個遠近聞名的“老運動員”。在生活重壓下，周大夫幸虧遇到了幾位好鄰居，諸如劉嬸、大妞等人，雖然他們根正苗紅，卻始終對處在弱者的周大夫給予不同程度的關心和關照。周大夫就是在這磕磕絆絆又不乏人間親情的環(huán)境中度過了許多不安的日日夜夜，直到為他平反。正是由于這樣的生活背景，導演在處理人物時更多地將生活在一個院子里的人物區(qū)分開。因為生活環(huán)境不同、政治背景不同、在很多細節(jié)都較之其他人有異同。比如每次聽到春秀說他右派的往事，他都非常避諱。但是由于知識層面的差距，他又不敢直接的攻擊與反抗，更多的是一邊旁敲側(cè)擊、一邊挖苦諷刺，讓春秀嬸被潛移默化地“牽引”到周大夫的思維方式里，然后使她敗下陣來。這樣巧妙的心思運用也充分的體現(xiàn)了周大夫的文化素養(yǎng)和足智多謀，這一性格特征貫穿人物形象的始終，使他的形象顯得愈加生動可愛。
（二）地域差異影響人物性格
談及周大夫的人物塑造，會發(fā)現(xiàn)他身上有很多上海男人的特點，例如膽子小，摳門等。其實，從另一個角度來說，這也體現(xiàn)出上海男人很懂得生活，很會自保。上海人私交比較理智，你可以找到精神上的知音，卻少有指望兩肋插刀的哥們。周大夫是國民黨軍醫(yī)，從小便受著良好的教育，生活環(huán)境是很優(yōu)越的，對生活品質(zhì)也是極其講究的。例如在劇中，他喝牛奶、喝水都要別人送等等，都可以證明這一觀點。筆者通過觀看了很多發(fā)生在上海的故事電影來了解上海，以此了解上海男人，例如《夜色上?！贰ⅰ兑虌尩暮蟋F(xiàn)代生活》等，并閱讀了張愛玲等人的小說。在塑造周大夫這一角色的時候，要非常注意細節(jié)的運用，每個細小的動作都要去設計塑造。例如取牛奶以及拿信這些小細節(jié)，還有怎樣拿信、看信的姿勢，以此來把他“講究”的特點表現(xiàn)得淋漓盡致。通過觀看影片，筆者發(fā)現(xiàn)幾乎那個時候的所有上海男人上班都會拿小公文包，這也是上海西化的一大特點，以此來表明自己的身份，甚至是地位。周大夫每次出場幾乎都拿著皮質(zhì)公文包，緩緩扶著眼鏡框，文質(zhì)彬彬地與大家打招呼，緩言慢語地微笑著和大家攀談，這便是上海男人的一大特點。即便是最后一場戲，年事已高的他與南方小妹旅游結婚，亦是小資情調(diào)的絕佳體現(xiàn)。當時旅行結婚是非常少的，更別說老人。上海是接受西方文化影響最深入的地域，而周大夫又是所有被西化的上海人的典范。4、5場次，周大夫上場都是略帶著趾高氣昂的情緒，那是因為他已經(jīng)擺脫右派的身份，知識分子的清高與自傲再次顯現(xiàn)出來，甚至是爆發(fā)出來。再加上上海人與生俱來的清高，這時的他自認為是“天之驕子”，即便已經(jīng)年過半百，但內(nèi)心的驕傲與清高已然不可一世。
（三）服裝化妝別具匠心
在周大夫的塑造中，導演在服裝化妝這一環(huán)節(jié)更是費勁心思，在與服裝化妝師溝通后，造型師共為周大夫設計了5套服裝，每一套都是別出心裁，頗為驚艷。其中特別要說的是第一場的睡衣和第三場的衛(wèi)生服以及第五場的西裝。第一套睡衣的運用，形象地突出了周大夫講究，洋派的特點，在建國初期，全國上下都處于經(jīng)濟蕭條，物質(zhì)條件匱乏，穿著都不是很講究。例如王滿堂一家人的服裝可以看出，均是粗布麻衣。而周大夫卻是不同，他身著長款睡衣出場，與眾不同，也將他身份的特殊性體現(xiàn)得淋漓盡致。另外佩戴的金絲眼鏡兒一眼便知他是一位名副其實的知識分子。第三套的勞動部工作服是周大夫所有服裝中的亮點，第三幕是清掃右派重要時期，這一階段的主要任務便是打壓周大夫。在服裝造型上，運用藏青布料的工作服來為人物潤色添力。另外，眼鏡和帽子的使用也別出心裁。例如眼鏡運用咖啡色塑料鏡框體現(xiàn)出他年漸蒼老卻依然不忘身為“知識分子”這一特點。鴨舌帽的運用把衛(wèi)生工人的形象體現(xiàn)得生動到位。鞋子更是從皮鞋改為黑色帆布布鞋，這時當時勞動者的公共形象，褲腿稍微的挽起，可見他工作正在進行中。第五幕中的西裝造型可謂是洋氣十足，如白色西裝套裝，猩紅色領帶以及咖啡色皮鞋儼然一副老教授的形象。留心的觀眾還發(fā)現(xiàn)，眼鏡也有變化，將咖色眼鏡換回了第一幕的金絲眼鏡，這也體現(xiàn)了右派身份的洗刷和新生活的到來。
