前進(jìn)中的中國圖書館學(xué)實(shí)證研究——“圖書館學(xué)實(shí)證研究博士生學(xué)術(shù)會(huì)議”5年回眸

宋志強(qiáng)　亢　琦

(聊城大學(xué)圖書館，山東聊城 252000)

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前進(jìn)中的中國圖書館學(xué)實(shí)證研究
——“圖書館學(xué)實(shí)證研究博士生學(xué)術(shù)會(huì)議”5年回眸

宋志強(qiáng)亢琦

(聊城大學(xué)圖書館，山東聊城 252000)

[摘要]科學(xué)規(guī)范的研究方法是科學(xué)活動(dòng)的重要保證，通過對(duì)我國圖書館學(xué)實(shí)證研究發(fā)展進(jìn)行總結(jié)，并結(jié)合5屆“圖書館學(xué)實(shí)證研究博士生會(huì)議”的內(nèi)容、規(guī)模和影響進(jìn)行分析與整理，以期對(duì)中國圖書館學(xué)實(shí)證研究有一個(gè)階段性的了解；文章結(jié)合5屆學(xué)術(shù)會(huì)議，總結(jié)了國內(nèi)圖書館學(xué)實(shí)證研究的發(fā)展歷程；研究發(fā)現(xiàn)圖書館學(xué)實(shí)證研究方法的運(yùn)用更加科學(xué)與規(guī)范，呈現(xiàn)出多學(xué)科間交融的發(fā)展態(tài)勢(shì)。

[關(guān)鍵詞]圖書館學(xué)實(shí)證研究博士生學(xué)術(shù)會(huì)議

引言

在科學(xué)研究活動(dòng)中，研究方法決定了整個(gè)研究的深度和廣度，并對(duì)研究結(jié)果產(chǎn)生重要的影響。實(shí)證主義認(rèn)識(shí)論與方法論因強(qiáng)調(diào)通過現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)了解事物與社會(huì)現(xiàn)象，獲得了科學(xué)研究共同體的長久認(rèn)可與推崇。以心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等為代表的社會(huì)科學(xué)已經(jīng)將實(shí)證研究方法的訓(xùn)練作為研究者的必修課。圖書館學(xué)作為社會(huì)科學(xué)的一部分，理應(yīng)接納并在本學(xué)科內(nèi)培植實(shí)證研究方法，使其成為圖書館學(xué)研究者的研究手段之一。然而，我國圖書館學(xué)研究長期以思辨、感悟?yàn)橹?，研究成果鮮能積累、傳承。其中大部分的原因是因缺乏科學(xué)、可靠、有效的研究方法，使得研究過程難以重復(fù)，研究結(jié)果得不到驗(yàn)證。在我國圖書館學(xué)發(fā)展中，我們?nèi)毕瘜?shí)證研究這一重要課程，因此，急需推廣實(shí)證研究，并在此基礎(chǔ)上發(fā)展本學(xué)科的研究特色。

在如上的情境下，更新圖書館學(xué)研究方法的觀念，發(fā)展與圖書館學(xué)相適應(yīng)的研究方法，對(duì)于學(xué)科的發(fā)展具有十分重要的意義[1]。當(dāng)今學(xué)術(shù)研究，要想贏得其他學(xué)科學(xué)術(shù)上的尊重，學(xué)術(shù)研究的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，以及在研究方法上與其他學(xué)科的接軌，是非常必要的[2]。在探尋研究方法的道路上，我們不難發(fā)現(xiàn)，1995年之前，幾乎未見實(shí)證研究的相關(guān)論文，論文數(shù)量自2005年才出現(xiàn)增長的態(tài)勢(shì)[3]，2007年“館員快樂指數(shù)研究”[4][5][6]一組文章，正式揭開了實(shí)證研究的大幕。恰逢“圖書館學(xué)實(shí)證研究博士生學(xué)術(shù)會(huì)議”5年之際，文章將對(duì)我國圖書館學(xué)實(shí)證研究發(fā)展進(jìn)行總結(jié)，并結(jié)合5屆學(xué)術(shù)會(huì)議的內(nèi)容、規(guī)模和影響進(jìn)行分析與整理，以期對(duì)中國圖書館學(xué)實(shí)證研究有一個(gè)階段性的了解。

