踐行社會主義核心價值觀，探究大學生志愿服務長效化機制

王飛 曹輝

（沈陽航空航天大學 遼寧沈陽 110136）

踐行社會主義核心價值觀，探究大學生志愿服務長效化機制

王飛 曹輝

（沈陽航空航天大學 遼寧沈陽 110136）

大力開展大學生志愿服務是宣傳、培育和踐行社會主義核心價值觀的重要舉措,由于志愿服務理念不普及,志愿組織的管理、運作不規(guī)范,影響了大學生志愿服務事業(yè)的發(fā)展,通過長期的實踐探索尋求構建志愿服務體系的長效機制政府應從志愿者服務平臺的成立、相關制度和團隊建設、政府-高校-企業(yè)三力協(xié)同作用等方面著手。

社會主義核心價值觀 大學生 志愿服務 長效化

中共中央辦公廳印發(fā)了《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》（以下簡稱《意見》），明確指出：“注重發(fā)揮社會實踐的養(yǎng)成作用，完善實踐教育教學體系，開發(fā)實踐課程和活動課程，加強實踐育人基地建設，打造大學生校外實踐教育基地、高職實訓基地、青少年社會實踐活動基地，組織青少年參加力所能及的生產(chǎn)勞動和愛心公益活動、益德益智的科研發(fā)明和創(chuàng)新創(chuàng)造活動、形式多樣的志愿服務和勤工儉學活動”“深化學雷鋒志愿服務活動。大力弘揚雷鋒精神，廣泛開展形式多樣的學雷鋒實踐活動，采取措施推動學雷鋒活動常態(tài)化”。［1］

在《意見》中明確要求志愿者服務是大學生培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀的重要載體和手段，通過開展大學生志愿服務使學生深入社會基層，了解社會現(xiàn)實，堅定社會主義建設信念，增強擔當意識。通過志愿服務活動，充分發(fā)揮大學生的主觀能動性，自覺將社會主義價值觀教育由課堂延伸到社會，由理論轉(zhuǎn)化為實踐，并在實踐中得到升華，達到社會主義核心價值觀教育入耳、入腦、入心的目的。

通過探究大學生志愿服務長效化機制，培養(yǎng)大學生志愿服務意識，使志愿服務擺脫形式化、短期化和臨時化的缺陷，真正營造志愿服務氛圍，使大學生將志愿服務作為自己的人生信條，將社會主義核心價值觀教育作為一生的追求。

一、當代大學生志愿服務的現(xiàn)狀與問題分析

1.大學生志愿服務的發(fā)展歷程

志愿者活動是指任何人志愿貢獻個人時間和精力，在不為物質(zhì)報酬的前提下，為推動人類發(fā)展、社會進步和社會福利事業(yè)而提供的服務。[2]中國青年志愿者行動是在總結(jié)學雷鋒活動和借鑒國外志愿者工作經(jīng)驗的基礎上，由團中央1993年下半年發(fā)起，并在全國青少年中廣泛開展的以倡導青少年利用業(yè)余時間，志愿無償?shù)貐⑴c扶貧幫困和社會公益事業(yè)為主要內(nèi)容的一項社會服務活動。[3]作為青年志愿服務活動的大學生在其中發(fā)揮著重要作用，目前大學生志愿服務活動人員在逐步增大，服務內(nèi)容和服務對象日益多樣化，社會影響力也在不斷增強。

2.大學生志愿服務的問題現(xiàn)狀

2.1 大學生志愿服務活動組織松散，組織程序不嚴謹

根據(jù)目前對筆者單位大學生志愿服務的研究表明大學生志愿服務隊伍自身的高度流動性使得志愿者服務組織呈現(xiàn)出了不穩(wěn)定性。主要表現(xiàn)：大學生志愿者參與志愿服務的積極性往往會隨著年級的升高而逐漸減弱，他們在大一的時候?qū)Ω鞣N活動抱著很高的興趣，對志愿者活動亦是，但是隨著年級的增長，在高年級畢業(yè)、就業(yè)或考研的壓力也會隨之而來，使他們難以再集中精力從事志愿服務活動。這樣就會導致有經(jīng)驗的高年級同學從志愿服務隊伍中流失，服務的主體都是無經(jīng)驗的低年級的學生，優(yōu)秀經(jīng)驗得不到積累，繼而組織機構比較松散，形不成穩(wěn)定的服務組織框架。