二、語言藝術從體驗出發(fā)
斯坦尼在《演員自我修養(yǎng)》中提到：“一個人真切的感受到內(nèi)心悲痛的時候，他不可能把這種痛苦有機不斷的說出來，那是因為他哽咽，以至于他泣不成聲，情緒也使他不知所措；同時他可憐的外在表情分散了被聽著的注意力，在理解痛苦的時候出現(xiàn)障礙，但當他能比較平靜地去訴說，平心靜氣，被聽者也能潸然淚下?！边@深刻的說明了演員感受力的重要性和臺詞的強大力量。在人物塑造過程中，周大夫的語言是很大的亮點?！皡莾z軟語”是對上海方言最形象的解釋，在人物的語言塑造方面，筆者看了很多上海的影片，因此對上海的語言風格也是有所掌握。其特點是舌尖的發(fā)音，例如普通話里的“我”，在上海話中視“阿拉”，普通話“嘛”更是改為“伐”。幾個特定的上海語言標記使人物的地域特點體現(xiàn)的十分微妙和形象。我們知道上海話的歷史很短暫，只有七百多年，比浙江話和松江話的歷史要短得多，但是上海話在中國語系里非常出彩，那是因為上海獨特的地理環(huán)境和復雜的歷史背景。上海話作為上海地區(qū)的普通話，促進了本地各區(qū)域式的交流，亦體現(xiàn)本地方言的精微與生動。例如周大夫在臺詞中有這么一句話“我不是共產(chǎn)黨好不啦”這一句話形象地表現(xiàn)出周大夫的人物背景。演員塑造人物形象的工作，總體說來不外乎兩大點，第一點是理解人物；第二點是體現(xiàn)人物。我們知道理解人物是體現(xiàn)人物的前提，而體現(xiàn)人物則是理解人物的結果和目的。演員對所扮演的人物必須要深刻理，演員只有對所扮演的人物深刻理解后才能正確體現(xiàn)出角色的形象感來。而理解人物最直接的來源則是“劇本”。演員在前期要在正確分析與研究了整個劇本的基礎上來塑造自己扮演的舞臺角色。
我們知道在戲劇舞臺上，語言是塑造人物形象、體現(xiàn)人物性格的重要手段之一。語言較之于動作，能夠傳達更多元、更深刻、更強烈的思想感情。話劇《全家?！防?，語言在整個表演中發(fā)揮了極大的作用，其中思想、主旨、意向、沖突，所有這一切在戲劇作品里都是用語言表達的。而語言作為塑造人物形象、塑造人物性格的重要手段之一，須做到“性格化”。周大夫在《全家福》中的語言特色可以說是別具一格，獨樹一幟。表演不能“萬人一面”，語言也一樣，要做到“惟妙惟肖”，“演一人像一人，不使雷同，或使浮泛”。很多性格演員在舞臺生能夠塑造截然不同的角色形象，除了天賦使然，更多的是“找不同”的能力。不同的人物，不同的個性都有其不同的表達方式，小孩與中年人不同，性格暴躁的人與性情溫順的人不同，工人與干部不同，輕浮的人與穩(wěn)重的人不同，幽默的人與沉悶的人不同，坦率開朗的人與陰險狡詐的人又不同……大千世界千奇百怪，不一而足。然而這些不同，可以體現(xiàn)在聲音的音色、音高、音強以及說話時的習慣、語調(diào)、語氣等方面，所以在舞臺表演中想要“語言性格化”，必須要通過細致入微地觀察生活，深入體驗人物的思想性格，最終與演員的整個表演有機地結合起來才能相得益彰。
以第一幕為例，周大夫上場便操著一口上海普通話上場，這便為人物形象奠定了基調(diào)?？梢哉f整場話劇周大夫只要開口，臺下變捧腹大笑。我在語言的處理上除了尋找上海話的語言規(guī)律之外，更多地加入了重音強調(diào)的方式來凸顯人物的性格，每句話的語言行動將其夸大，重音的變化和重音強調(diào)會讓語言更加有特色。尾音的上揚，甚至很多語速故意拖慢。記得以前表演老師經(jīng)常說“不要為搞笑為搞笑”，以前一直不理解其含義，在排練全家福的時候才真正領會。原來只要認真的把臺詞的語言行動說出來，你會發(fā)現(xiàn)很多笑點都是自爆式的，不需要刻意去“表演”，演員越認真去交流，觀眾越相信，越愿意感受當時的規(guī)定情境。第5幕周大夫被平反后，他的語言基調(diào)和別人完全不同，他的音調(diào)都是比別人高出幾個調(diào)兒的。這樣的語言處理，很立體的為觀眾留下了深刻的印象。其次，我覺得在舞臺上怎樣讓觀眾“第一時間”記住你很重要。同樣的臺詞，刻意去尋找最獨特的表現(xiàn)形式，但又不會錯誤的判斷語言行動，這需要在臺下很大的功夫。記得在本科訓練臺詞的時候，老師讓我們用一句話用不同的方式來表達一句話的潛臺詞，語調(diào)的不同、重音的不同、甚至語速的不同都會讓語言行動發(fā)生變化?？梢哉f周大夫的每一句話我都是試著用不同的語言感覺去表達，從中選取讓人印象深刻的方式來表達。欣慰的是，最終結果是很好的，幾乎出現(xiàn)了周大夫一語既出，現(xiàn)場便會笑聲一片。我深刻的發(fā)現(xiàn)臺詞作為話劇之中是那么的重要，話劇演員想要演好話劇必須把臺詞單獨拿出來去訓練和感受，并且這樣的訓練是要持續(xù)幾年、幾十年、甚至一輩子！