1國內(nèi)圖書館學(xué)實(shí)證研究發(fā)展簡述

實(shí)證主義認(rèn)為世界是客觀的、可認(rèn)知的，自20世紀(jì)50年代以來，一直在社會(huì)科學(xué)中占有舉足輕重的地位，主要是通過實(shí)驗(yàn)、訪談、問卷調(diào)查等方式獲得數(shù)據(jù)，再經(jīng)過統(tǒng)計(jì)分析獲得變量之間的關(guān)系，在保證信度、效度的前提下，以獲得科學(xué)研究結(jié)論，其目的是理論檢驗(yàn)[7]。曹樹金在《美國圖書館學(xué)博士學(xué)位論文的研究主題及研究方法分析》一文中指出，“與研究主題所體現(xiàn)的直接面向圖書情報(bào)工作實(shí)踐的特點(diǎn)相對(duì)應(yīng)，研究方法以實(shí)證研究方法為主?！盵8]李超平在《圖書館學(xué)研究方法的互補(bǔ)》中指出，從圖書館學(xué)學(xué)科建構(gòu)的角度，純理性的、思辯的思維方式永遠(yuǎn)是需要的，但對(duì)于直接面向應(yīng)用，通過調(diào)查與論證、比較與分析來獲得對(duì)現(xiàn)實(shí)的精確的、準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)是思辯研究所不能及的，也是不能替代的?！盵9]在1995-2009年，對(duì)圖書館學(xué)實(shí)證研究學(xué)術(shù)論文的統(tǒng)計(jì)中發(fā)現(xiàn)，實(shí)證研究受到了圖書館學(xué)界的重視，但是在研究主題和研究水平等方面表現(xiàn)的參差不齊[10]。趙微等對(duì)2004～2008年間12種期刊刊載的實(shí)證研究文章研究后發(fā)現(xiàn)，存在樣本選取上的非規(guī)范性，數(shù)理統(tǒng)計(jì)技術(shù)運(yùn)用上的欠缺，研究者缺乏客觀中立性等問題[11]。2008和2009年連續(xù)兩年，徐建華呼吁規(guī)范性的實(shí)證研究、切切實(shí)實(shí)的數(shù)據(jù)調(diào)查，科學(xué)、可靠的分析研究是必不可少的，“要用數(shù)據(jù)說話，讓空談走開”[12]。盡管圖書館學(xué)實(shí)證研究相關(guān)論文數(shù)量保持著穩(wěn)定的增長，但是總體比重較小，另外，對(duì)于數(shù)據(jù)的利用和挖掘的廣度和深度不高，最為重要的是體現(xiàn)在研究設(shè)計(jì)、樣本選取、數(shù)理統(tǒng)計(jì)技術(shù)運(yùn)用等方面規(guī)范性的欠缺，缺乏對(duì)數(shù)據(jù)的科學(xué)分析手段已成為圖書館學(xué)實(shí)證研究的軟肋，“實(shí)證是行動(dòng)，更需要規(guī)范”[13]。筆者利用CNKI、萬方、維普三大中文數(shù)據(jù)庫，對(duì)2010年至今發(fā)表的圖書館學(xué)實(shí)證類文章分析發(fā)現(xiàn)，無論是文章的數(shù)量和研究方法應(yīng)用的規(guī)范性上，整體呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。這期間，“圖書館學(xué)實(shí)證研究博士生學(xué)術(shù)會(huì)議”對(duì)整個(gè)圖書館學(xué)實(shí)證研究的學(xué)術(shù)生態(tài)具有重要的推動(dòng)作用。

