淺議幼兒園教育教學中的師幼關(guān)系

向亞運

摘要：當前，在幼兒園中仍然存在著一系列的問題，其中一個重要的問題就是當下環(huán)境中，師幼關(guān)系的發(fā)展仍然具有一定的限制性。因此，國家的相關(guān)部門就要重視師幼之間的良好關(guān)系，讓幼兒與教師能夠更好的溝通。因此，就需要從不同的方面進行改革，保障師幼關(guān)系的良好發(fā)展。

關(guān)鍵詞：幼兒園;教育教學;師幼關(guān)系

引言

現(xiàn)階段，人們越來越重視對待幼兒的教育方式和教育內(nèi)容，如何有效的將幼兒教育推崇的內(nèi)容潛移默化的進行教育，首先就需要構(gòu)建良好的師幼關(guān)系。在本文中，筆者結(jié)合自己多年的教育經(jīng)驗，從不同的角度論述了要想構(gòu)建良好師幼關(guān)系的途徑，希望能夠給幼兒教師和家長給予一定的指導，讓幼兒健康茁壯的成長。

一、幼兒園師幼關(guān)系的問題

（一）教師水平

由于教師的素質(zhì)和教師的觀念存在一系列的問題，導致教師的師資水平影響幼兒教育的進行，不利于良好師幼關(guān)系的構(gòu)建。其次，幼兒教師的師資力量不均衡，發(fā)達地區(qū)和不發(fā)達地區(qū)之間的差異明顯，農(nóng)村和城市的差異明顯。同時，很多幼兒教師的學歷都是?？飘厴I(yè)，并沒有系統(tǒng)性的接受正規(guī)的課堂，因此對待幼兒的教育方式存在著問題。再者，很多幼兒教師對待自己的工作態(tài)度比較消極，工作中缺乏上進心，很大程度上影響著教師的發(fā)展。

（二）社會管理

在國家和政府的財政支出中，用于幼兒教育的財政比例比較低，因此幼兒教師缺乏相應(yīng)的保障工作。尤其是一些欠發(fā)達的農(nóng)村地區(qū)，財政的資金僅僅用來維持幼兒園的正常運行，教學過程中的教具、設(shè)備等都比較落后，嚴重制約著幼兒園的良好發(fā)展。

（三）家長態(tài)度

在幼兒園中，由于自身能力的限制，有些家長將教育完全寄托在教師的身上。但是當出現(xiàn)問題的時候，家長卻一味的責怪教師。這就導致了一部分幼兒教師不愿意對幼兒進行教育，采用不聞不問的態(tài)度，影響了師幼關(guān)系。

二、提高幼兒園師幼關(guān)系有效措施

在幼兒園中，要想構(gòu)建良好的師幼關(guān)系，不光需要教師的參與，還需要社會和家庭的密切配合，只有這樣，才能構(gòu)建良好的師幼關(guān)系。

（一）教師方面

在幼兒園中，要想讓師幼關(guān)系良好的發(fā)展，需要不斷的優(yōu)化教師資源。第一，在招聘幼兒教師的時候，要對其專業(yè)的知識和相應(yīng)的職業(yè)能力進行考核，只有通過考核才能進行下一層次的選拔。同時，幼兒教師的=在上課的時候，都是排班進行授課的，一些資歷比較低的幼兒教師就可以多聽聽優(yōu)秀教師的授課方式，利用自己的空閑時間進行學習，不斷的加強自身的職業(yè)素養(yǎng)，提高自身的實踐能力，加強自身的理論知識。若是遇到可以進修學習的機會，教師一定要把握機會，將最新的教育經(jīng)驗在實際教學中加以應(yīng)用。第二，要在幼兒園之間開展一些教學培訓和交流。幼兒園的內(nèi)部進行培訓的時候，既能減少幼兒園的支出情況，又能從幼兒園的實際情況入手，促進不同層次的教師提高教學水平，共同進步。同時，可以安排一些經(jīng)驗豐富的模范教師給其他教師講解示范課程，讓其他教師提問，幫助年輕的教師進行經(jīng)驗的積累，互幫互助，共同成長。第三，要構(gòu)建良好的幫扶關(guān)系。政府就可以提高引導作用，讓一些優(yōu)秀的幼兒園和相應(yīng)的示范培訓單位進行幫扶，在幫扶的過程中，可采用低價報酬或者無償幫助。讓一些農(nóng)村的幼兒園能夠獲得經(jīng)濟和設(shè)備上的幫助。除此之外，在幫扶的過程中，幼兒教師之間也能進行指導，共同提升素質(zhì)，調(diào)動教師的人際關(guān)系，減輕教師的壓力。

（二）社會方面

對于國家和政府的管理部門而言，具有權(quán)威性的引導向。因此，在幼兒教育中，也要發(fā)揮國家和政府的調(diào)控原則。首先，要保障幼兒園的財政支出情況，財政的支出是幼兒園能夠迅速發(fā)展的途徑之一。因此，國家和政府要加大對幼兒園教育的重視情況，改變以往偏低的財政支出現(xiàn)象。在投資預算中，對幼兒教育的投資應(yīng)該有著充足的預算。同時，可以尋求社會、群眾方面的幫助，可以通過不同的途徑進行籌資。同時，對于經(jīng)費的管理也應(yīng)當建立一定的管理體系，相應(yīng)的管理人員要監(jiān)督這些資金是完全用到幼兒園需要的地方。其次，在對幼兒園進行管理的時候，要建立健全的管理制度。明確幼兒教育中的法律法規(guī)，提升幼兒的師資隊伍，凈化社會中存在的不良現(xiàn)象。最后，應(yīng)當建立完善的幼兒考評機制。每年度評比優(yōu)秀的幼兒教師，可與其薪資水平直接掛鉤。

（三）家庭方面

家庭是幼兒教育的最主要的環(huán)境。因此，幼兒教師應(yīng)當加強與家長的聯(lián)系和溝通。首先，幼兒園可以大力的宣傳家園合作的教育方式。可以通過傳統(tǒng)的宣傳機構(gòu)進行宣傳，比如報紙、廣播、電視等，同時也可借助信息手段進行宣傳，例如微信、微博、視頻等，要向家長傳播最新的教育理念，讓家長認可并接受這樣的教育觀念，以此來教育幼兒。其次，對于一些農(nóng)村等地區(qū)，要進行走訪談話，讓家長對幼兒階段的教育重視起來，獲得家長的支持和理解，讓家長也能充分的配合幼兒園的教育工作。只有通過不同的方式讓家長認可幼兒教育的重要性，幼兒教師才能對自己的工作順利進行，并能構(gòu)建良好的師幼關(guān)系，讓幼兒獲得可持續(xù)性的發(fā)展。

結(jié)語

綜上所述，幼兒園良好師幼關(guān)系的構(gòu)建要從多個角度進行改革，發(fā)現(xiàn)不途徑中存在的問題。因此需要社會各界的關(guān)注。同時，作為幼兒教師，要提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，改變自身傳統(tǒng)的教育觀念，采用最先進的教學方式，讓幼兒能在愛護中健康積極的成長。

參考文獻

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