三、尋找人物形象從細節(jié)入手
作為一名戲劇演員，筆者認為演員要反復研讀劇本，從細節(jié)中尋找閃光點，分析每個角色，琢磨人物的每句臺詞，通過字里行間尋找人物性格，理解人物的感情與思想，在演員心里形成角色的“種子”，也就是角色的雛形，這才有在舞臺上塑造生動人物形象的先決條件。筆者發(fā)現(xiàn)周大夫每一場語言風格都隨著人物年齡的增長在不斷地變化革新。例如第一幕周大夫身為國民黨軍醫(yī)，很是驕傲。說話自然帶點酸酸的清高。讓觀眾朋友們一聽便很清楚而且記憶深刻。筆者主要是通過研究人物的臺詞，但僅止于臺詞就不夠了，在塑造人物中還一個必不可少的重要途徑就是“落地生根”，也就是深入生活。我們經(jīng)常說生活是藝術創(chuàng)作的源泉，它源于生活但高于生活。演員對人物只有理性的理解和一般的感受是不能透徹理解角色的內(nèi)在情感和思想的，我們必須要從生活中獲取對人物最直接的感性體驗，最終轉(zhuǎn)化為演員自己的創(chuàng)作材料。換句話說，一個演員生活經(jīng)歷的多少、生活閱歷的深淺是塑造人物時理解人物、體現(xiàn)人物的決定性因素。通過觀察很多影視劇來尋找當時國民黨軍醫(yī)的影子，讓筆者從中受益匪淺。演員通過分析劇本、深入生活、進行排練以至整個演出過程。隨著演員認識的提高，會不斷加深對人物的理解，而理解人物的深度決定著塑造人物形象的深度。周大夫這個角色的塑造也變得水到渠成，順理成章。
筆者一直堅信細節(jié)決定成敗，以前在本科階段排演排練片段的時候并沒有覺察。有些東西能夠湊合就湊合，表演不是很到位。比如形體的強度、語言行動、形體塑造等等都覺得“大概齊”就可以了，至于表演出來的很多東西都不完整 ，總覺得缺東西。但在排練全家福的時候，我強迫自己從細節(jié)入手，仔細分析。把細節(jié)轉(zhuǎn)化為亮點運用在表演中，讓周大夫的形象更加豐滿和生動。例如第四幕周大夫平反后，知道自己并不是右派但卻被活活打壓了幾十年后氣暈的場景。他上場后從木訥到激動到痛苦這一段的感情變化都要非常具體，感情變化是階梯狀的，一步一步遞增。當他看到院里的老大哥王滿堂的時候痛哭流涕，把十幾年的委屈全部宣泄出來，這需要真實的感受和感情的調(diào)動。而當他發(fā)泄完之后的一句“我的皮包”短短的一句話又讓他的人物形象回憶起來。表面上只是找回自己的東西，其實可以分析出來其實他是個思維很縝密，很細心，小氣的人。雖然當時已經(jīng)快氣絕身亡，但還是不忘自己的隨身物品，僅僅是簡短的幾顆字，他的人物形象卻更加深刻了。所以筆者覺得細節(jié)決定一切，很多情況下一點點細微表演會讓表演更加具體和生動，讓表演更加得精致而準確。
四、總結
通過對話劇《全家?！分兄艽蠓虻娜宋锓治鲆约八茉?，筆者掌握了對人物塑造的幾個要點。利用對人物背景分析、性格化、表演中的語言藝術、表演中細節(jié)的重要性來準確的塑造人物。以此來達到正確塑造人物形象，進而獲得表演中內(nèi)外部統(tǒng)一的具體要求。
【責任編輯：閆現(xiàn)磊】
參考文獻
[1]梁伯龍，李月主編.戲劇表演基礎[M].北京：文藝藝術出版社，2004.
[2]林洪桐.表演藝術教程演員學習手冊[M].北京：北京廣播學院出版社，2000.
★文學藝術★
作者簡介：周 良（1989—），男，四川文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學院教師，研究方向：戲劇影視表演與導演。
收稿日期：2015-09-07
【中圖分類號】J80
【文獻標識碼】A
【文章編號】1008-8784(2016)01-52-4
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