2“圖書館學(xué)實(shí)證研究博士生學(xué)術(shù)會(huì)議”發(fā)展歷程

截止到2011年11月，國內(nèi)共有27所高校開設(shè)了本科專業(yè)、42個(gè)碩士授權(quán)點(diǎn)、9個(gè)博士授權(quán)點(diǎn)、5個(gè)博士后流動(dòng)站，1個(gè)博士后工作站。雖然從數(shù)字上看還差強(qiáng)人意，然由于整個(gè)學(xué)科的研究基本處于思辨性占主導(dǎo)和引領(lǐng)地位，致使學(xué)術(shù)研究的積累性較差。本領(lǐng)域中雖有不少有識(shí)之士努力想有所改變，但見效不大，主要原因是不得其法，沒有抓住問題的癥結(jié)，依然試圖沿用傳統(tǒng)的思辨方法來進(jìn)行改善和改變，結(jié)果自然是于事無補(bǔ)。在這樣的時(shí)代背景下，由南開大學(xué)徐建華教授組織的“圖書館學(xué)實(shí)證研究博士生學(xué)術(shù)會(huì)議”順時(shí)而誕。

2.1圖書館學(xué)實(shí)證研究·規(guī)范·創(chuàng)新·推廣

2011年11月18-21日，第一屆“圖書館學(xué)實(shí)證研究·規(guī)范·創(chuàng)新·推廣”博士生學(xué)術(shù)會(huì)議在南開大學(xué)商學(xué)院成功舉行。會(huì)議上一般性地介紹規(guī)范性實(shí)證研究的特點(diǎn)，重點(diǎn)介紹問卷調(diào)查方法，運(yùn)用具體的問卷調(diào)查數(shù)據(jù)，全體與會(huì)者進(jìn)行了實(shí)際操作。作為首秀，會(huì)議的圓滿落幕，一方面在行業(yè)內(nèi)推廣了規(guī)范性實(shí)證研究的方法，展示了南開大學(xué)圖書館學(xué)研究的水平與形象，同時(shí)，正式打出了“中國圖書館學(xué)研究的南開學(xué)派”的大旗。正如本次會(huì)議關(guān)鍵詞所描述，會(huì)議對(duì)未來中國圖書館學(xué)實(shí)證研究的規(guī)范性提出了希望，并創(chuàng)造性開拓了免費(fèi)性、實(shí)踐性、草根性的辦會(huì)模式，將圖書館學(xué)實(shí)證研究的方法試圖推廣到更廣闊的研究空間。

2.2圖書館學(xué)實(shí)證研究·規(guī)范·拓展·超越

2012年8月23-27日，第二屆“圖書館學(xué)實(shí)證研究·規(guī)范·拓展·超越”博士生學(xué)術(shù)會(huì)議在南開大學(xué)商學(xué)院召開。本次會(huì)議目的是強(qiáng)力推廣規(guī)范性實(shí)證研究方法，鞏固去年會(huì)議成果，力爭(zhēng)引領(lǐng)和改造國內(nèi)圖書館學(xué)研究生態(tài)。在保持上一年特色的基礎(chǔ)上，增加了兩個(gè)內(nèi)容：首先，在方法上增加深度訪談，讓與會(huì)者對(duì)訪談?dòng)辛顺醪降牧私猓黄浯?，來自重慶少兒圖書館的劉方方老師，針對(duì)已經(jīng)公開發(fā)表的實(shí)證研究論文進(jìn)行了評(píng)點(diǎn)，用具體的實(shí)例，告訴與會(huì)者實(shí)證研究中存在的欠規(guī)范之處。

通過這次會(huì)議，與會(huì)者對(duì)規(guī)范性實(shí)證研究的內(nèi)容、程序和方法都有了更加深刻的認(rèn)識(shí)與理解，了解了當(dāng)今實(shí)證研究存在問題的類型，對(duì)于今后如何進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)術(shù)研究更加明晰。在閉幕式上，徐建華教授呼吁“中國出現(xiàn)芝加哥學(xué)派的條件已成熟，當(dāng)代的博士、碩士們應(yīng)該有自己的學(xué)術(shù)擔(dān)當(dāng)，倡導(dǎo)規(guī)范性的實(shí)證研究?！盵14][15]