2.2 大學生志愿服務內(nèi)容狹隘，對象單一

根據(jù)筆者單位的情況，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)大學生志愿者服務活動都是在團委的指導下開展的，尤其是涉及到重大節(jié)假日，此時往往易舉行特色鮮明的志愿服務，具有時間短期性和內(nèi)容單一性的特點，無法擴大志愿服務的實質(zhì)性作用。誠然大學生在專業(yè)知識、服務認同和服務意識等方面具有明顯的優(yōu)勢，但他們畢竟都是學生，并沒有過多的社會經(jīng)驗，對社會的體驗更多的基于書本，這就造成大學生志愿服務活動很難真正全面適應社會的快速發(fā)展變化，無可避免的存在著狹隘、單一的現(xiàn)象。

2.3 大學生志愿服務部分流于形式，效果不明顯

目前，在高校筆者認為追求形式效果的志愿者服務活動已成為一種普遍現(xiàn)象，大學生志愿服務活動在組織定位上還處于過去的一種比較僵化的思維，拉橫幅搞簽字、路邊發(fā)放宣傳單等走形式的活動還存在，追求的還是一種單純造成人多熱鬧的效應。而對于更多的志愿服務來講應該需要長期堅守的，由于多數(shù)長期堅守的志愿服務是需要默默付出的，所以問津者少。目前這種失實的志愿服務活動由于組織不科學，定位不正確，造成大學生志愿服務活動缺少真正內(nèi)涵，無法吸引學生參加，達到最佳的社會效果。

2.4 相關制度不完善，平臺不夠健全

大學生志愿者服務主要是自發(fā)的、主動的具有友愛互助精神的活動，不需要強制的約束，但現(xiàn)行的種種現(xiàn)象要求我們必須健全志愿者服務的法律制度。其意義就在于保障大學生志愿者群體的財產(chǎn)和人身安全。而我國現(xiàn)在還沒有形成比較完善的、系統(tǒng)的和專門的針對志愿者服務活動的法律制度，故難以在現(xiàn)實中發(fā)揮法律保障的作用，對志愿者來說是一種隱患。此外，由于目前大學生志愿服務多是自發(fā)團隊形式，缺少統(tǒng)一的平臺進行宣傳、招募、培訓等相關事務，致使大學生參與志愿服務力度不夠，無法在統(tǒng)一的平臺下管理志愿服務活動。要想使志愿服務常態(tài)化、長效化、專門化發(fā)展必須建立健全統(tǒng)一志愿服務平臺。

二、大學生志愿服務長效化機制的實踐探索

筆者所在單位為共青團沈陽航空航天大學計算機學院委員會，歷來重視大學生志愿服務活動的開展，積極探索志愿服務長效化、常態(tài)化和有效化，以志愿服務為載體推進社會主義核心價值觀教育，將志愿精神與大學生思想政治教育緊密結(jié)合。逐漸探索創(chuàng)造了“一個中心、兩個方向、三項原則、四個團隊”的基本模式。

1.重視組織建設，整合資源，成立志愿者服務中心

沈陽航空航天大學計算機學院分團委在往年工作積累的基礎上，整合大學生志愿服務資源，加強組織管理，成立計算機學院大學生志愿者服務中心。該中心為大學生開展志愿者服務的唯一渠道，開展志愿者信息發(fā)布、職業(yè)能力培訓、志愿者管理等工作，使志愿服務活動形成“參與有渠道、培訓有內(nèi)容、管理有成效”的良好局面。針對現(xiàn)在移動互聯(lián)的發(fā)展現(xiàn)狀和當代大學生的特點，我們統(tǒng)一制作了大學生志愿者手冊，方便記錄、追蹤管理，并建立了大學生志愿服務中心微信平臺，利用新媒體手段進行信息發(fā)布、相關知識培訓等，開拓大學生參與志愿服務活動的途徑。