2.3圖書館學(xué)實(shí)證研究·規(guī)范·突破·延伸

2013年7月3-7日，第三屆“圖書館學(xué)實(shí)證研究博士生學(xué)術(shù)會(huì)議”如期而至。會(huì)議的主體安排為圖書館學(xué)實(shí)證研究三種常用方法的介紹與演示，即問卷調(diào)查、深度訪談和實(shí)驗(yàn)。本次會(huì)議增加了實(shí)驗(yàn)方法的講授與演示。首次在國內(nèi)圖書館界將實(shí)驗(yàn)方法推送到與會(huì)者面前，令與會(huì)者耳目一新。天津師范大學(xué)心理與行為研究院楊海波副教授詳細(xì)介紹了眼動(dòng)的相關(guān)理論、重要概念，展示了眼動(dòng)實(shí)驗(yàn)在多領(lǐng)域的應(yīng)用案例，并給出在圖書館學(xué)研究中引入眼動(dòng)實(shí)驗(yàn)方法的建議。俞碧飏博士以“圖書館員內(nèi)隱刻板印象”研究為例，介紹了實(shí)驗(yàn)方法在圖書館員刻板印象研究中的成功應(yīng)用。

經(jīng)過三年積淀，會(huì)議內(nèi)容已涵蓋問卷調(diào)查、深度訪談、實(shí)驗(yàn)三種實(shí)證研究范式的主要研究方法。會(huì)議中眼動(dòng)實(shí)驗(yàn)方法和內(nèi)隱聯(lián)想測(cè)驗(yàn)方法的引入，大大開拓了與會(huì)者的眼界、激發(fā)了他們對(duì)實(shí)證研究的興趣、增加了圖書館學(xué)科在方法論上與其他學(xué)科平等對(duì)話的機(jī)會(huì)[16]。

2.4“圖書館學(xué)實(shí)證研究·2014”

2014年7月11-16日，“圖書館學(xué)實(shí)證研究·2014”博士生學(xué)術(shù)會(huì)議在南開大學(xué)商學(xué)院召開。這是徐建華教授團(tuán)隊(duì)自2011-2013年連續(xù)成功舉辦3屆全國性博士生學(xué)術(shù)會(huì)議之后的第4屆。會(huì)議舉辦消息一經(jīng)發(fā)布，立即得到了圖書館界的熱烈響應(yīng)。本屆博士生學(xué)術(shù)會(huì)議開始向國際化方向發(fā)展，會(huì)議參與者范圍擴(kuò)大到編輯出版領(lǐng)域，另外，本次會(huì)議的另外一個(gè)亮點(diǎn)是來自11家期刊的主編和編輯們同與會(huì)者們座談，為了解彼此的想法提供了一個(gè)很好的交流平臺(tái)，均獲益匪淺[17]。

根據(jù)前3屆與會(huì)人員的反饋情況，最終決定本次博士生學(xué)術(shù)會(huì)議繼續(xù)安排問卷調(diào)查、深度訪談方法、實(shí)驗(yàn)方法等經(jīng)典內(nèi)容；保留了對(duì)近年來圖書館學(xué)核心期刊上公開發(fā)表的實(shí)證研究論文進(jìn)行評(píng)點(diǎn)、核心期刊編輯座談、海外論文發(fā)表指導(dǎo)、本系教師前沿研究成果展示等主題講座。此外，在經(jīng)典的深度訪談基礎(chǔ)之上，延長講授時(shí)長，增加對(duì)訪談材料的編碼與分析等內(nèi)容，完整地展示深度訪談的全過程；在上機(jī)操作獲取數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，增加基于實(shí)證研究數(shù)據(jù)分析結(jié)果撰寫論文的專題。本次會(huì)議還增設(shè)了診斷環(huán)節(jié)，現(xiàn)場(chǎng)為與會(huì)者解答他們?cè)谝酝鶎?shí)證研究過程中遇到的問題，效果極佳。

2.5“圖書館學(xué)實(shí)證研究·2015”

2015年7月8-12日，“第五屆圖書館學(xué)實(shí)證研究”博士生學(xué)術(shù)會(huì)議在南開大學(xué)召開。連續(xù)5屆的會(huì)議，在圖書館學(xué)實(shí)證研究方法的推廣上，可以作為一個(gè)標(biāo)志性的里程碑。從每一屆的議題內(nèi)容和影響中可以清楚的判斷，中國圖書館學(xué)實(shí)證研究生態(tài)正走向美好的未來。從第一屆的初露端倪，到第二屆會(huì)議內(nèi)容的拓展與超越，再到第三屆研究方法的增加和第四屆國際化元素的加入，會(huì)議一直在保留經(jīng)典內(nèi)容的同時(shí)，不斷融入新的元素。在本次第五屆的會(huì)議上，集中體現(xiàn)了國際性、公益性、實(shí)踐性、跨學(xué)科性、草根性等特點(diǎn)。與前四屆一致，與會(huì)者仍然包括5個(gè)群體，形成了以學(xué)生為主，教師、圖書館員、編輯、出版社共同參與，平等交流、相互學(xué)習(xí)的立體式學(xué)術(shù)氛圍。

本次會(huì)議將國際性作為會(huì)議的重要議題，試圖將會(huì)議推向國際化的舞臺(tái)。會(huì)議再次邀請(qǐng)了美國克里夫蘭州立大學(xué)(Cleveland State University)社會(huì)學(xué)系終身教授孫榮軍作了關(guān)于“社會(huì)科學(xué)研究方法的幾個(gè)問題”的報(bào)告，重點(diǎn)從研究方法的規(guī)范性、結(jié)合具體研究事例和與會(huì)者討論研究中變量控制等相關(guān)問題；美國雪城大學(xué)(Syracuse University)信息學(xué)院終身教授秦健在“Do No Harm：美國關(guān)于對(duì)涉及人的科研項(xiàng)目的機(jī)構(gòu)審核制度”的報(bào)告中，重點(diǎn)講述了美國的機(jī)構(gòu)審查委員會(huì)IRB(The Institutional Review Board)的作用、申請(qǐng)程序、申請(qǐng)內(nèi)容等，對(duì)于國內(nèi)學(xué)者在海外發(fā)表論文有很大的啟發(fā)；美國南康涅狄格州立大學(xué)終身教授、“福布萊特學(xué)者獎(jiǎng)”得主(Fulbright Scholar Program)劉燕權(quán)在“實(shí)證研究在美國”的報(bào)告中，對(duì)實(shí)證研究在國際中的認(rèn)可度、實(shí)證研究的具體過程、類型、方法與步驟等進(jìn)行了詳實(shí)的解讀，并肯定了國內(nèi)實(shí)證研究近些年取得的進(jìn)步，尤其表現(xiàn)在研究方法和技術(shù)等方面，但是同時(shí)指出缺乏扎扎實(shí)實(shí)的分析等問題；現(xiàn)就讀于美國佛羅里達(dá)州立大學(xué)圖書情報(bào)學(xué)院(Florida State University，School of Information)俞碧飏博士，在“美國圖書館學(xué)系與圖書館研究特點(diǎn)”的報(bào)告中，分析了中美兩國圖書館學(xué)培養(yǎng)人才方式、課程設(shè)置等方面的異同，并從多方面總結(jié)了美國圖書館學(xué)研究特點(diǎn)。

除了保留前4屆議題內(nèi)容，本次會(huì)議邀請(qǐng)南開大學(xué)馮琳博士結(jié)合豐富的社會(huì)學(xué)、文化人類學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)，向大家介紹了扎根理論方法論及其應(yīng)用，澄清了扎根理論方法論與實(shí)證研究方法論之間的關(guān)系；天津師范大學(xué)心理與行為研究院馬惠霞教授在“問卷與量表辨析”報(bào)告中詳細(xì)分析了問卷與量表的異同對(duì)于量表編制中的項(xiàng)目分析、信效度檢驗(yàn)、預(yù)測(cè)等問題進(jìn)行了講解。