2.明晰服務路徑，打造精品團隊

依托大學生志愿服務中心，結(jié)合學校和專業(yè)實際，通過近幾年的努力形成了四個團隊，即：大學生義務維修電腦團隊、“關愛農(nóng)民工子女”志愿服務團隊、“關愛空巢老人”志愿服務團隊、社區(qū)服務團隊。大學生義務維修電腦團隊積極為校內(nèi)外師生及居民免費維修維護電腦。該社團現(xiàn)有成員100余人，據(jù)不完全統(tǒng)計，2012-2013年為老師、學生維護電腦五十余次，義務電腦知識培訓三次；2014年義務維修60余次，開設計算機義務維修團隊微信平臺，方便廣大師生員工，獲得了學校師生和社區(qū)居民的高度好評。志愿服務中心與沈陽市沈北新區(qū)團區(qū)委達成長期合作，在沈北新區(qū)“七彩小屋”（青少年服務中心）、尹家鄉(xiāng)“兒童樂園”建立青年志愿者服務團，截止目前我們共計志愿服務120余人次，直接服務農(nóng)民工子女及留守兒童500余人次。該志愿者團隊現(xiàn)有成員311名。由于其扎實有效地工作得到了團市委、校團委和團區(qū)委的表揚，并多次受到電臺、媒體、網(wǎng)絡的報道，團隊負責人李炳璇同學還被團市委聘為“關愛農(nóng)民工子女項目專員”?！瓣P愛空巢老人”志愿服務團隊成員60余人，已先期對接社區(qū)空巢家庭三戶（程啟輝、盧長青、劉景德），對接情況良好。

3.充分利用各種資源，打造學校-政府-企業(yè)三者聯(lián)合的協(xié)同體系

目前沈陽航空航天大學計算機學院分團委充分利用自身優(yōu)勢，積極開拓多種渠道，建立廣泛的合作關系，以多方協(xié)同的形式建立大學生志愿服務長效化機制。我們已經(jīng)與沈陽市沈北新區(qū)團區(qū)委、沈北新區(qū)道義街道、沈北新區(qū)大湖國際社區(qū)、民豐社區(qū)、海爾電冰箱制造廠等政府機構、企業(yè)等建立了穩(wěn)固的雙向合作，借助外力強化服務內(nèi)容，打造長期性的志愿服務內(nèi)容，充分調(diào)動多方資源，形成多方協(xié)同聯(lián)動的合力。

總之，社會主義核心價值觀繼承了中國幾千年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，借鑒了當代東西方文化最新成果，蘊含了深刻的馬克思主義科學思想，是實現(xiàn)中國偉大復興和“中國夢”的思想航標，是中國社會主義理論體系的基石。大學生擔負著建設社會主義偉大祖國的重任，是實現(xiàn)“中國夢”的建設者和踐行者，培育和踐行社會主義核心價值觀對于當代大學生來講尤為重要。努力探索構建符合現(xiàn)代中國國情的大學生志愿服務體系的長效機制,促進大學生志愿服務精神的養(yǎng)成，全面宣傳、培育和踐行社會主義核心價值觀充分整合、利用社會資源服務國家建設,建設和諧文化,培養(yǎng)有理想、有擔當、有能力的新時期大學生。

[1]中共中央辦公廳.關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見. 2013.12.23.

[2]轉(zhuǎn)引自王紹光.多元與統(tǒng)一［M].浙江人民出版社，1999年版.

[3]中國志愿服務網(wǎng)www.zyz.org.cn.

[4]張堯.社會管理背景下的大學生志愿服務機制研究——以吉林大學志愿者X協(xié)會為例[D].2013.

王飛（1987-），男，山東聊城人，學士，沈陽航空航天大學計算機學院團委書記，助教，研究方向為大學生思想政治教育與黨團建設；

曹輝（1978-），女，遼寧撫順人，碩士，沈陽航空航天大學計算機學院黨總支副書記，講師，研究方向為大學生思想政治教育與黨團建設