徐建華教授在閉幕發(fā)言中再次強(qiáng)調(diào)，“學(xué)術(shù)是天下之公器，每個(gè)研究者在研究方法面前都應(yīng)是平等的，南開大學(xué)實(shí)證研究會(huì)議將承諾會(huì)議的國際性、公益性、實(shí)踐性、跨學(xué)科性、草根性，為大家提供一個(gè)平等交流的平臺(tái)，共同影響圖書館學(xué)的研究生態(tài)?！?/p>

3結(jié)語

科學(xué)研究的目的是發(fā)現(xiàn)真理，積累知識(shí)。研究方法本身并不存在“好”或者“不好”，我們要根據(jù)具體的研究問題、研究過程和研究對(duì)象，選擇適宜的研究方法，一切本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的研究態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯孔黠L(fēng)來開展具體的科學(xué)研究。實(shí)證研究方法在圖書館學(xué)研究中的規(guī)范化與推廣必將為整個(gè)圖書館學(xué)研究方法的發(fā)展帶來新的活力，從而推進(jìn)我國圖書館學(xué)學(xué)科的發(fā)展。連續(xù)5屆“圖書館學(xué)實(shí)證研究”博士生學(xué)術(shù)會(huì)議的順利舉行，從2011年問卷調(diào)查法的“播種”；2012年訪談法與案例點(diǎn)評(píng)的加入；2013年實(shí)驗(yàn)方法的加入；2014年國際化初探；到2015年國際性、公益性、實(shí)踐性、跨學(xué)科性、草根性模式的成熟，在這5年里，實(shí)證研究已經(jīng)“開花、結(jié)果”。

作為實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，我國圖書館學(xué)應(yīng)大力弘揚(yáng)實(shí)證研究，這對(duì)改變圖書館學(xué)的學(xué)科話語權(quán)、拓展研究視野、豐富研究內(nèi)容、提升整體的研究水平都有十分重要的意義[18]。但需要注意的是，切勿陷入“左”的模式中，更不要陷入“偽實(shí)證”的研究泥潭。芝加哥學(xué)派倡導(dǎo)的圖書館學(xué)實(shí)證研究方法引領(lǐng)國外圖書館學(xué)順著研究方法的大門步入社會(huì)科學(xué)殿堂[19]。在國內(nèi)，盡管我國圖書館學(xué)錯(cuò)過了一次次的學(xué)科改造，但可喜的是，自2011年到2015年的5年時(shí)間里，在“南開實(shí)證研究學(xué)派”的影響下，我國的圖書館學(xué)研究方法，正在朝向多元并存，實(shí)證研究更加科學(xué)、規(guī)范的道路上前進(jìn)。五年，是一個(gè)節(jié)點(diǎn)，更是一個(gè)開始。

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The Empirical Research for Advancing Chinese Library Science——A Retrospective Study of Five-time “Empirical Research in Library Science for Doctoral Academic Conference”

Song ZhiqiangKang Qi

[Abstract]The scientific and normative research methods are important guarantee for scientific activities. The study summarizes the status quo of empirical research in Chinese library science, and aims to have a primary understanding of it, combining with the contents, the scales and impacts of five-time “Empirical Research in Library Science for Doctoral Academic Conference”. In addition, the article summarizes the development history of domestic empirical study in library science; it is found that the application of empirical research methods in library science is becoming more scientific and normative, showing a great multi-disciplinary trend.

[Key words]Library science; Empirical research; Doctoral Academic Conference

〔作者簡介〕宋志強(qiáng)，男，1980年生，博士，館員，已發(fā)論文數(shù)篇；亢琦，男，1984年生，博士生，已發(fā)論文數(shù)篇。

[中圖分類號(hào)]G250.13

[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A